Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Предметы гигиены» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Предметы гигиены — это тема, которая крайне важна для обучения дошкольников. По мере того, как дети вырастают, играют, исследуют окружающий мир, им необходимо понимать, как правильно ухаживать за собой. Они должны знать, какие предметы используются для личной гигиены, как они работают и почему они важны. Это позволит им развивать здоровые привычки и умения, которые помогут им оставаться здоровыми и чистыми.
Цель занятия:
Познакомить детей с предметами гигиены, их назначением и правильным использованием.
Задачи:
1. Показать детям различные предметы гигиены.
2. Объяснить назначение каждого предмета.
3. Продемонстрировать правильный способ использования каждого предмета.
4. Закрепить полученные знания через игры и упражнения.
Используемое оборудование и материалы:
1. Зубная щетка
2. Паста для зубов
3. Мыло
4. Полотенце
5. Гребень
6. Ножницы
7. Зеркало
8. Фотографии предметов гигиены
9. Игрушечные предметы гигиены (если есть)
Ход проведения:
1. Вводное слово. Обсуждение темы «предметы гигиены» с детьми, задание вопросов, чтобы понять, что они уже знают на эту тему.
2. Показ предметов. Презентация различных предметов гигиены с объяснением их назначения (зубная щетка, мыло, гребень и т.д.).
3. Демонстрация правильного использования. Объяснение детям, как правильно использовать каждый из предметов гигиены.
4. Дидактические игры и упражнения.
— Игра «Угадай предмет». Предложение детям по описанию угадать, о каком предмете гигиены идет речь.
— Коллективное упражнение. Раздача фотографий предметов гигиены, детям необходимо показать, какие предметы использовать в различных ситуациях.
5. Заключительный этап. Обсуждение того, почему важно использовать предметы гигиены, игра «Определение важности». Дети высказывают свое мнение, почему гигиена важна и как предметы гигиены помогают им быть здоровыми.
По окончании занятия можно предложить детям создать коллаж из картинок предметов гигиены или отыграть ситуации, где они используют эти предметы.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Предметы гигиены — это важная тема для обучения дошкольников, так как правильные навыки гигиены помогут им сохранить здоровье и предотвратить заболевания. В этом возрасте дети начинают формировать свои привычки и убеждения, поэтому важно дать им информацию о том, как правильно ухаживать за собой.
Цель занятия:
Сформировать понимание о необходимости личной гигиены и ознакомить с основными предметами гигиены.
Задачи:
1. Показать детям основные предметы гигиены и объяснить их назначение.
2. Развить навыки правильного использования предметов гигиены.
3. Способствовать формированию привычек личной гигиены.
Оборудование и материалы:
1. Зеркало
2. Зубная щетка
3. Мыло
4. Полотенце
5. Гребешок
6. Вата
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Объяснение важности личной гигиены и знакомство с основными предметами гигиены.
2. Показ предметов гигиены и объяснение их назначения. Дети могут потрогать и понюхать предметы.
3. Дидактическая игра «Что для чего?». Детям предлагается называть назначение каждого предмета гигиены.
4. Упражнение «Мой зуб». Дети играют в игру, имитируя чистку зубов с помощью зубной щетки.
5. Развитие речи. Обсуждение темы гигиены и важности правильного использования предметов гигиены.
6. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, задание детям на память — что такое гигиена и какие предметы помогают нам соблюдать личную гигиену.
Дидактические игры и упражнения:
— Сортировка предметов гигиены по их назначению.
— Развивающая игра «Лепим мыльные фигурки».
— Упражнение «Собираем гребешок из ваты».
Заключительный этап:
На заключительном этапе детям предлагается поучаствовать в обсуждении темы гигиены и ответить на вопросы, а также они делают выводы о важности правильной гигиены и знания о предметах гигиены.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Предметы гигиены – это основа здоровья и чистоты, поэтому изучение этой темы играет важную роль в формировании гигиенических навыков у дошкольников. Они должны усвоить основные правила личной гигиены и научиться пользоваться предметами гигиены правильно, что станет основой здорового образа жизни в будущем.
Цель занятия:
Сформировать у детей понимание важности предметов гигиены для поддержания здоровья и чистоты.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными предметами гигиены.
2. Расширить знания о том, как правильно пользоваться этими предметами.
3. Сформировать навыки правильной гигиены у детей.
Оборудование и материалы:
1. Модели предметов гигиены (зубная щетка, мыло, полотенце, расческа и т.д.).
2. Иллюстрации с изображением предметов гигиены.
3. Зеркало.
4. Фланелевые куклы для демонстрации процесса умывания и чистки зубов.
5. Рисунки с изображением детей, выполняющих гигиенические процедуры.
Ход проведения:
1. Введение
— Обсуждение темы занятия: зачем нужны предметы гигиены и как они помогают нам быть здоровыми.
2. Основная часть
— Проведение беседы о предметах гигиены: какие они бывают, для чего предназначены, как правильно ими пользоваться.
— Демонстрация моделей предметов гигиены с участием детей: каждый ребенок может взять в руки зубную щетку, расческу, мыло и т.д., чтобы посмотреть их ближе.
— Рассказ о том, как мы используем каждый предмет гигиены в повседневной жизни.
3. Дидактические игры и упражнения
— Игра «Чьи это вещи?»: детям показываются фотографии различных предметов гигиены, и они должны соотнести каждый предмет с его владельцем (например, зубную щетку с челюстными зубами, расческу с волосами и т.д.).
— Упражнение «Что важнее?»: детям предлагаются различные ситуации, и они должны выбрать предмет гигиены, который является наиболее важным в данной ситуации (например, при встрече с друзьями – расческа, после похода в туалет – мыло и т.д.).
4. Заключительный этап
— Итоговая беседа и подведение итогов: какие знания о предметах гигиены дети усвоили, что нового они узнали.
— Подведение итогов занятия и поощрение участников.
В ходе занятия важно поддерживать детей, поощрять их активное участие, задавать вопросы и продолжать разговор на интересующие их темы.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Для дошкольников важно понимать, что такое гигиена и почему она важна. Умение правильно пользоваться предметами гигиены, такими как зубная щетка, мыло, полотенце и т.д., является важным элементом самообслуживания, развивает навыки самостоятельности, заботы о себе и своем здоровье.
Цель занятия:
Познакомить детей с предметами гигиены, их назначением и использованием.
Задачи:
1. Объяснить детям важность гигиены и умение пользоваться предметами гигиены.
2. Сформировать у детей навыки правильного использования предметов гигиены.
3. Развивать у детей интерес к уходу за собой и своим телом.
Оборудование и материалы:
1. Зубная щетка
2. Мыло
3. Полотенце
4. Расческа
5. Зеркало
6. Картинки с изображением предметов гигиены
7. Рисунки, изображающие этапы использования предметов гигиены
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Объяснение темы занятия.
2. Беседа о предметах гигиены и их назначении.
3. Демонстрация и рассказ о каждом предмете гигиены отдельно.
4. Обучение правильного использования предметов гигиены с помощью рисунков или карточек.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Что не так?». Показываются рисунки, на которых изображены дети или животные, совершающие ошибки в использовании предметов гигиены. Дети должны указать, что не так, и как нужно поступать.
2. Упражнения по правильному мытью рук. Дети моют руки под руководством педагога, применяя правильные движения и количество мыла.
3. Развивающая игра «Угадай предмет гигиены». Дети на ощупь определяют предметы гигиены, закрытыми глазами.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, повторение основных моментов. Задание для домашнего выполнения: рассказать родителям о том, что узнали на уроке о гигиене и предметах гигиены.
Это детское занятие поможет не только в понимании важности гигиены и правильного использования предметов гигиены, но и создаст основу для развития умений самообслуживания и заботы о себе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Предметы гигиены — это важная часть здорового образа жизни. Дети дошкольного возраста только начинают формировать свои привычки и навыки, поэтому знакомство с предметами гигиены и правильными способами их использования имеет большое значение для их будущего здоровья.
Цель занятия:
— Познакомить детей с предметами гигиены.
— Привить правильные привычки и навыки по уходу за собой.
— Сформировать понимание важности личной гигиены для здоровья.
Задачи:
— Показать и объяснить назначение каждого предмета гигиены.
— Продемонстрировать правильные способы использования предметов гигиены.
— Развивать умение самостоятельно ухаживать за собой.
Оборудование и материалы:
— Зубная щетка
— Зубная паста
— Мыло
— Губка
— Полотенце
— Гребешок
— Зеркало
— Игрушечный медицинский набор
— Картинки с изображением предметов гигиены.
Ход проведения:
1. Вступление. Обсуждение темы занятия. Почему важно уметь правильно ухаживать за собой? Зачем нужны предметы гигиены?
2. Демонстрация предметов гигиены. Педагог демонстрирует каждый предмет, объясняет его назначение и правильный способ использования.
3. Упражнения. Дети выполняют упражнения, направленные на развитие навыков использования предметов гигиены. Например, учатся по очереди чистить зубы с использованием зубной щетки и пасты.
4. Дидактические игры. Дети играют с игрушечным медицинским набором, имитируя процедуры личной гигиены.
5. Заключительный этап. Подведение итогов занятия. Обсуждение важности правильной гигиены для здоровья. Задание для домашнего выполнения — попросить родителей привести предметы гигиены, используемые в домашних условиях, и объяснить их назначение.
После занятия можно провести дополнительные беседы с детьми о том, как они ухаживают за собой дома, поощряя правильные привычки и корректируя ошибки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Предметы гигиены»? Поделитесь в комментариях!