Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Поздняя осень» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Тема «поздняя осень» актуальна для дошкольников, так как они могут наблюдать изменения в окружающей природе, сталкиваться с погодными изменениями и узнавать о растениях и животных, связанных с этим временем года.
Цель занятия: Познакомить детей с особыми осенними явлениями, развить их наблюдательность и любознательность.
Задачи:
1. Обсудить особенности поздней осени и изменения в окружающей природе.
2. Познакомить детей с осенними растениями и животными.
3. Развивать мелкую моторику через игры и упражнения.
4. Способствовать развитию речи и обогащению словарного запаса.
5. Поддержать интерес детей к природе и окружающему миру.
Используемое оборудование и материалы:
1. Изображения осенних пейзажей, деревьев и животных.
2. Листы различных осенних растений (клен, осина, рябина и др.).
3. Материалы для рисования (карандаши, фломастеры, краски).
4. Поделки из природных материалов (листья, шишки, желуди).
5. Дидактические игры, направленные на развитие мелкой моторики.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение наблюдений детей о изменениях в окружающей природе.
2. Беседа о поздней осени: особенности погоды, осенние явления.
3. Познавательная игра «Угадайка». Детям показываются изображения осенних растений и животных, они должны угадать, о каких они идут.
4. Знакомство с осенними растениями. Дети рассматривают листья различных деревьев, узнают их названия и особенности.
5. Творческая деятельность. Дети создают коллажи из различных природных материалов, используя листья, шишки, желуди и другие элементы.
6. Развивающие игры на развитие мелкой моторики. Дети играют в игры, направленные на развитие моторики рук, например, собирают пазлы, лепят из пластилина, соединяют точки.
7. Заключительный этап. Обобщение материала, подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
Заключение: Занятие на тему «поздняя осень» позволит детям не только узнать больше о природе и изменениях в окружающем мире, но также развить мелкую моторику, наблюдательность, словоупотребление и интерес к творчеству.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Поздняя осень — это время года, когда происходят множество изменений в окружающей природе. Для дошкольников это период интересен и увлекателен, так как они могут наблюдать за изменениями в растениях, погоде, а также участвовать в различных тематических занятиях и играх, которые помогут им лучше понять осенний сезон.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями поздней осени, а также развивать их наблюдательность, логическое мышление, мелкую моторику и творческие способности.
Задачи:
1. Изучение осенних изменений в природе.
2. Развитие наблюдательности и внимания.
3. Усвоение новой лексики.
4. Развитие моторики и творческих способностей.
Оборудование и материалы:
1. Иллюстрации с изображением осенних изменений.
2. Листы разноцветной бумаги.
3. Клей, ножницы, краски.
4. Моделировочная глина.
5. Разнообразные листья, шишки, желуди и другие природные материалы.
Ход проведения:
1. Приветствие детей, знакомство с темой занятия.
2. Беседа о поздней осени: какие изменения происходят в природе, какие растения теряют листву, как меняется погода.
3. Просмотр и обсуждение иллюстраций с изображением осенних изменений.
4. Дидактические игры и упражнения:
— Создание коллажей из листьев и шишек.
— Изготовление моделей деревьев из глины.
— Осенние раскраски и аппликации.
— Сортировка и классификация разнообразных природных материалов.
5. Заключительный этап:
— Обсуждение проделанной работы.
— Подведение итогов занятия.
— Просмотр и обсуждение созданных детьми творческих работ.
Таким образом, занятие на тему «поздняя осень» позволит детям не только узнать больше об осеннем времени года, но и развить их творческие способности, наблюдательность и мелкую моторику.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Тема «поздняя осень» актуальна для обучения дошкольников, так как они находятся в возрасте, когда они начинают осознавать сезонные изменения в окружающем мире. Изучение осени помогает детям развивать наблюдательность, познавательный интерес, логическое мышление и творческие способности. Также она позволяет расширить словарный запас детей, изучая новые слова, описывающие явления осени.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями поздней осени, развивать наблюдательность, логическое мышление, речь.
Задачи:
1. Познакомить детей с признаками поздней осени.
2. Развивать умение наблюдать за природными явлениями.
3. Обогащать словарный запас.
4. Развивать творческие способности.
5. Развивать координацию движений.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации признаков поздней осени (опавшие листья, дождливая погода, туман, сырые дожди).
— Листы бумаги.
— Краски, кисти.
— Поделки из природных материалов (листья, шишки, желуди).
— Игровой набор «Собери осенний лист».
— Рассказы и стихотворения о поздней осени.
— Музыкальное beguIp.
— Дидактические игры: «Где живут животные осенью», «Найди пару» (по предметам осеннего леса), «Сортировка листьев по форме и цвету».
— Гимнастические упражнения, имитирующие дождливую погоду.
Ход проведения:
1. Введение. Обсуждение погоды, явлений природы в позднюю осень. Просмотр иллюстраций признаков поздней осени. Обсуждение с детьми, что они видят на картинках.
2. Изобразительная деятельность. Рисование осеннего пейзажа с использованием красок, листов бумаги и других материалов. Под рисунками ребенок может подписать названия объектов природы.
3. Творческая мастерская. Изготовление поделок из природных материалов. Дети могут создать композицию из листьев, шишек, желудей, используя клей и картон.
4. Игровая деятельность. Проведение дидактических игр, направленных на развитие наблюдательности, логического мышления и координации движений.
5. Музыкальная пауза. Прослушивание музыкальной композиции, отражающей настроение осени. Дети могут двигаться под музыку, имитируя дождливую погоду.
6. Заключительный этап. Обсуждение проделанной работы, подведение итогов занятия. Дети делятся своими впечатлениями, показывают выполненные работы. Вместе повторяют стихи и песни о поздней осени.
7. Подведение итогов. Организация выставки работ, проведение фотосессии.
Дидактические игры и упражнения:
— «Где живут животные осенью»: детям предлагается отгадать, где живут лесные животные осенью и почему они выбирают именно такое место.
— «Найди пару»: детям предлагается найти пару к предметам осеннего леса (например, лист — дерево, желудь — белка).
— «Сортировка листьев по форме и цвету»: детям предлагается разложить листья по форме и цвету, обучаясь узнавать их различия.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится обсуждение проделанной работы, дети делятся своими впечатлениями, показывают выполненные работы. Вместе повторяют стихи и песни о поздней осени. Организуется выставка работ и проводится процедура фотосессии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы для обучения дошкольников:
Поздняя осень — это удивительное время года, когда происходят множество изменений в окружающей природе. Эта тема открывает возможность изучать различные явления природы, формировать навыки наблюдения, развивать творческое мышление и обогащать словарный запас детей. Также это отличная возможность обсудить с детьми вопросы о сохранении природы, уходе за растениями и животными.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями поздней осени, развить навыки наблюдения, обогатить словарный запас, развить творческое мышление.
Задачи:
1. Познакомить детей с особенностями природы в поздней осени.
2. Развивать навыки наблюдения через игровые упражнения.
3. Расширять словарный запас детей, обсуждая явления природы.
4. Закрепление знаний через творческие задания.
Используемое оборудование и материалы:
— Рисунки или фотографии осенней природы
— Различные природные материалы (листья, шишки, ягоды и др.)
— Рисовальные и раскрасочные материалы
— Музыкальное beg, прописи, карточки с изображением осенних явлений
— Моделировочная глина
— Игрушки-модели животных и птиц
Ход занятия:
1. Начинаем занятие с обсуждения осенних явлений: какие изменения происходят в природе, какие растения теряют листья, какие животные готовятся к зиме.
2. После обсуждения просматриваем рисунки или фотографии осенней природы и обсуждаем их с детьми.
3. Проводим зрительные упражнения: дети должны найти различные предметы на картине (листья, животных, ягоды).
4. Показываем различные природные материалы (листья, шишки, ягоды) и предлагаем детям их попробовать потрогать, понюхать, предположить, откуда они взялись.
5. Проводим упражнения с рисованием и раскрашиванием, где дети могут изобразить осенний лес, листья на деревьях, животных и птиц.
6. Дети знакомятся с животными и птицами, которые улетают на зимовку, прослушивая записи и обсуждая их характерные черты.
7. Завершающий этап — моделирование животных и птиц из глины.
8. Обсуждение проделанной работы и заключительные слова о важности ухода за природой в позднюю осень.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра-поиск предметов на картине
— Раскрашивание картинок с изображением осенней природы
— Моделирование животных и птиц из глины
— Обсуждение записей животных и птиц
Заключительный этап:
Обсуждение проделанной работы, рассказ детей о важности сохранения экологии и природы. Вместе с детьми можно придумать и провести маленькое мероприятие по уборке мусора в ближайшем парке или лесу.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Тема «поздняя осень» актуальна для дошкольников, так как помогает им узнать и понять изменения в окружающем мире и природе в этот период времени. Это также даёт возможность погрузиться в тематику сезона и изучить характерные особенности осени.
Цель занятия: Познакомить детей с особенностями поздней осени, развивать наблюдательность, сенсорное восприятие, мелкую моторику, речь и воображение.
Задачи:
1. Познакомить детей с изменениями в окружающей природе в позднюю осень.
2. Развивать наблюдательность и умение сравнивать.
3. Развивать моторику и умение работать с природными материалами.
4. Расширять словарный запас детей, используя новые тематические слова.
5. Развивать умение ценить и любоваться окружающим природным миром.
Используемое оборудование и материалы:
1. Изображения деревьев и растений, характерных для поздней осени.
2. Различные природные материалы: листья, шишки, грибы, ягоды и т.д.
3. Картон, краски, кисти, клей.
4. Различные игрушки и посуда, наполненная природными материалами: сухие листья, шишки и т.д.
Ход занятия:
1. Вводная беседа о поздней осени, разговор о изменениях в природе, характерных для этого времени года.
2. Наблюдение и анализ изображений растений и деревьев, особенных для поздней осени.
3. Исследование и обсуждение различных природных материалов, собранных с улицы.
4. Моделирование природных объектов из различных материалов (картон, краски, природные материалы).
5. Дидактические игры и упражнения, например:
— Упражнения на развитие мелкой моторики с использованием природных материалов.
— Игры, развивающие наблюдательность и сравнительный анализ, например, поиск отличий в изображениях природных объектов.
— Игры, расширяющие словарный запас, например, «Лото» с изображениями различных природных объектов.
6. Заключительный этап: обсуждение впечатлений о занятии, обобщение полученных знаний о природе осени, создание коллективной композиции из природных материалов.
Подобное занятие поможет детям лучше понять природные процессы, разовьет их творческое мышление, наблюдательность и логическое мышление, а также познакомит их с разнообразием окружающего мира.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Поздняя осень»? Поделитесь в комментариях!