5 новых конспектов НОД для дошкольников: «Радио»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Радио» в детском саду.

Содержание

Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5

Вариант 1

Актуальность темы: Тема «Радио» актуальна для дошкольников, так как они уже начинают осознавать окружающий мир и интересуются различными видами техники. Работа с радио позволит им узнать, как передаются звуки и музыка через волны, а также расширит их представление о средствах связи.

Цель занятия: Познакомить детей с принципами работы радио и расширить их представление о технике и средствах связи.

Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «радио» и его возможностями.
2. Рассказать о принципе работы радио и как звук передается через эфир.
3. Провести дидактические игры и упражнения для закрепления материала.
4. Показать, какие профессии связаны с радио.

Используемое оборудование и материалы:
1. Радиоприемник.
2. Музыкальные записи на компакт-дисках или USB-носителях.
3. Иллюстративный материал о радио и его работе.

Ход проведения:
1. Начать занятие с обсуждения темы «радио» с детьми. Задать им вопросы: «Что такое радио?», «Зачем оно нужно?», «Как думаешь, как звуки и музыка попадают в радио?». Попросить детей поделиться своими представлениями о радио.

2. Рассказать детям о том, что радио — это устройство, которое позволяет передавать звуки на большие расстояния с помощью радиоволн. Показать радиоприемник и объяснить, как он работает.

3. Провести дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай звук»: подключить радио и попросить детей угадать, какой звук или музыка играет.
— Упражнение «Создай звук»: использовать различные предметы (резонансные тарелки, колокольчики и т.д.) для создания звуков и показать, что звуки можно передавать через радио.

4. Показать детям профессии, связанные с радио: радиоведущий, звукорежиссер, диджей и др. Рассказать о их работе и как они используют радио в своей профессии.

Дидактические игры и упражнения:
— «Угадай звук»: предлагаем детям различные звуковые эффекты и музыку, чтобы они угадывали их происхождение.
— «Создай звук»: даем детям возможность самим создать звуки с помощью различных предметов и изделий.
— «Музыкальная эстафета»: игра, в которой детям нужно передавать музыкальный инструмент или звук от одного ребенка к другому.

Заключительный этап:
Подведение итогов занятия. Обсуждение новой информации о работе радио, вопрос-ответ с детьми, закрепление полученных знаний.

Таким образом, занятие на тему «Радио» позволит детям не только узнать о новом виде техники, но и ознакомиться с профессиями, связанными с радио, а также развить музыкальный слух и обогатить свой опыт восприятия звуков.

[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Актуальность темы для дошкольников:
Радио — это один из самых популярных и доступных источников информации и развлечений. Дети часто слушают радио вместе со своими родителями, и умение понимать, как работает радио, а также умение создавать звуки и передавать информацию через радио может быть полезным навыком для детей.

Цель занятия:
Познакомить детей с устройством и принципом работы радио, развить музыкальные и звуковые способности, научить правильно пользоваться радио.

Задачи:
— Познакомить детей с историей радио и его назначением.
— Раскрыть принцип работы радио.
— Познакомить с различными звуками и музыкальными произведениями через радио.
— Развивать музыкальный слух и воображение детей.
— Научить детей пользоваться радио, находить нужную станцию и регулировать громкость.

Используемое оборудование и материалы:
— Радиоприемник.
— Разнообразные музыкальные записи.
— Флеш-карты с изображением радио и музыкальных инструментов.
— Игрушечный радиоприемник для игрового этапа.
— Бумага и карандаши.

Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разговор о радио, его назначении и истории.
2. Демонстрация радиоприемника. Объяснение устройства и принципа работы.
3. Прослушивание различных звуков и музыкальных произведений через радио.
4. Дидактические игры и упражнения:
— Угадай звук. Дети слушают различные звуки и пытаются угадать, что это за звук.
— Музыкальная эстафета. Дети передают друг другу музыкальные инструменты и изображения радио.
— Рисование звуков. Дети слушают музыкальные произведения и пытаются изобразить их звуками на бумаге.
5. Заключительный этап. Обсуждение впечатлений, повторение пройденного материала, выявление интересных моментов.

Таким образом, данное занятие позволит детям не только развлечься, но и узнать что-то новое о мире звуков и музыки, а также научиться пользоваться техникой.

Вариант 3

Актуальность темы:
Радио – это неотъемлемая часть современной жизни, и знание о нем и его работе станет полезным навыком для детей. Знакомство с радио позволит им понять, что это не просто музыкальная шкатулка, а сложный механизм, который передает сигналы на большие расстояния.

Цель занятия:
Познакомить детей с устройством и принципом работы радио, развить их интерес к технике и научным знаниям.

Задачи:
1. Знакомство с устройством радио.
2. Ознакомление с принципом работы радиоволн.
3. Развитие логического мышления и воображения.

Оборудование и материалы:
1. Макет или небольшой старый радиоприемник.
2. Изображения схемы устройства радио.
3. Картинки с изображением радиоволн.
4. Мягкие игрушки в виде радиоприемников или антенн.
5. Небольшие предметы, издающие звук, например, колокольчики или пищалки.

Ход занятия:
1. Введение.
— Показать детям радиоприемник и спросить, знают ли они, что это такое. Обсудить с ними, что они слышали по радио, и как оно работает.
2. Знакомство с устройством радио.
— Показать изображения схемы устройства радиоприемника и объяснить детям, какие части входят в его состав и за что они отвечают.
3. Ознакомление с принципом работы радиоволн.
— Показать картинки с изображением радиоволн и объяснить, как они передают звуковой сигнал на радиоприемник.
4. Дидактические игры и упражнения.
— Дети могут попробовать передавать звуковой сигнал с помощью мягких игрушек-радиоприемников или антенн, играя в «радио».
— Использовать небольшие предметы, издающие звук, чтобы дети могли «настраивать» радио на определенную волну.
5. Заключительный этап.
— Подвести краткий итог занятия, спросить детей, что они узнали нового о радио, и что им понравилось больше всего.

Такое занятие поможет детям узнать о новом устройстве, разовьет их воображение и познавательные навыки.

Вариант 4

Актуальность темы: Радио — это один из самых популярных источников информации и развлечения. В современном мире радио играет важную роль в распространении новостей, музыки, различных программ и передач. Знакомство с радио позволит дошкольникам расширить свой кругозор, развить слуховую память и воображение, а также научиться внимательно слушать и понимать информацию.

Цель занятия: Познакомить детей с радио как источником звука и информации, развить слуховую память и внимание.

Задачи:
1. Познакомить детей с историей радио и его назначением.
2. Развить у детей интерес к миру звуков и информации.
3. Обучить детей правильно включать радио и настраивать на нужную волну.
4. Расширить словарный запас детей за счет новых слов, связанных с радио и звуками.

Используемое оборудование и материалы:
1. Радиоприемник.
2. Изображения различных станций и аппаратуры для радио.
3. Набор звуковых предметов (колокольчики, трещотка, звоночек и другие).
4. Раскраски и карандаши.
5. Развивающие карточки с изображением радио и его деталей.

Ход занятия:
1. Знакомство с радио. Разговор о том, что такое радио, для чего оно используется, какие звуки и музыку можно услышать на радиостанциях. Демонстрация изображений радиоприемников, аппаратуры и станций.

2. Звуковая игра. Дети слушают звуки различных предметов (колокольчики, трещотка, звоночек) и угадывают, что это за звук.

3. Игра «Настройка на волну». Дети пытаются правильно настроить радио на нужную волну, слушая разные радиостанции и пытаясь найти музыку или передачу.

4. Изобразительная деятельность. Дети раскрашивают картинки с изображением радио и его деталей, обсуждают, для чего они нужны.

5. Развивающие упражнения. Дети с помощью развивающих карточек знакомятся с новыми словами, связанными с радио и его работой.

6. Заключительный этап. Обсуждение того, какое радио нравится каждому ребенку, что они любят слушать, какие звуки им нравятся больше всего.

Проведя такое занятие, мы сможем расширить кругозор детей, развить их слуховую память, внимание и интерес к окружающему миру.

Вариант 5

Актуальность темы для обучения дошкольников:
Работа с темой «радио» актуальна, так как она позволяет детям познакомиться с новыми звуками, узнать о том, как работает радио, развить слуховое восприятие, расширить кругозор и познакомиться с миром музыки и звуков.

Цель занятия:
Сформировать у детей представление о радио, его назначении и возможностях, развить слуховое восприятие, музыкальные способности, логику, внимание, память, речь, обогатить их словарный запас.

Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «радио».
2. Рассказать о том, как работает радио, что передается по волнам.
3. Развивать музыкальные способности детей через прослушивание музыкальных произведений.
4. Развивать логику и внимание через задания и упражнения.
5. Обогащать словарный запас детей, используя тематические слова.

Оборудование и материалы:
1. Музыкальный центр или колонки.
2. Изображения радиоаппарата или настоящий радиоприемник.
3. Различные аудиозаписи: музыка, звуки природы, звуки города.
4. Развивающие игры и задания на тему «радио».

Ход занятия:

1. Вступительное слово (5 минут):
Воспитатель знакомит детей с темой занятия, объясняет, что такое «радио» и для чего оно используется.

2. Беседа (10 минут):
Воспитатель рассказывает детям о том, как работает радио, что передается по радиоволнам, какие звуки можно услышать по радио. Показывает изображения радиоприемника или, если возможно, настоящий радиоприемник.

3. Прослушивание звуков (10 минут):
Дети слушают различные аудиозаписи: музыкальные произведения, звуки природы, звуки города. Воспитатель задает вопросы о прослушанном и пытается понять, понравилось ли детям то или иное произведение.

4. Развивающие игры и упражнения (15 минут):
— Угадай мелодию: воспитатель проигрывает короткие отрывки из популярных песен, а дети пытаются угадать, какая песня играет.
— Звуковые ассоциации: детям предлагается назвать звуки, которые они слышат на записях, например, шум волн, пение птиц, звуки машин и т.д.

5. Итоговая беседа (5 минут):
Воспитатель подводит итоги занятия, спрашивает детей, что им понравилось больше всего, повторяет основные понятия.

После занятия можно предложить детям нарисовать радиоприемник или показать, как они представляют себе работу радио.

А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Радио»? Поделитесь в комментариях!