Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «В средней группе лепка Грибы» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Лепка — это вид деятельности, который является не только увлекательным, но и развивает мелкую моторику, творческое мышление, воображение, а также обогащает словарный запас детей. Тема «лепка грибы» актуальна, так как помогает развить у детей творческие способности, воображение, их моторику и координацию движений.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, воображения, творческих навыков, формирование эстетических вкусов и интереса к художественному творчеству.
Задачи:
1. Знакомство с новым материалом — пластилином.
2. Развитие мелкой моторики рук.
3. Формирование умения лепить из пластилина.
4. Развитие творческого воображения.
5. Воспитание чувства прекрасного.
Оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Подготовленные картинки грибов для образцов.
3. Подносы для каждого ребенка.
4. Коврики для защиты поверхности стола.
Ход проведения:
1. Начнем с обсуждения темы занятия, поговорим о грибах, какие они бывают, как они растут, как их можно использовать.
2. Продемонстрируем образцы различных видов грибов и обсудим их, расскажем, что грибы могут быть разных форм и цветов.
3. Перейдем к лепке. Раздадим детям пластилин различных цветов и покажем, как можно лепить грибы из пластилина, повторять движения за нами.
4. Дадим детям возможность самостоятельно лепить грибы из пластилина, поощряя их творческое мышление и фантазию.
5. Пока дети лепят, будем давать индивидуальную помощь и подсказывать, как можно изменить форму гриба, какие детали можно добавить.
6. После того как дети закончат лепить, попросим их показать свои творения, и расскажем, что понравилось в работе каждого из них.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Угадай гриб»: показываем картинку гриба и просим детей угадать, какой из грибов они хотели бы лепить.
2. Упражнения на развитие моторики рук: лепка маленьких шариков, палочек, изгибание и сглаживание пластилина.
Заключительный этап:
По окончании занятия похвалим каждого ребенка за их труды и подведем краткий вывод о проделанной работе, о том, какие грибы они лепили, какие цвета и формы использовали. Поощрим детей за их творчество и старания.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Лепка – это один из самых увлекательных видов деятельности для дошкольников. Она способствует развитию мелкой моторики, фантазии, воображения и творческих способностей у детей. Кроме того, лепка способствует развитию внимания, памяти, обогащает словарный запас. Изготовление предметов из пластилина способствует формированию эстетического вкуса, трудолюбия, настойчивости и терпеливости. Поэтому тема «Лепка грибов» актуальна для дошкольников данного возраста.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, воображения, фантазии, творческих способностей.
Задачи:
1. Обучение детей технике лепки с использованием пластилина.
2. Формирование у детей умения соблюдать последовательность действий при работе с материалом.
3. Развитие творческих способностей через фантазию и оригинальность подхода к созданию грибов.
4. Воспитание интереса к труду и аккуратности.
Оборудование и материалы:
1. Пластилин разных цветов.
2. Подносы для каждого ребенка.
3. Формы для лепки грибов.
4. Ножницы, чтобы разрезать пластилин.
5. Салфетки для рук.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение с детьми темы занятия, объяснение цели и задач занятия.
2. Демонстрация образца гриба из пластилина и объяснение действий по созданию гриба.
3. Постановка пластилина на подносе у каждого ребенка, подготовка инструментов для лепки.
4. Пошаговая инструкция по лепке гриба: сначала формуем ножкой гриба из одного цвета, затем формуем шляпку тем же цветом или другим, делаем точки на шляпке.
5. Помощь и контроль за детьми, объяснение их действиям.
6. Украшаем грибы, используя дополнительные кусочки пластилина, создаем оригинальные узоры.
7. Похвала детям за их творчество и труд.
8. Просмотр и обсуждение всех созданных грибов у детей.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра-соревнование по лепке грибов. Каждый ребенок должен сделать самый красивый и оригинальный гриб за определенное время.
2. Угадай, какой гриб. Ведущий показывает гриб, а дети должны угадать, из чего он сделан.
Заключительный этап:
Обсуждение результатов занятия: что нового узнали, что интересного узнали о грибах, какие грибы получились у детей.
Поощрение детей за хорошую работу и творчество.
Сбор и уборка оборудования, уборка за рабочими местами.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Лепка грибов — это увлекательное и интересное занятие, которое поможет развить мелкую моторику, воображение, творческие способности у детей. Также оно способствует развитию эстетического восприятия окружающего мира.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения у дошкольников.
Задачи:
— Познакомить детей с основами лепки
— Развивать мелкую моторику рук
— Расширить представления детей о природе и окружающем мире
— Развивать художественный вкус и эстетическое восприятие.
Используемое оборудование и материалы:
— Пластилин разных цветов
— Подносы для работы с пластилином
— Картинки с изображением различных видов грибов
Ход занятия:
1. Введение. Обсуждение с детьми темы занятия, объяснение темы.
2. Демонстрация техники лепки.
3. Показ различных видов грибов на картинках.
4. Раздача детям пластилина и подносов.
5. Постановка задания: лепка грибов с использованием различных приемов.
6. Организация дидактических игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики: разминка пальцев, зарядка для ручек.
7. Помощь детям в лепке грибов, поддержка и похвала.
8. Обсуждение и оценка готовых работ.
9. Фиксация результатов занятия (фотографии, выставка работ).
Заключительный этап:
Обобщение полученных знаний, поощрение детей, обсуждение ощущений от занятия, выставка работ.
Такое занятие не только развивает творческие способности и моторику рук, но и позволяет детям почувствовать себя маленькими художниками, что способствует их самооценке и уверенности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Лепка является одним из видов творческой деятельности, которая развивает мелкую моторику, воображение, творческое мышление у дошкольников. Лепка грибов также способствует развитию навыков работы с материалом, а также знакомит детей с природой и окружающим миром.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, творческого мышления, воображения, ознакомление с формой и цветом.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с материалом для лепки.
2. Обучить детей лепить грибы из пластилина.
3. Способствовать развитию внимания и усидчивости.
4. Развивать воображение и фантазию.
Оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Подставки для грибов (можно использовать гипсовые подставки или изготовить из картона).
3. Индивидуальные коврики для каждого ребенка, чтобы не засорять стол, а также облегчить процесс работы.
4. Формочки, пластилиновые ножи и инструменты для украшения.
Ход проведения:
1. Введение (5 минут): Разговор с детьми о том, что такое грибы, какие они бывают, где они растут. Показ картинок с различными видами грибов.
2. Демонстрация (10 минут): Показ и объяснение детям, как лепить грибы из пластилина, какие формы и цвета можно использовать.
3. Практическая часть (30 минут): Дети начинают лепить грибы. Педагог помогает каждому ребенку, в случае необходимости объясняет, как справиться с той или иной сложностью.
4. Дидактические игры и упражнения (10 минут): После того как дети закончили лепить грибы, можно устроить игру «Угадай гриб», где дети должны по описанию угадать, что это за гриб, и какой он на вкус. Это позволит закрепить полученные знания о различных видах грибов.
5. Заключительный этап (5 минут): Обсуждение проделанной работы, поощрение и похвала детей за их творчество.
После проведения занятия, можно провести выставку лепки, где каждый ребенок представит свой гриб.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Лепка — это один из самых популярных видов творческой деятельности в дошкольном возрасте. Она развивает мелкую моторику, воображение, творческое мышление, а также способствует развитию эстетического восприятия. Лепка грибов — это увлекательная задача, которая позволяет детям приобщиться к миру природы, изучить формы и цвета грибов, а также развить свою творческую фантазию.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, творческого мышления, эстетического восприятия, приобщение к миру природы.
Задачи:
1. Познакомить детей с формами и цветами грибов.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Обучить детей технике лепки из глины.
4. Развивать творческое мышление и фантазию.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование и материалы:
— Пластилин или глина различных цветов.
— Подносы или плиты для лепки.
— Ножницы для резки пластилина.
— Накрывало или газеты для защиты поверхности стола.
— Образцы грибов или картинки с изображением грибов.
Ход занятия:
1. Начнем занятие с беседы о грибах. Поговорим о формах, цветах и местах обитания грибов.
2. Покажем детям образцы различных грибов. Обсудим, какие они бывают формы и цвета.
3. Предложим детям выбрать пластилин и начать лепить грибы. Можно показать детям примеры грибов и объяснить, как можно создать такую форму из пластилина.
4. Пока дети будут заниматься лепкой, воспитатель будет ходить по группе, помогать, давать советы и поощрять детей.
5. После того как все дети сделают по одному грибу, предложим им сыграть в игру «Угадай гриб». Мы будем показывать грибы одному из детей, а остальные должны будут угадать, какой гриб изображен.
6. В заключительной части занятия попросим детей продемонстрировать свои работы. Мы будем обсуждать получившиеся грибы, хвалить детей за творчество и творческие идеи.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай гриб».
— Обсуждение и анализ получившихся работ.
Заключительный этап:
На заключительном этапе мы попрощаемся с детьми, поблагодарим их за участие в занятии, похвалим за старания и творчество, расскажем им о том, что им удалось сделать, и попрощаемся до следующей встречи.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «В средней группе лепка Грибы»? Поделитесь в комментариях!