Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Занятий по лексическим темам» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Занятия по лексическим темам имеют большое значение для дошкольников, так как языковое развитие в этом возрасте находится на ключевой стадии. Расширение словарного запаса, усвоение новых слов и понятий, а также умение правильно употреблять и понимать слова является основой для успешного общения и обучения.
Цель занятия: Расширение словарного запаса, формирование умения понимать и использовать новые слова в речи, развитие лексических навыков.
Задачи:
1. Знакомство с новыми словами по определенной теме.
2. Упражнения на запоминание и правильное употребление новых слов.
3. Развитие речи и лексических навыков.
Оборудование и материалы: Карточки с изображениями предметов по выбранной теме, мультимедийный проектор (для визуализации изображений), меловая доска, фломастеры, разноцветные маркеры, аудиозаписи с произношением новых слов.
Ход проведения:
1. Вступление: Приветствие детей, вводная беседа о значении новых слов, поощрение детей к активному участию.
2. Знакомство с новыми словами: Презентация карточек с изображениями предметов по выбранной лексической теме. Акцентирование внимания на каждом слове, повторение за воспитателем.
3. Упражнения на запоминание: Различные игры и упражнения, направленные на запоминание новых слов: игра «Найди предмет», мемори-игра с карточками, упражнения на повторение слов в рифмованных стихах и др.
4. Развитие речи и лексических навыков: Упражнения на использование новых слов в предложениях, создание рассказов или мини-сюжетов с использованием изученных слов, постановка и рольовые игры.
5. Дидактические игры и упражнения:
— «Выбери и назови»: на доске отображаются несколько изученных предметов, дети выбирают один из них по описанию воспитателя.
— «Мимика-ассоциации»: дети изображают предметы или действия, связанные с изученными словами, а другие дети пытаются угадать, что это за слово.
6. Заключительный этап: Подведение итогов занятия, повторение изученных слов, поощрение детей за активное участие.
После проведения занятия следует организовать домашнее задание, связанное с повторением изученных слов или их применением в жизненных ситуациях.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы: Занятия по лексическим темам имеют большое значение для обучения дошкольников, так как помогают развивать словарный запас, ассоциативное мышление, речь и внимание. Они способствуют формированию коммуникативных навыков, а также помогают детям узнавать и описывать окружающий мир.
Цель занятия: Расширение словарного запаса, развитие речи и внимания, формирование умения понимать и употреблять новые слова в речи.
Задачи:
1. Представить новые лексические единицы.
2. Повторить и закрепить изученные слова.
3. Развивать умение ассоциировать и классифицировать слова.
4. Провести дидактические игры для закрепления нового материала.
Оборудование и материалы:
1. Изображения (карточки, плакаты) с изображениями предметов, действий, животных и т.д.
2. Дидактические игры, пазлы, кубики с изображениями.
Ход занятия:
1. Введение: Приветствие детей, знакомство, речевая зарядка (песни, стихи, рассказы).
2. Основная часть:
— Повторение изученных слов.
— Представление новых лексических единиц: показ картинок (или предметов), произношение слов.
— Игровая деятельность: лексические игры (например, лото, игры «Найди предмет» и т.д.)
— Упражнения на запоминание и употребление новых слов в речи.
3. Заключительная часть:
— Подведение итогов занятия.
— Обсуждение увиденного и услышанного.
— Задание на дом (например, найти и назвать 5 предметов определенной категории).
Дидактические игры и упражнения:
1. Лексическое лото: дети получают карточки с изображениями, а ведущий называет слова, которые нужно найти на своих карточках.
2. «Найди предмет»: ведущий называет предмет, а дети должны найти его на картинках и показать.
3. «Собери слово»: кубики с буквами, из которых дети должны составить слова, описывающие предметы на картинках.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится обсуждение того, что дети узнали на занятии, выявление интересных моментов, а также задание на дом для закрепления материала.
Таким образом, занятия по лексическим темам являются важной частью обучения дошкольников, так как способствуют развитию речи, внимания и расширению словарного запаса.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Лексические темы являются основой для формирования словарного запаса у дошкольников. Развитие лексики в этом возрасте является важным компонентом обучения, так как это позволяет детям эффективно общаться, понимать окружающий мир и выражать свои мысли.
Цель занятия:
Целью занятия является расширение словарного запаса детей по определенной теме, развитие речи и понимания новых слов.
Задачи:
1. Закрепление изученных слов по выбранной лексической теме.
2. Ознакомление с новыми словами.
3. Формирование у детей навыков правильного использования изученных слов в речи.
Оборудование и материалы:
1. Изображения или карточки с изображениями предметов по выбранной лексической теме.
2. Доска или магнитофон с маркерами.
3. Музыкальное beg вашем.
Ход проведения:
1. Начать занятие с обобщения ранее изученных слов по выбранной теме. Это может быть физкультминутка под музыку, во время которой дети повторяют изученные слова и выполняют движения, соответствующие этим словам.
2. Представить новые слова, используя карточки с изображениями. Разместите картинки на доске и объясните значения каждого слова, привлекая внимание детей к деталям на картинках.
3. Предложить детям упражнения на запоминание новых слов: показать картинку и проговорить слово, а затем попросить детей повторить за вами.
4. Провести дидактические игры и упражнения, например, игру «Найди предмет», где дети должны указать предмет, названный взрослым, или игру «Собери предмет», где дети собирают карточки с разрезанным изображением предмета.
5. Создать обстановку для использования изученных слов в речи — например, пригласить детей сыграть в магазин, где они будут использовать слова по выбранной теме, или подготовить простые ситуации для использования новых слов.
6. Заключительный этап — подвести итоги занятия, повторить изученные слова и отметить успехи детей.
Заключение:
Занятия по лексическим темам играют важную роль в формировании словарного запаса у дошкольников. Они не только помогают расширить словарный запас детей, но и способствуют развитию речи, понимания и использования новых слов в повседневной жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Занятия по лексическим темам являются важной частью обучения дошкольников, так как помогают им развивать словарный запас, познавать окружающий мир, формировать навыки коммуникации и познавательные процессы. Развитие лексики способствует формированию речевой деятельности у детей, что невероятно важно перед переходом в школу.
Цель занятия:
— Расширение словарного запаса детей
— Формирование умения правильно использовать новые слова в речи
— Развитие познавательных процессов через знакомство с новыми понятиями и предметами
Задачи:
— Привлечение внимания детей к лексическим темам
— Закрепление изученных слов и понятий
— Формирование умения обращаться с новыми словами в речи
— Развитие речи, внимания, памяти и мышления
Используемое оборудование и материалы:
— Различные картинки, изображающие предметы, животных, людей и действия
— Дидактические игры (карточки с изображениями предметов, лото и т.д.)
— Различные предметы, которые будут использоваться в играх и упражнениях
— Доска или мольберт для демонстрации изображений
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Приветствие детей, обсуждение предыдущих занятий по лексическим темам, например, что нового они узнали.
2. Показ картинок. Демонстрация различных картинок, изображающих предметы, животных, людей и действия. Обсуждение, что изображено на картинках, какие слова могут быть связаны с каждым изображением.
3. Дидактические игры и упражнения. Различные игры, например, лото, игры на узнавание предметов по описанию, игры на запоминание и различие изображений.
4. Работа с предметами. Показ и обсуждение реальных предметов, соответствующих изучаемым словам. Дети могут держать эти предметы в руках, описывать их, задавать вопросы о них друг другу.
5. Итоговая беседа. Обсуждение того, что нового дети узнали на занятии, какие из изученных слов им запомнились больше всего.
6. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие и старания.
Проведение занятий по лексическим темам позволяет детям не только узнавать новые слова, но и использовать их в своей речи, что способствует развитию их коммуникативных навыков, логического мышления и вообще обогащению их мироощущения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Занятия по лексическим темам очень важны для дошкольников, так как позволяют им учить новые слова, расширять словарный запас и улучшать речь. Это помогает им лучше понимать окружающий мир, общаться с другими людьми и успешно адаптироваться в школе.
Цель занятия: Расширить словарный запас детей, научить их использовать новые слова в речи, улучшить навыки коммуникации.
Задачи:
1. Презентация новых слов и выражений по определенной теме.
2. Закрепление новой лексики через дидактические игры и упражнения.
3. Развитие речевых навыков и умения общаться.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями предметов, животных, цветов и других лексических тем.
2. Доска или магнитный доска и маркеры.
3. Разнообразные игрушки и предметы, соответствующие выбранной лексической теме.
4. Распечатки с заданиями и упражнениями.
Ход проведения:
1. Вводная часть: Приветствие детей, разминка, обсуждение темы занятия, объяснение цели занятия.
2. Основная часть:
— Презентация новых слов и выражений с помощью карточек и изображений.
— Дидактические игры и упражнения:
— «Найди предмет»: дети должны найти предметы на картинках или в комнате, соответствующие новым словам.
— «Мимика и жесты»: дети показывают своими жестами значение новых слов.
— «Лови слово»: дети ловят различные предметы, называют их и составляют предложения.
— Работа в маленьких группах или парами: упражнения на взаимодействие и коммуникацию.
3. Заключительная часть: Подведение итогов занятия, повторение изученной лексики, обсуждение впечатлений.
Дидактические игры и упражнения:
— «Зоопарк»: дети играют в зоопарк и называют различных животных по-английски.
— «Цвета»: дети учат новые цвета, соревнуясь в нахождении предметов определенного цвета.
— «Кто где живет?»: дети учат названия различных мест обитания животных.
— «Собери предложение»: дети собирают слова и карточки в правильное предложение.
Заключительный этап: Повторение изученной лексики, похвала детей за активное участие, обсуждение того, что им понравилось на занятии.
Этот подробный план занятия поможет обеспечить детей интересными и полезными занятиями по лексическим темам, способствующим развитию их речи и словарного запаса.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Занятий по лексическим темам»? Поделитесь в комментариях!