Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По рисованию в подготовительной группе Урожай» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Рисование играет огромную роль в развитии мелкой моторики, воображения, творческого мышления и эмоциональной сферы у дошкольников. Дети учатся выражать свои мысли и чувства через рисунок, развивают координацию движений руки, учатся визуализировать предметы и ситуации.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, творческого мышления, умения выражать себя через рисунок.
Задачи:
1. Познакомить детей с разными видами рисования (карандаши, мелки, краски, пальчиковая краска).
2. Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
3. Воспитывать уважение к труду других и интерес к рисованию.
4. Развивать воображение и творческое мышление.
5. Способствовать развитию эмоциональной сферы через рисунок.
Оборудование и материалы:
1. Различные виды бумаги (белая, цветная, картон).
2. Карандаши, фломастеры, цветные карандаши, мелки, акварель, пальчиковая краска.
3. Подготовленные образцы для рисования (фрукты, овощи, цветы, животные).
4. Передвижная доска или большой лист бумаги для общего обсуждения рисунков.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение темы занятия, почему рисование важно для нас.
2. Демонстрация различных материалов для рисования. Обсуждение того, что можно нарисовать с помощью каждого из них.
3. Практическая часть. Дети рисуют сначала один предмет, потом составляют композицию из нескольких предметов.
4. Обсуждение и анализ рисунков. Дети рассказывают о своих работах, хвалят друг друга. Выявление позитивных моментов в каждом рисунке.
5. Дидактические игры и упражнения. Игры на развитие мелкой моторики, воображения и творческого мышления.
6. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, поощрение детей, пожелание им творческих успехов.
Занятие по рисованию в подготовительной группе «Урожай» способствует разностороннему развитию детей, помогает им выразить себя и развивает творческое мышление.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Рисование играет важную роль в развитии детей дошкольного возраста, поскольку помогает развивать мелкую моторику, воображение, творческое мышление и эмоциональную сферу. Занятия по рисованию способствуют формированию у детей художественных навыков и вкуса, улучшению координации движений и развитию эстетического восприятия.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей и мелкой моторики, формирование художественных предпочтений у детей.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами рисования (акварель, гуашь, цветные карандаши).
2. Поддержать интерес детей к рисованию.
3. Развивать воображение и творческие способности.
4. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.
Используемое оборудование и материалы:
1. Бумага различных форматов.
2. Краски (гуашь, акварель).
3. Цветные карандаши, фломастеры.
4. Кисти различных размеров.
5. Подшлемники для детей.
6. Салфетки для уборки.
Ход занятия:
1. Приветствие и объяснение правил безопасности при работе с красками и кистями.
2. Демонстрация различных материалов для рисования и их свойств.
3. Показ техники нанесения красок на бумагу (мазки разной толщины, смешивание цветов и др.).
4. Проведение упражнений для развития мелкой моторики (например, рисование кружочков разного размера или линий разной формы).
5. Предложение детям выбрать один из видов рисования и начать творческий процесс.
6. Во время выполнения работ поддерживать и поощрять детей, помогать им в случае затруднений.
7. Просмотр и обсуждение работ каждого ребенка вместе с педагогом.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игры на развитие мелкой моторики (например, соревнование в точности и аккуратности рисунков).
2. Упражнения по смешиванию цветов и созданию новых оттенков.
3. Задания на воображение (например, нарисовать свой урожай или любимое летнее блюдо).
Заключительный этап:
1. Просмотр и обсуждение работ каждого ребенка в группе.
2. Поощрение и похвала за творческий подход и старание.
3. Выставление работ на доску почета или в групповую выставку.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Рисование — это один из основных видов деятельности детей дошкольного возраста. Оно способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческих способностей, цветовосприятия и образного мышления. Поэтому занятия по рисованию имеют большое значение в обучении детей.
Цель занятия:
— Развитие мелкой моторики
— Формирование цветовосприятия
— Развитие творческих способностей
— Знакомство с различными приемами и техниками рисования
Задачи:
1. Познакомить детей с различными инструментами для рисования (карандаши, фломастеры, краски, кисти и др.).
2. Обучить детей различным приемам рисования (точечный, линейный, пятнистый).
3. Развивать воображение и творческое мышление через создание собственных рисунков.
4. Освоение базовых навыков в работе с цветом.
Используемое оборудование и материалы:
— Листы бумаги
— Карандаши, фломастеры, краски
— Кисточки
— Салфетки или тряпочки для вытирания грязи
— Формочки и штампики для рисования
Ход занятия:
1. Начнем с разминки. Предложим детям нарисовать круг, квадрат, треугольник, используя различные инструменты.
2. Познакомимся с различными видами рисования: точечным, линейным, пятнистым. Дадим детям поиграть со всеми видами рисования.
3. Предложим детям изобразить различные предметы или животных с помощью различных материалов.
4. Сыграем в игру «Угадай, что нарисовано»: дети по очереди будут показывать свои рисунки, а другие дети должны угадать, что это за предмет или животное.
5. Проведем мастер-класс по созданию коллективной картинки, где каждый ребенок нарисует свою часть, а затем объединим их в одно целое.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Слепи из пластилина». Дети будут создавать из пластилина различные предметы или животных.
— Упражнения на развитие мелкой моторики — вырезание фигурок по линиям, складывание бумаги, лепка.
Заключительный этап:
— Обсуждение и анализ выполненных работ: поощрение детей, обсуждение трудностей, возникших в процессе рисования.
— Выставление работ на общественное обозрение.
Таким образом, данное занятие по рисованию позволит детям развить творческие способности, улучшить мелкую моторику и цветовосприятие, а также научить работать в коллективе и уважать чужие творческие проявления.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Рисование — это один из основных видов деятельности детей дошкольного возраста. Оно способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческих способностей, а также формированию эмоциональной сферы. Занятия по рисованию позволяют развивать внимание, память, мышление, а также обогащают внутренний мир ребенка.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей, моторики и воображения у детей подготовительной группы через рисование.
Задачи:
— Познакомить детей с различными техниками рисования (например, акварелью, мелками, фломастерами).
— Развивать мелкую моторику рук.
— Стимулировать творческое мышление и воображение.
— Поощрять самостоятельность и инициативу.
Используемое оборудование и материалы:
— Бумага различных форматов и цветов.
— Карандаши, мелки, краски, фломастеры.
— Набор кисточек.
— Водные стаканчики.
— Подставки для рисования.
— Салфетки для ухода за руками.
— Примеры картин для вдохновения.
— Музыкальное beground.
Ход занятия:
1. Вступительное слово и объяснение цели занятия.
2. Демонстрация различных техник рисования (акварель, мелки, фломастеры).
3. Практическое занятие: дети рисуют на выбор с использованием различных материалов.
4. Дидактические игры и упражнения:
— Угадай, что нарисовал (дети рисуют предмет, а другие угадывают).
— Творческое сочинение (ребенок рисует картину по вдохновению музыки).
— Совместное творчество (рисование одной общей картинки).
5. Заключительный этап: обсуждение и выставление работ, поощрение и обсуждение других возможных тем для рисования.
Таким образом, занятие по рисованию в подготовительной группе поможет развить творческие способности, моторику и воображение у детей, а также способствует развитию их эмоциональной сферы.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Рисование в подготовительной группе имеет большое значение, так как помогает развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности, а также обогащает речь ребенка, учит выражать свои мысли и чувства.
Цель занятия: Развитие художественно-творческих способностей дошкольников через рисование.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Расширять воображение и фантазию.
3. Обогащать речь и развивать эмоциональную сферу.
4. Учить детей выражать свои мысли и чувства через рисунок.
Используемое оборудование и материалы:
1. Бумага различных размеров.
2. Цветные карандаши, фломастеры, акварель.
3. Кисти, палитры, воду, салфетки.
4. Настенные и мольбертные доски.
Ход проведения:
1. Вступительное слово: Обсуждение темы занятия, постановка задачи.
2. Демонстрация техники рисования: Показ и объяснение различных приемов рисования (точечный, линейный, пятнистый и т. д.).
3. Практическое занятие: Приглашение детей к оборудованию, объяснение задания, а затем самостоятельное выполнение рисунка.
4. Обсуждение и анализ рисунков: Просмотр и обсуждение рисунков каждого ребенка, поощрение и конструктивная критика.
5. Дидактические игры и упражнения: Упражнения на развитие мелкой моторики и творческого мышления (например, игра в «Угадай, что я нарисовал»).
6. Заключительный этап: Представление рисунков, обсуждение проделанной работы, поощрение усилий детей.
Таким образом, занятие по рисованию в подготовительной группе «Урожай» представляет собой важный этап в развитии творческих способностей и мелкой моторики дошкольников, способствуя их всестороннему развитию.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По рисованию в подготовительной группе Урожай»? Поделитесь в комментариях!