Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Вежливые слова» в детском саду.
Вариант 1
Актуальность темы:
Обучение вежливым словам является важной частью социализации дошкольников. Умение использовать «спасибо», «пожалуйста», «извини» и другие вежливые слова помогает детям лучше общаться друг с другом, уважать окружающих и развивать навыки взаимодействия.
Цель занятия:
Познакомить детей с основными вежливыми словами, научить их использовать их в повседневной жизни.
Задачи:
— Объяснить, что такое вежливые слова и почему они важны
— Познакомить с основными вежливыми словами и выражениями
— Развить навыки вежливого общения
— Закрепить полученные знания через игры и упражнения
Используемое оборудование и материалы:
— Изображения с вежливыми словами и выражениями
— Карточки с заданиями
— Мягкий коврик для сидения
— Мелочные призы для победителей игр
Ход занятия:
1. Введение:
Воспитатель объясняет детям, что такое вежливые слова и почему они важны. Вместе с детьми обсуждают ситуации, когда вежливые слова помогают сделать общение приятным.
2. Познакомление с основными вежливыми словами и выражениями:
На доске показываются изображения с вежливыми словами и выражениями (спасибо, пожалуйста, извини, пожалуйста, прошу), воспитатель объясняет их значения и просит детей повторять за ним.
3. Дидактические игры и упражнения:
— «Выбери правильный вариант»: детям предлагается выбрать правильное вежливое слово или выражение в зависимости от ситуации
— «Расскажи сказку с вежливыми словами»: детям предлагается придумать и рассказать сказку, включающую в себя вежливые слова
— «Телефонная игра»: дети играют в телефон, передавая друг другу вежливые фразы
4. Заключительный этап:
Воспитатель подводит итог занятия, обсуждает с детьми, что они узнали нового и важного про вежливые слова. Дети получают мелкие призы за активное участие.
По окончании занятия рекомендуется дать детям домашнее задание — использовать вежливые слова в течение дня и рассказать на следующем занятии, как им это удалось.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы
Тема «вежливые слова» очень актуальна для обучения дошкольников, так как на этом этапе развития детей формируются основы их общения с окружающими. Воспитание вежливых манер и умение говорить «спасибо», «пожалуйста», «извини» являются основой для формирования положительного образа личности ребенка.
Цель занятия
Сформировать у детей понимание важности вежливых слов в общении с окружающими.
Задачи
1. Знакомство с основными вежливыми словами.
2. Осознание значения вежливых слов.
3. Умение правильно использовать вежливые слова в различных ситуациях.
Оборудование и материалы
1. Магнитная доска или доска для маркеров
2. Магниты с изображением вежливых слов (например, «спасибо», «пожалуйста», «извини»)
3. Картинки с ситуациями, в которых используются вежливые слова
4. Рисунки с образцами вежливого общения
5. Игрушечные телефоны или куклы для игровых упражнений
Ход проведения
1. Введение
— Обсуждение с детьми, что такое вежливые слова и почему они важны.
— Демонстрация картинок с ситуациями, в которых используются вежливые слова.
2. Обсуждение
— Беседа о том, какие вежливые слова дети уже знают.
— Объяснение значения каждого слова и примеры ситуаций, где их использование необходимо.
3. Дидактические игры и упражнения
— Игра «Телефончик»: дети с помощью игрушечных телефонов или кукол передают друг другу просьбы с использованием вежливых слов.
— Упражнения на магнитной доске: дети составляют предложения, используя магниты с вежливыми словами.
— Рисование ситуаций, когда нужно использовать вежливые слова.
4. Заключительный этап
— Обсуждение итогов занятия.
— Повторение основных вежливых слов.
— Домашнее задание: попробовать использовать вежливые слова в повседневной жизни и рассказать об этом на следующем занятии.
Таким образом, данное занятие позволяет детям не только узнать важные вежливые слова, но и научиться применять их в практических ситуациях, что способствует формированию позитивного образа личности и успешной социализации в обществе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Обучение вежливым словам является важной частью воспитания дошкольников. Воспитание вежливости и уважения к окружающим является основой формирования социальных навыков, которые необходимы ребенку для успешного общения в обществе.
Цель занятия:
Сформировать у детей навыки использования вежливых слов в общении, развить умение проявлять уважение к окружающим.
Задачи:
— Обучить детей использовать слова «пожалуйста», «спасибо», «извини» и другие вежливые выражения.
— Познакомить детей с правилами вежливого общения.
— Развить умение выражать свои чувства и эмоции без грубости и неприязни.
— Поддержать позитивное отношение к социальным нормам поведения.
Оборудование и материалы:
— Доска или место для проведения занятия с детьми.
— Карточки или доска с изображениями и названиями вежливых слов.
— Игрушки или предметы для дидактических игр.
Ход проведения:
1. Введение
— Приветствие детей.
— Обсуждение темы занятия, объяснение важности вежливых слов.
— Показ примеров использования вежливых слов.
2. Обучение вежливым словам
— Построение диалогов с использованием вежливых слов.
— Просмотр и обсуждение различных ситуаций, когда важно использовать вежливые слова.
— Игра в «роль-игру» с использованием вежливых выражений.
3. Дидактические игры и упражнения
— Музыкальные игры с использованием вежливых слов.
— Игры-упражнения на запоминание вежливых слов.
— Подвижные игры, включающие использование вежливых слов.
4. Заключительный этап
— Обсуждение итогов занятия.
— Подведение итогов и выделение ценностей вежливости.
— Домашнее задание: попробовать использовать вежливые слова в повседневной жизни.
После проведения занятия дети должны понять важность вежливых слов, научиться их использовать в различных ситуациях и быть готовыми к применению в реальной жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Воспитание вежливости и уважения к окружающим является одной из основных задач дошкольного образования. Дети в этом возрасте активно впитывают информацию, поэтому знакомство с вежливыми словами и выражениями важно для формирования их социальных навыков.
Цель занятия: Познакомить детей с основными вежливыми словами и выражениями, научить использовать их в общении с окружающими.
Задачи:
1. Закрепление основных вежливых слов и выражений.
2. Развитие навыков общения и вежливости.
3. Формирование понимания значимости вежливого общения.
Оборудование и материалы:
1. Доска или место для проведения общего занятия.
2. Карточки с изображениями и названиями вежливых слов и выражений.
3. Рисунки или книжки, иллюстрирующие ситуации, где используются вежливые слова.
4. Магниты или магнитная доска для демонстрации карточек.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие детей, общение на общие темы.
2. Объяснение темы занятия. Вместе с детьми обсуждается, что такое вежливые слова и почему они важны.
3. Показ и объяснение карточек с вежливыми словами. Дети рассматривают карточки, повторяют за воспитателем и пробуют использовать слова в предложениях.
4. Дидактическая игра «Найди пару». Детям предлагается найти парные карточки с вежливыми словами.
5. Игровое упражнение «Телефончик». Дети передают друг другу вежливые выражения, используя их в контексте разговора.
6. Рассмотрение ситуаций из рисунков или книжек. Дети описывают, где и какие вежливые слова использованы.
7. Обобщение и повторение. Воспитатель подводит итоги урока, обсуждает с детьми впечатления и важность вежливых слов.
Заключительный этап: Подведение итогов занятия, обсуждение его результатов с детьми. Просьба детей использовать вежливые слова не только во время занятия, но и в повседневной жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Обучение детей вежливым словам и выражениям является крайне важным на этапе дошкольного возраста. Это помогает формировать у детей навыки общения, развивать у них уважительное отношение к окружающим, учить проявлять заботу и внимание к другим людям.
Цель занятия:
Научить детей вежливым словам и общению, развить у них навыки общения и адекватного поведения.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием вежливости и вежливыми словами.
2. Показать примеры вежливого общения.
3. Закрепить полученные знания через игры и упражнения.
Используемое оборудование и материалы:
1. Изображения с вежливыми словами и выражениями.
2. Карточки с примерами ситуаций для обсуждения.
3. Рисунки с персонажами, демонстрирующими вежливое и невежливое поведение.
4. Прописи с вежливыми словами.
5. Дидактические игры и упражнения, связанные с темой.
Ход проведения:
1. Вводное слово. Объяснение понятия вежливости и вежливых слов.
2. Показ изображений с вежливыми словами и выражениями, обсуждение их значения.
3. Рассмотрение примеров ситуаций, где необходимо использовать вежливые слова.
4. Дидактические игры и упражнения, направленные на закрепление материала — игры-подражания, составление небольших диалогов с использованием вежливых слов, прописи с вежливыми фразами.
5. Обсуждение рисунков с персонажами, демонстрирующими вежливое и невежливое поведение в различных ситуациях.
6. Заключительная беседа. Подведение итогов занятия, повторение основных моментов.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Скажи вежливо». Дети повторяют приветствия и прощания, используя вежливые слова.
2. Составление коротких диалогов с использованием выражений вежливости.
3. Работа с прописками — дети пишут вежливые фразы.
4. Рассматривание и обсуждение иллюстраций с ситуациями вежливого и невежливого поведения.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия. Резюмирование основных понятий и правил вежливого общения. Повторение пройденного материала в форме ответов на вопросы и комментариев.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Вежливые слова»? Поделитесь в комментариях!