Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия в средней группе на тему Культура поведения». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия в средней группе на тему «Культура поведения»
Цель занятия: формирование у дошкольников понимания важности культуры поведения, воспитание уважительного отношения друг к другу и осознанного поведения в различных ситуациях.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением хорошего и плохого поведения.
2. Магнитофон или колонки для воспроизведения музыкальных фрагментов.
3. Плакат «Правила поведения в группе».
4. Игрушки (куклы, автомобили, кубики и другие игровые предметы).
5. Материалы для рисования и раскрашивания.
Задачи:
1. Развитие понимания правил культуры поведения.
2. Формирование навыков самоконтроля и уважительного отношения к окружающим.
3. Развитие общения и взаимодействия с другими детьми.
Ход занятия:
1. Вступительное слово.
Обсуждение темы занятия. Педагог предлагает детям поговорить о том, что такое культура поведения, почему важно вести себя хорошо и уважительно, какие правила следует соблюдать в группе.
2. Беседа о правилах поведения.
Педагог предлагает детям рассказать, какие правила культуры поведения они знают. Затем вместе с детьми составляется плакат «Правила поведения в группе», на котором отображаются основные правила, о которых говорили на занятии.
3. Обсуждение ситуаций.
Педагог показывает картинки с изображением хорошего и плохого поведения и предлагает детям описать, что нарисовано на картинке, какие действия являются правильными, а какие неправильными.
4. Упражнения на формирование культуры поведения.
— Игры-драматизации, в которых дети сами играют ситуации хорошего и плохого поведения.
— Игры с игрушками, в ходе которых дети должны договориться между собой и действовать в соответствии с правилами.
— Рисование сюжетов с негативным и позитивным исходом.
5. Заключительный этап.
Подведение итогов занятия, обсуждение того, что нового узнали дети, какие правила им запомнились лучше всего.
Важно помнить, что на занятии необходимо поощрять и поддерживать детей, давать им возможность высказываться и выражать свои мысли.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия в средней группе на тему «Культура поведения»
Цель занятия: формирование у детей представления о культуре поведения, усвоение норм и правил общения в группе.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными правилами культуры поведения.
2. Развивать умение уважать окружающих и контролировать свои эмоции.
3. Формировать у детей навыки доброжелательного общения.
Оборудование и материалы:
1. Картинки или карточки с изображением правил поведения.
2. Мягкий коврик для комфортного сидения детей в кругу.
3. Бумага, цветные карандаши.
4. Мяч или мягкая игрушка.
5. Плакат с правилами общения в группе.
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 минут):
— Встреча с детьми, общение, проверка настроения каждого ребенка.
— Перекличка и короткий разминка.
2. Объяснение темы занятия (5 минут):
— Воспитатель объясняет детям, что сегодня мы будем говорить о том, как вести себя правильно в группе и как взаимодействовать с другими людьми.
3. Беседа о правилах поведения (10 минут):
— Воспитатель показывает детям картинки или карточки с изображением правил поведения и объясняет их значение.
— Дети обсуждают, зачем нужно следовать этим правилам и какие преимущества они принесут.
4. Мини-ролевая игра (10 минут):
— Дети делятся на пары или маленькие группы и играют в мини-ролевую игру, демонстрируя соблюдение правил взаимодействия.
— Воспитатель следит за процессом игры и подсказывает детям, если возникают затруднения.
5. Творческая деятельность (15 минут):
— Дети рисуют ситуации, где они сами или другие люди соблюдают правила культуры поведения.
— Обсуждение и презентация рисунков.
6. Физкультминутка (5 минут):
— Дети проводят физические упражнения, чтобы разрядить напряжение и весело провести время.
7. Заключительный этап (5 минут):
— Обсуждение итогов занятия, подведение итогов, поощрение детей за активное участие.
— Рефлексия: дети рассказывают, что нового они узнали на занятии и как будут применять знания в жизни.
Таким образом, занятие по культуре поведения в средней группе сочетает в себе разнообразные активности и игры, направленные на формирование у детей правильных навыков общения и взаимодействия в группе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия в средней группе на тему «Культура поведения»
Цель занятия: Сформировать у детей представление о культуре поведения, развить у них навыки социальной адаптации, уважительного отношения к окружающим, умения контролировать свои эмоции и проявлять доброжелательность.
Оборудование и материалы: карточки с изображениями различных эмоций, музыкальный проигрыватель, аудиозапись с различными звуками (дождь, ветер, птицы), изображения сценариев поведения (хорошее и плохое поведение), плакаты с правилами поведения.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «культура поведения» и значением уважительного отношения к окружающим.
2. Развить у детей навыки самоконтроля и эмоциональной регуляции.
3. Сформировать представление о правилах поведения в различных ситуациях.
4. Обучить детей проявлять доброжелательность и уважение к окружающим.
Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей, общение на свободные темы. Введение в тему занятия.
2. Знакомство с понятием «культура поведения». Обсуждение, что такое культура поведения и почему она важна для общения.
3. Игра «Угадай эмоцию». Дети поочередно тянут карточку с изображением эмоции и пытаются передать ее с помощью жестов и мимики. Затем обсуждаем, что вызывает у них такие эмоции и как можно контролировать их проявление.
4. Слушаем аудиозаписи с различными звуками (дождь, ветер, птицы) и обсуждаем, как эти звуки влияют на наше настроение и поведение.
5. Просмотр изображений с сценариями хорошего и плохого поведения. Обсуждение каждой ситуации, определение причин и последствий различных видов поведения.
6. Обучение правилам поведения. Просмотр плакатов с правилами поведения в различных ситуациях (в гостях, в общественном месте, в детском коллективе). Обсуждение правил и их значимости.
7. Развитие доброжелательности и уважения к окружающим. Игра «Цветочный дождь». Дети передают друг другу воображаемые цветы и говорят комплименты.
8. Заключительный этап. Рефлексия. Дети высказывают свои мысли о том, что они узнали на занятии и как они могут применить эти знания в своей повседневной жизни. Подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
Занятие «Культура поведения» позволяет развить у детей социальные навыки, воспитать у них уважение к окружающим и научить проявлять доброжелательность.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия в средней группе на тему «Культура поведения»
Цель занятия: формирование у детей понимания культуры поведения, осознание основных правил вежливости и уважения к окружающим.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными правилами поведения в обществе.
2. Развивать умение уважительно общаться и вести себя в коллективе.
3. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости и умения проявлять внимание и заботу к окружающим.
4. Систематизировать знания дошкольников о культуре поведения.
Оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями правильного и неправильного поведения.
2. Музыкальное сопровождение.
3. Мягкий коврик для упражнений.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение с детьми, что такое культура поведения, зачем она нужна, какие правила помогают людям жить вместе и быть дружелюбными.
2. Знакомство с карточками. Проведение игры, в ходе которой дети должны определить, что изображено на карточке — правильное или неправильное поведение. Обсуждение каждого случая, почему это правильно или неправильно.
3. Упражнения на развитие внимания и эмоциональной отзывчивости. Дети выполняют различные упражнения и игры, направленные на развитие эмоциональной отзывчивости и внимания к окружающим. Например, игры «Шарики добра», «Дружелюбные улыбки» и т.д.
4. Ролевые игры. Дети играют в ситуации из жизни, где они должны проявить культуру поведения, вежливость и уважение к окружающим.
5. Заключительный этап. Беседа с детьми о том, что они узнали на занятии, какие важные правила культуры поведения они запомнили, как они будут применять эти знания в жизни.
Таким образом, данное занятие поможет сформировать у детей представление о культуре поведения, осознание правил вежливости и уважения к окружающим.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия в средней группе на тему «Культура поведения»
Цель занятия:
— Воспитание в дошкольниках культуры поведения и социальной ответственности.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных ситуаций и эмоций;
— Карточки с заданиями для игр;
— Доска и маркеры;
— Музыкальный плеер для проведения музыкальных игр.
Задачи:
1. Обсудить с детьми, что такое культура поведения и почему она важна.
2. Познакомить детей с правилами вежливого общения и поведения.
3. Развить у детей эмпатию и умение понимать чувства других людей.
Ход проведения:
1. Вступительное слово. (5 минут)
Педагог объясняет детям, что сегодня мы будем говорить о том, как нужно вести себя в различных ситуациях и почему это важно.
2. Беседа о культуре поведения. (10 минут)
Педагог задает вопросы детям: «Что такое культура поведения?», «Почему важно быть вежливым и внимательным к окружающим?», «Какие правила поведения существуют в нашей группе?».
3. Работа с иллюстрациями. (15 минут)
Детям показываются иллюстрации с изображением различных ситуаций: помощь товарищу, прощение, благодарность, извинение. Детям предлагается рассмотреть и обсудить, что происходит на картинках, какие эмоции испытывают персонажи. Педагог рассказывает, почему важно проявлять заботу и внимание к окружающим.
4. Игры и упражнения. (20 минут)
— «Загадай эмоцию». Детям предлагается изобразить на лице определенную эмоцию, которую им называет педагог.
— «Правильный выбор». Рассматриваются ситуации из повседневной жизни, и детям предлагается выбрать правильный вариант поведения в соответствии с правилами вежливости.
— «Театр теней». Дети поочередно становятся перед экраном и изображают различные эмоции силуэтами своего тела.
5. Заключительный этап. (5 минут)
Педагог подводит итог занятия, напоминает детям о важности культуры поведения и благодарит их за активное участие.
Важно отметить, что на протяжении всего занятия педагог стимулирует обсуждение и диалог между детьми, поощряет каждого ребенка к активному участию и участию в групповой деятельности. В ходе занятия также используются различные методы обучения: игровой, наглядный, разговорный и т.д.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!