Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые конспекты НОД по ФЭМП в старшей группе на тему «Сравнение предметов».
Вариант 1
Сравнение предметов — это одно из основных занятий, направленное на развитие у детей навыков анализа, сравнения и классификации предметов. Это занятие способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, речи, мелкой моторики рук и координации движений.
Для проведения занятия «Сравнение предметов» используется разнообразное оборудование и материалы:
1. Различные игрушки и предметы (кубики, машинки, куклы, мячи, кубики, фрукты, овощи и т.д.).
2. Доска или плакат для визуальной демонстрации предметов.
3. Карточки с изображением предметов для выполнения заданий.
Цель занятия — развитие навыков сравнения и классификации предметов, формирование у детей понимания понятий «больше-меньше», «тяжелее-легче», «высокий-низкий» и т.д.
Задачи занятия включают в себя:
— развитие навыков сравнения предметов по различным параметрам;
— формирование логического мышления и речи;
— развитие внимания и памяти;
— развитие мелкой моторики рук;
— формирование умения классифицировать предметы.
Ход проведения занятия:
1. Введение — педагог объясняет детям суть занятия и предлагает им задания для разминки, например, нахождение одинаковых предметов среди нескольких.
2. Основная часть — детям предлагается сравнивать предметы по различным параметрам: размеру, цвету, форме, весу и другим характеристикам. Например, детям предлагается сравнить две игрушки и назвать их похожие и различные характеристики.
3. Игры и упражнения — педагог проводит игры, направленные на развитие у детей навыков сравнения и классификации. Например, игра «Найди одинаковые предметы», где детям предлагается найти среди нескольких изображений одинаковые предметы.
4. Заключительный этап — педагог подводит итоги занятия, обсуждает с детьми полученный опыт, развивает у них умение самостоятельно сравнивать предметы и делать выводы.
Таким образом, занятие «Сравнение предметов» представляет собой комплексное развивающее занятие, способствующее формированию у дошкольников важных навыков и навыков.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Сравнение предметов — это одно из самых увлекательных занятий для дошкольников, которое помогает развивать их наблюдательность, внимание, мышление и речь. Давайте разберём подробный план занятия по сравнению предметов.
Оборудование и материалы:
1. Различные предметы для сравнения (например, фрукты, овощи, игрушки, предметы одежды и т.д.).
2. Доска или плакат для отображения результатов сравнений.
3. Карточки с изображением предметов для игр и упражнений.
Цель занятия:
Развитие навыков сравнения, классификации, речи, а также формирование у детей представления о различных свойствах предметов.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием сравнения.
2. Развивать наблюдательность и внимание.
3. Формировать умение сравнивать предметы по различным признакам.
4. Расширять словарный запас детей, обогащая их речь новыми словами.
Ход проведения занятия:
1. Начнем с объяснения понятия сравнения. Поговорим о том, что значит сравнивать предметы и почему это важно.
2. Для начала проведем коллективное сравнение двух предметов из разных групп. Например, сравним фрукты и овощи по цвету, форме, вкусу и т.д. Дети будут их описывать и сравнивать по различным признакам.
3. После этого предложим детям самостоятельно провести сравнение нескольких предметов, используя карточки с изображениями для визуальной поддержки.
4. Проведем игровые упражнения, например, «Угадай предмет по признакам», где дети будут описывать предмет по заданным признакам и остальные угадывать, о каком предмете идет речь.
5. В заключительной части занятия создадим общую таблицу на доске, где отразим результаты всех сравнений, обсудим их и подведем итоги.
Игры и упражнения:
1. Игра «Найди различия» — дети сравнивают два похожих по форме предмета и находят различия между ними.
2. Упражнение «Кто не подходит?» — дети рассматривают несколько предметов и выбирают из них тот, который не подходит к остальным по какому-то признаку.
3. Игра «Собери пары» — дети сравнивают предметы и собирают их в пары по определенному признаку.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проведем обобщающий разговор о проведенных сравнениях, подведем итоги, обсудим самые интересные и неожиданные результаты. Дети также могут предложить свои идеи для новых сравнений и игр.
Таким образом, занятие по сравнению предметов — это отличный способ разностороннего развития дошкольников, который помогает им учиться сравнивать, анализировать, рассуждать, обогащать свою речь и мышление.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Предмет «сравнение» является одним из важных в дошкольной программе, так как помогает развивать у детей умение сравнивать объекты, различать их особенности, учиться анализировать и делать выводы. В ходе занятия по сравнению предметов используются различные материалы и оборудование, чтобы обеспечить максимальное вовлечение детей и разнообразие в учебном процессе.
Цель занятия:
— Развитие когнитивных функций, таких как восприятие, внимание, память, мышление.
— Развитие навыков сравнения, классификации, оценки.
— Развитие речи, познавательных интересов и обогащение лексики.
Задачи:
— Познакомить детей с новым материалом, побудить их к общению.
— Развивать контакт с материалом: осмотр, ощупь, обоняние, а также развивать речевую деятельность при осмотре и ощупывании.
— Приучать детей к аккуратному обращению с материалом.
— Развивать логическое мышление, сравнение предметов по различным признакам.
Ход занятия:
1. Введение. Воспитатель объясняет детям, что сегодня у них будет занятие по сравнению предметов. Детям предлагается посмотреть на таблице разные предметы и рассказать, что они видят. Воспитатель просит детей описать свои впечатления от каждого предмета.
2. Осмотр и обсуждение предметов. Детям предлагается поочередно взять в руки предметы, осмотреть их, потрогать, закрыть глаза и описать свои ощущения. Затем каждый ребенок рассказывает, что он заметил, какие у предметов форма, размер, цвет, текстура.
3. Игры и упражнения. Детям предлагается провести несколько игр и упражнений, направленных на сравнение предметов:
— «Найди пару». Детям предлагается найти парные предметы среди разных предметов на столе.
— «Какой легче?». Детям предлагается взять в руки два предмета и решить, который легче, а затем тяжелее.
— «Какие похожи?». Детям предлагается найти среди предметов те, которые похожи по форме, цвету, размеру и т.д.
4. Заключительный этап. Воспитатель подводит итоги занятия, спрашивает у детей, что они узнали нового, какие предметы им понравились больше всего, что они научились делать.
Оборудование и материалы, используемые на занятии:
— Различные предметы для сравнения: игрушки (мягкие и пластиковые), фрукты, предметы интерьера, разноцветные листы бумаги, ткани, цветные карандаши и прочее.
— Специальный стол или подносы, обеспечивающие удобство для проведения игр и упражнений.
— Для игр «Найди пару» и «Какие похожи?» можно использовать специальные карточки с изображениями, печатные материалы.
Таким образом, занятие по сравнению предметов является важным в развитии у детей умения анализировать и делать выводы, а также способствует развитию речи, внимания и мышления. Важно создать максимально комфортные условия для детей, чтобы они получили максимум пользы и удовольствия от занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Сравнение предметов — это увлекательное и важное занятие для дошкольников, которое помогает развивать их наблюдательность, логическое мышление и речь. Целью занятия является развитие у детей умения сравнивать предметы по различным признакам, таким как форма, размер, цвет, текстура и другие. Задачи занятия включают в себя формирование у детей навыков сравнения и классификации, развитие умения выделять общие признаки и отличия, а также расширение словарного запаса.
Для проведения занятия «Сравнение предметов» необходимо использовать различное оборудование и материалы, такие как разноцветные карточки с изображениями предметов, различные по форме и размеру предметы (кубики, шары, кольца и т.д.), а также специальные игровые наборы и пазлы, предназначенные для сравнения.
Ход проведения занятия можно разбить на несколько этапов:
1. Введение. В этой части занятия воспитатель объясняет детям, что такое сравнение предметов и почему это важно. Он задает детям вопросы о том, какие признаки предметов они могут сравнивать, и провоцирует детей на мыслительную деятельность.
2. Практическая часть. На этом этапе дети приступают к самому процессу сравнения предметов. Воспитатель предлагает детям различные игры и упражнения, направленные на развитие навыков сравнения. Например, дети могут сравнивать предметы по их форме, размеру, цвету или текстуре, составлять группы по общим признакам, сортировать предметы по заданному критерию и т.д.
3. Обобщение. На заключительном этапе воспитатель проводит обсуждение с детьми результатов их работы. Вместе с детьми он обобщает полученный опыт, выделяет общие признаки и отличия предметов, выявляет закономерности, стимулирует детей высказывать свои мысли и наблюдения.
Примеры игр и упражнений, которые можно использовать на занятии «Сравнение предметов», включают в себя:
— Игра «Найди пару»: детям предлагается найти парные предметы, сравнивая их по цвету, форме или текстуре.
— Упражнение «Сортировка»: детям предлагается составлять группы из предметов, сравнивая их по заданному критерию (например, по цвету).
— Игра «Что не так?»: детям показывается набор предметов, среди которых один предмет отличается от остальных по какому-то признаку, и детям предлагается найти этот отличающийся предмет.
Заключительный этап занятия также может включать в себя создание коллективного альбома «Сравнение предметов», где дети смогут представить результаты своей работы в виде рисунков, фотографий или записей о своих наблюдениях.
Таким образом, занятие «Сравнение предметов» обладает большим педагогическим потенциалом, так как оно не только способствует развитию умственных способностей детей, но и развивает их коммуникативные навыки и обогащает словарный запас.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Сравнение предметов — это одно из важных занятий для дошкольников, которое помогает им развивать навыки анализа, классификации и сравнения объектов. Целью этого занятия является развитие познавательных способностей детей, а также формирование у них умения находить сходства и различия между объектами.
Для проведения занятия «Сравнение предметов» используется разнообразное оборудование и материалы:
— Различные предметы (игрушки, фрукты, овощи, предметы интерьера и т.д.);
— Доска или плакат для визуализации сравнений;
— Карточки с изображениями предметов;
— Ящики или корзины для классификации предметов.
Задачи занятия включают:
— Познакомить детей с понятием «сравнение предметов»;
— Развивать навыки сравнения и анализа;
— Учить детей находить сходства и различия между предметами.
Ход проведения занятия:
1. Введение. Воспитатель объясняет детям, что такое сравнение предметов и почему это важно.
2. Объяснение правил. Детям показываются предметы, которые они должны сравнить, и объясняются правила игры.
3. Сравнение предметов. Дети поочередно берут предметы и описывают их, находят сходства и различия.
4. Классификация предметов. Детям предлагается разделить предметы на две группы согласно их сходству или различию.
5. Обсуждение. Воспитатель проводит обсуждение результатов сравнения и классификации предметов, подводит итоги.
Игры и упражнения, которые могут быть использованы в рамках этого занятия:
— «Найди пару». Детям предлагается найти одинаковые предметы из группы, например, игрушки или карточки с изображениями.
— «Собери коллекцию». Дети соревнуются в сборе коллекции предметов определенной категории, например, фруктов или животных.
— «Сортировка по признаку». Детям предлагается отсортировать предметы по определенному признаку, например, цвету, форме или размеру.
Заключительный этап занятия заключается в обсуждении полученных результатов, подведении итогов и закреплении новых знаний. Дети могут также создать коллекцию изображений сравниваемых предметов на доске или плакате, чтобы визуально запомнить результаты сравнения.
Таким образом, занятие «Сравнение предметов» позволяет развивать у дошкольников умение сравнивать, анализировать и классифицировать объекты, что важно для их познавательного развития.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!