Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Цифра один» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Цифра один — это основа для обучения детей математике. Понимание и умение работать с числом один является основой для развития математических навыков детей дошкольного возраста.
Цель занятия:
Научить детей узнавать, понимать и использовать число один в игровой форме.
Задачи:
— Закрепление знания о числе один;
— Освоение понятия «один» через игровую деятельность;
— Развитие логического мышления и внимания.
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением одного предмета (например, одно яблоко, одна машина и т.д.);
— Карточки с числом один;
— Дидактические игры: «Найди лишнее», «Считаем вместе», «Лепим из пластилина».
Ход проведения:
1. Вступительный этап:
— Приветствие детей;
— Обсуждение предметов, которые могут быть одними (одно яблоко, одна машина и т.д.);
— Песенка или стихи про число один.
2. Основной этап:
— Показ картинок с изображением одного предмета и обсуждение, сколько предметов на картинке;
— Поиск карточек с числом один и сопоставление их с соответствующими картинками;
— Дидактические игры: «Найди лишнее» (показывается несколько предметов, и дети должны найти тот, который не относится к числу один), «Считаем вместе» (подсчет количества предметов на картинке);
— Лепим из пластилина цифру «1» и предметы в количестве один.
3. Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия;
— Итоговая беседа о числе один;
— Поощрение детей за активное участие.
Важно помнить о том, что занятие должно быть построено на игровой форме и быть интересным для детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Цифры — основа математического мышления, поэтому их изучение является важным этапом в развитии дошкольников. Умение распознавать и использовать цифры является основой для дальнейшего обучения математике и развития логического мышления.
Цель занятия:
Познакомить детей с цифрой один, научить их распознавать и писать цифру, развивать навыки счета.
Задачи:
1. Познакомить детей с образом цифры один.
2. Обучить детей правильно писать цифру один.
3. Развивать умение считать до единицы.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображением цифры один.
2. Бумага и карандаши для практики письма цифры.
3. Дидактические игры для изучения цифры один.
4. Изображения одного предмета (например, одна игрушка, одна кукла и т. д.).
Ход проведения:
1. Начнем занятие с общего знакомства с цифрой один. Покажем детям карточку с изображением цифры один, попросим их повторить за нами.
2. Проведем игру, в ходе которой дети смогут найти одинаковые предметы на картинках и показать их.
3. Дадим детям порисовать цифру один на бумаге, следя за правильным написанием.
4. Познакомим детей с понятием «один» через игру — дать им задание найти одинаковые предметы в комнате или на игровой площадке.
5. Проведем игру «Сколько?». Покажем детям изображения различных предметов и попросим их посчитать, сколько они видят на картинке.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Найди одинаковые предметы» — с целью развития навыков сравнения и анализа.
2. Упражнение по практике письма цифры один.
3. Игра «Сколько?» для развития навыков счета до единицы.
Заключительный этап:
Для закрепления пройденного материала предложим детям выполнить несколько заданий на понимание и использование цифры один. Поощрим их за активное участие и подведем итоги занятия, подчеркнув важность знания цифры один в повседневной жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы: Изучение цифры один является важной частью математического образования дошкольников. Она поможет им понимать основные математические понятия, развивать логическое мышление, учиться считать и распознавать цифры.
Цель занятия: Познакомить детей с цифрой один, развить навыки счета и распознавания цифр, провести игровую деятельность для закрепления изученного материала.
Задачи:
1. Познакомить детей с цифрой один, показать ее символ.
2. Обучить детей правильно писать цифру один.
3. Распознавать цифру один среди других цифр.
4. Развивать умение считать до одного.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображением цифры один.
2. Мел и доска.
3. Различные предметы для счета (конструктор, кубики, игрушки и т.д.).
4. Музыкальный плеер для проведения подвижных игр.
Ход проведения:
1. Вводная беседа о том, что такое цифра и зачем мы их изучаем. Показ и объяснение символа цифры один.
2. Обучение детей писать цифру один на доске с помощью мела.
3. Проведение игры «Найди цифру один». Детям предлагается находить карточки с изображением цифры один среди других цифр.
4. Совместное считание предметов до одного с использованием различных материалов.
5. Проведение подвижных игр с использованием музыки, связанных с цифрой один (например, прыжки через один кубик или круг).
6. Дидактические игры, развивающие логическое мышление (например, собрать конструктором одну фигуру).
7. Заключительный этап — подведение итогов занятия, самооценка и похвала детей.
После проведения урока можно дополнительно предложить детям выполнить домашнее задание — нарисовать цифру один и привести предметы или животных, которых они могут сосчитать по одному.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Изучение цифр — важный этап в развитии дошкольников, так как это основа для формирования математических навыков. Работа с цифрой один поможет детям начать знакомство с миром чисел и счета.
Цель занятия: Знакомство с цифрой один, формирование представления о числе один, развитие логического мышления.
Задачи:
1. Познакомить детей с цифрой один.
2. Показать, где мы встречаем число один в окружающем мире.
3. Развивать внимание и логическое мышление.
4. Закрепить знания с помощью игровых упражнений.
Оборудование и материалы:
1. Карточки с изображением числа один.
2. Раскраски с цифрой один.
3. Дидактические игры с предметами, содержащими один элемент (например, одна кукла, один мяч).
4. Доска/бумага и мелки/маркеры для проведения образовательных игр.
5. Игрушки с числом один (например, одна машинка, один медвежонок).
Ход занятия:
1. Вступление: Поговорим с детьми о том, что такое число один. Попросим их найти в классе предметы, которые встречаются по одному (одна доска, один стул и т.д.).
2. Знакомство с числом один: Покажем детям карточку с изображением числа один и попросим их подсчитать, сколько нарисовано предметов. Обсудим, где еще мы можем встретить один предмет.
3. Творческая активность: Предложим детям раскрасить картинку с цифрой один, пока мы обсуждаем, какие предметы мы видим на рисунке и где мы можем их увидеть в реальной жизни.
4. Обучающие игры и упражнения:
— Игра «Найди одинаковые предметы»: Предложим детям различные предметы и попросим найти среди них одинаковые по числу.
— Игра «Один, два, три»: Дети будут выкладывать предметы в порядке возрастания числа, начиная с одного.
— Игра «Собери головоломку»: Раздадим детям головоломки, состоящие из частей, которые они должны собрать вместе, чтобы получилось одно целое.
5. Заключительный этап: Резюмирование темы. Поговорим о том, что цифра один означает самый первый шаг в мире чисел. Закрепим знания, предложив детям подвести итоги занятия и рассказать, где они встретили число один в ходе занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Тема «цифра один» актуальна для дошкольников, так как они только начинают знакомиться с миром чисел и математики. Освоение основных цифр — это важный этап в их когнитивном развитии.
Цель занятия:
Познакомить детей с цифрой «один», ее письменным образом и количественным значением.
Задачи:
1. Знакомство с понятием «один».
2. Развитие навыков счета и сопоставления предметов с цифрой «один».
3. Развитие мелкой моторики через упражнения по письму цифры «один».
Оборудование и материалы:
1. Карточки с изображением цифры «1».
2. Рисовальные принадлежности (бумага, карандаши, фломастеры).
3. Различные предметы для счета (игрушки, кубики и т.д.).
4. Дидактические игры (лото, пазлы, настольные игры).
Ход занятия:
1. Начнем занятие с общения на тему «что такое цифра «один»? Спросим детей, где они видели цифру «один» и какие предметы можно посчитать как «один».
2. Покажем детям карточку с изображением цифры «1» и попросим их повторить за нами, как пишется цифра «один».
3. Предложим детям провести игру «найди одинаковые предметы». Покажем им несколько предметов и попросим найти среди них те, которые можно считать «одним».
4. Для развития моторики, проведем упражнения по письму цифры «1» на бумаге. Покажем детям пошагово, как правильно писать цифру.
5. Поиграем в лото, используя карточки с изображением одного предмета, чтобы дети могли лучше усвоить понятие «один».
6. Для закрепления знаний, предложим детям собрать пазл с изображением одного предмета (например, солнце).
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «найди одинаковые предметы».
2. Упражнения по письму цифры «1».
3. Игра в лото.
4. Сборка пазла с изображением одного предмета.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проведем мини-игру, в которой дети будут показывать на пальцах или картонных карточках, сколько у них пальцев на руках. Вместе со всеми детьми будем считать пальцы и стараться показать один палец. Это поможет им еще раз закрепить понимание числа «один» и его значимость.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Цифра один»? Поделитесь в комментариях!