5 новых конспектов НОД для дошкольников: «Зимняя музыка»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Зимняя музыка» в детском саду.

Содержание

Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5

Вариант 1

Актуальность темы:
Зимняя музыка представляет собой актуальную тему для дошкольников, так как она может помочь им лучше понять и воспринимать сезонные изменения, развивать музыкальные способности, а также погрузиться в атмосферу зимнего волшебства.

Цель занятия:
Познакомить детей с зимней музыкой, развивать музыкальные способности, восприятие и понимание музыки, а также развивать чувство ритма и координацию движений.

Задачи:
1. Познакомить детей с различными музыкальными инструментами, изображающими звуки зимы.
2. Обучить детей ритмичным движениям под звуки зимней музыки.
3. Показать детям, как можно создавать музыку с использованием предметов, найденных зимой.
4. Развивать у детей воображение и творческое мышление через использование музыки.

Оборудование и материалы:
— Звуки природы в зимний период (звук ветра, скрип снега, звуки ледяных кристаллов и т.д.).
— Музыкальные инструменты, изображающие звуки зимы (ксилофон, колокольчики, треугольник и т.д.).
— Звуки, издаваемые предметами (серебряные ложки, стеклянные бутылки, банки с сухими горошинами и т.д.).
— Звуки, создаваемые телом (постукивание пальцами, щелчки, похлопывание).
— Зимние рисунки и картинки.

Ход проведения:
1. Знакомство с зимней музыкой: в начале занятия воспитатель рассказывает детям о звуках зимы и играет звуки природы в зимний период.
2. Знакомство с музыкальными инструментами: воспитатель представляет детям различные музыкальные инструменты, изображающие звуки зимы, и называет их названия.
3. Игра с звуками: дети пробуют играть на музыкальных инструментах под руководством воспитателя, создавая звуки зимы.
4. Использование звуковых предметов: дети используют различные предметы, чтобы создавать звуки, напоминающие зиму (постукивание ложками, щелчки, похлопывание и т.д.).
5. Музыкальные упражнения: воспитатель проводит упражнения по развитию ритма и координации движений под звуки зимней музыки.
6. Дидактические игры: дети принимают участие в играх, направленных на развитие музыкальных способностей, воображения и творческого мышления.
7. Показательное выступление: дети демонстрируют полученные навыки, играя музыку и создавая звуки зимы.

Заключительный этап:
На заключительном этапе занятия воспитатель обобщает полученные знания о зимней музыке, обсуждает впечатления детей и акцентирует внимание на важности музыки в повседневной жизни. Дети также могут совместно подвести итоги и пообщаться о своих ощущениях от проведенного занятия.

[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Актуальность темы:
Зимняя музыка — это увлекательная и актуальная тема для дошкольников, так как позволяет им раскрыть свою творческую и музыкальную натуру, погрузиться в атмосферу зимы и праздника, а также развить слуховое восприятие и музыкальные способности.

Цель занятия:
Развитие музыкальных способностей, творческого потенциала, ассоциативного мышления, воображения и эмоциональной отзывчивости через знакомство с зимними музыкальными образами.

Задачи занятия:
1. Познакомить детей с зимними звуками и музыкальными инструментами.
2. Развить слуховое восприятие и ритмические навыки через музыкальные упражнения.
3. Вовлечь детей в творческий процесс создания зимних звуков и музыкальных композиций.
4. Способствовать развитию общей детской активности, координации движений и музыкальной пластики.

Используемое оборудование и материалы:
1. Звуковые игрушки (звонки, колокольчики, дудочки).
2. Музыкальные инструменты (треугольники, бубны, детские флейты).
3. Зимние звуковые эффекты (звук потрескивающего снега, ветра, звон колокольчиков).
4. Музыкальные композиции, отражающие зимнюю тематику.
5. Рисунки и изображения, связанные с зимой и музыкой.
6. Место для проведения занятия с возможностью свободной музыкальной активности (матрас или мягкий коврик).

Ход занятия:
1. Вводное слово.
Расскажите детям о занятии на тему «Зимняя музыка» и поприветствуйте их. Объясните, что на занятии они будут путешествовать в мир зимних звуков и музыки.

2. Знакомство с зимними звуками и музыкальными инструментами.
Предложите детям послушать звуки зимних природных явлений (ветер, потрескивание снега) и звуки зимних музыкальных инструментов (колокольчики, треугольник). Разгадывайте вместе, какие звуки они слышат.

3. Развитие слухового восприятия через музыкальные упражнения.
Проведите упражнения на развитие слухового анализа (различение звуков, установление темпа). Попросите детей подражать звукам зимних природных явлений с помощью музыкальных инструментов.

4. Творческая музыкальная деятельность.
Предложите детям создать собственную зимнюю музыку, используя звуковые игрушки и музыкальные инструменты. Проведите коллективное исполнение зимней музыкальной композиции.

5. Дидактические игры и упражнения.
Проведите игры на развитие ритмических навыков с использованием музыкальных инструментов (например, музыкальное шествие под звуки колокольчиков). Также можно провести игру «Зимние звуки», в которой дети должны угадать звуки, издаваемые различными зимними предметами.

6. Заключительный этап.
Подытожьте занятие, поблагодарите детей за участие. Попросите их рассказать, что им больше всего понравилось во время занятия, и поделиться своими впечатлениями.

Занятие на тему «Зимняя музыка» позволит детям не только развить музыкальные способности, но и окунуться в атмосферу зимних звуков и эмоций, что сделает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

Вариант 3

Актуальность темы: Зимняя музыка имеет большую актуальность для обучения дошкольников, так как позволяет им узнавать о сезонах, развивать музыкальные навыки, укреплять понимание темы «зима» и развивать воображение через звуки и музыку.

Цель занятия: Познакомить детей с зимней музыкой, развивать музыкальные навыки и представление о зиме через звуки.

Задачи:
1. Развивать музыкальный слух и ритмические навыки.
2. Познакомить детей с различными звуками, характерными для зимы.
3. Услышать звуки холодного времени года через музыку.
4. Освоить элементарные музыкальные инструменты.

Используемое оборудование и материалы:
1. Звуковые эффекты (звуки ветра, звуки шипения снега).
2. Музыкальные инструменты (бубен, деревянные палочки, колокольчики).
3. Музыкальные записи с зимними звуками и мелодиями.
4. Изображения, отражающие атмосферу зимнего времени года.

Ход проведения:
1. Вводное слово. Объяснение темы занятия и постановка целей в доступной форме для детей.
2. Познакомление с звуками зимы. Дети слушают записи зимних звуков (ветра, шипения снега, звон колокольчиков и т.д.) и обсуждают их с воспитателем.
3. Экспериментирование со звуками. Дети используют различные музыкальные инструменты для имитации звуков зимы, играют на бубне, выражая свои ассоциации с зимней природой.
4. Обучение песне или музыкальной композиции, связанной с зимой. Дети учатся петь или играть на музыкальных инструментах мелодии, связанные с зимней темой.
5. Дидактические игры и упражнения. Дети участвуют в играх, направленных на развитие музыкальных навыков и ассоциаций с зимней тематикой. Например, игра «Угадай звук», где детям предлагается угадать источник звука, связанного с зимой.
6. Заключительный этап. Рефлексия и обсуждение занятия. Дети делятся своими впечатлениями, рассказывают, что им запомнилось, и какие звуки оказались для них наиболее характерными для зимы.
7. Подведение итогов. Воспитатель подводит итоги занятия, подчеркивая важность обучения и познания мира через музыку.

Такое занятие поможет детям разносторонне развиваться через музыку и ассоциации с зимней темой.

Вариант 4

Актуальность темы:
Тема «зимняя музыка» актуальна для дошкольников, так как зимой дети активно наблюдают и воспринимают различные звуки, связанные с этим временем года. Активная музыкальная деятельность позволяет детям лучше понять и воспринять зимние звуки, создавая ассоциации между музыкой и окружающим миром.

Цель занятия:
Познакомить детей с различными зимними звуками через музыку и звуковые игры, развить слуховое восприятие, музыкальное воображение, чувство ритма.

Задачи:
— Прослушивание и распознавание зимних звуков
— Использование музыкальных инструментов для имитации зимних звуков
— Развитие музыкальной памяти и внимания через игровые задания
— Поддержание интереса детей к музыке и зимним звукам

Оборудование и материалы:
— Звуковые записи с зимними звуками (падение снега, скрип саней, звон колокольчиков и т.д.)
— Музыкальные инструменты (трещотки, колокольчики, бубенцы, дудочки и т.д.)
— Изображения предметов, издававших звуки на зиме (снежинки, сани, звездопад и т.д.)

Ход занятия:
1. Вступление: Обсуждение с детьми, какие звуки они слышат зимой, какие ассоциации вызывает зимняя музыка.

2. Знакомство с зимними звуками: Прослушивание звуковых записей с зимними звуками, обсуждение их происхождения и эмоциональных откликов детей.

3. Имитационные игры: Дети используют музыкальные инструменты для имитации зимних звуков, например, трещотками можно имитировать шум падающего снега, колокольчики — звон колокольчиков.

4. Дидактические игры и упражнения: Игры на развитие слухового восприятия — детям предлагается угадать и представить звуки зимы, игры на развитие ритма — дети повторяют ритмы зимних звуков с помощью музыкальных инструментов.

5. Заключительный этап: Обсуждение впечатлений, рефлексия, направленная на ассоциации с зимними звуками и создание собственного зимнего музыкального коллажа.

Педагогический вывод:
Анализ результатов занятия, оценка успехов, обсуждение понравившихся звуков и игр.

Вариант 5

Зимняя музыка в дошкольном возрасте

Зимняя тематика в музыкальном обучении детей дошкольного возраста имеет большое значение. Музыкальные игры, песни, и звуки, связанные с зимним сезоном, помогают детям лучше понять окружающий мир, развивают их музыкальные способности, фантазию, внимание и память. Кроме того, зимние музыкальные занятия могут быть прекрасным подспорьем для изучения традиций и культуры различных народов, а также развития художественного вкуса.

Цель занятия: Развитие музыкальных способностей, ритмического чувства, памяти и внимания, а также познакомить детей с музыкой и звуками зимнего времени.

Задачи:
1. Сформировать представление у детей о зимнем времени через музыкальные звуки и образы.
2. Развивать музыкальные способности: ритмическое чувство, мелодичность.
3. Воспитывать интерес к музыке и звукам природы.
4. Учить детей слушать, воспринимать и воплощать в движения звуки зимнего времени.

Оборудование и материалы:
1. Звуковые материалы, записи звуков природы зимой (пение птиц, звуки шагов в снегу, скрип саней и т.д.)
2. Музыкальные инструменты (палочки, колокольчики, бубенцы).
3. Изображения, фотографии, рисунки, ассоциируемые с зимой (елочки, снежинки, снеговики и т.д.)

Ход занятия:
1. Введение. Фоновая музыка с звуками природы зимой.
2. Прослушивание и обсуждение звуков природы зимой. Разговор с детьми о зимних звуках и их ассоциациях (что ассоциируется с зимой, какие звуки мы слышим зимой).
3. Дидактические игры с использованием музыкальных инструментов:
— Имитация звуков (пение птиц, звук шагов в снегу, скрип саней) при помощи музыкальных инструментов.
— Движения под различные звуки (быстрые, медленные, легкие, тяжелые).
— Музыкальная тема ходьбы по снегу, ритмичные шаги и звуки снега.

4. Пение зимних песен и исполнение музыкальных рассказов про зиму. Использование дополнительных атрибутов, таких как шарфы, варежки, игрушки, которые помогут в визуализации и вживлении в образ персонажей зимних песен.

5. Релаксация под зимние звуки. Дети садятся в круг, закрывают глаза и слушают звуки зимней природы, падающего снега, шелест деревьев.

6. Заключительный этап — обсуждение проведенного занятия, эмоциональное высказывание детей.

Таким образом, зимняя музыка в дошкольном обучении помогает развивать у детей музыкальные способности, вкус, внимание и память, а также дает возможность погрузиться в атмосферу зимней сказки.

А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Зимняя музыка»? Поделитесь в комментариях!