Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По развитию речи в подготовительной группе» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Развитие речи в подготовительной группе имеет большое значение, так как в этом возрасте дети активно формируют свой словарный запас, осваивают правила произношения и обучаются строить полноценные предложения. Развитие речи в этом возрасте является основой для успешного обучения детей в будущем, а также помогает им в общении с окружающими.
Цель занятия:
Развитие словарного запаса, грамматических навыков, а также улучшение произношения у детей подготовительной группы.
Задачи:
1. Расширение словарного запаса.
2. Освоение правильной грамматики.
3. Улучшение произношения.
4. Развитие умения строить полноценные предложения.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями предметов и животных.
2. Дидактические игры для развития речи.
3. Рисунки с изображениями предметов и сюжетными картинками.
Ход проведения:
1. Вводное слово. Разминка речевых органов: выполнение различных упражнений на разминку языка, губ, щек, а также упражнения для развития дыхания и произношения звуков.
2. Игровая форма запоминания слов. Дети смотрят на картинки и называют изображенные на них предметы или животных. После этого воспитатель задает вопросы типа «какие звуки ты услышал в слове?», «какие буквы мы слышим?», «что общего у этих слов?» для обсуждения и анализа произнесенных слов.
3. Упражнения на правильное произношение слов. Дети повторяют за воспитателем слова, стараясь правильно произносить каждый звук.
4. Дидактические игры на обогащение словаря. Например, игра «Я возьму с собой на прогулку» — каждый участник по очереди называет предмет, добавляя его к уже названным ранее, или игра «Угадай слово» — воспитатель описывает предмет, а дети пытаются угадать, о каком предмете идет речь.
5. Заключительный этап. Обсуждение итогов занятия, проговаривание новых слов, подведение итогов и поощрение детей за активное участие.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Я возьму с собой на прогулку»
2. Игра «Угадай слово»
3. Упражнения на произношение отдельных звуков
4. Игры-ассоциации для запоминания новых слов
5. Дидактические задания на составление предложений из новых слов.
Заключительный этап:
Обсуждение самых интересных моментов занятия, повторение новых слов, поощрение детей за активное участие, домашнее задание на повторение материала.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Развитие речи в подготовительной группе является актуальной темой, так как дети данного возраста активно усваивают речевые навыки, расширяют словарный запас и формируют навыки общения. Этот период является ключевым для развития речи, поэтому особое внимание необходимо уделять обучению детей речевым навыкам.
Цель занятия:
Развитие речи, расширение словарного запаса, формирование навыков правильного произношения и грамотной речи.
Задачи:
1. Познакомить детей с новыми словами и выражениями.
2. Развивать навыки правильного произношения звуков.
3. Обогащать словарный запас.
4. Формировать навыки связной речи.
5. Побуждать детей к общению и диалогу.
Оборудование и материалы:
— Рисунки с изображениями предметов, животных, людей.
— Карточки с названиями объектов и животных.
— Книги с яркими иллюстрациями.
— Дидактические игры для развития речи.
— Материалы для коллективных и индивидуальных упражнений.
Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей, игровая разминка, песенка.
2. Работа с новыми словами. Показ рисунков детям, называние изображенных предметов, животных, людей. Обсуждение названий, повторение несколько раз.
3. Упражнения на правильное произношение. Игры-повторения, звуковые ассоциации и т.д.
4. Обогащение словарного запаса. Показ карточек с названиями объектов и животных, игры-ассоциации, составление предложений с использованием новых слов.
5. Формирование связной речи. Обсуждение иллюстраций в книгах, рассказ детьми о том, что изображено, задание по составлению истории.
6. Дидактические игры для развития речи. Рассматривание игры, объяснение правил, проведение игры в группах.
7. Заключительный этап. Обобщение материала, подведение итогов занятия, похвала детям, обсуждение впечатлений.
Дидактические игры и упражнения:
— «Найди картинку» — детям показываются рисунки, они должны найти соответствующую карточку с названием.
— «Собери историю» — дети получают карточки с фрагментами историй и должны составить из них свою собственную историю.
— «Мимика и звуки» — дети должны передать слова с помощью мимики и звуков, не произнося их вслух.
— «Складываем предложения» — дети получают карточки с словами и должны сложить их в предложения.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обсуждение самых интересных моментов, поощрение детей за активное участие, оценка их успехов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Развитие речи в подготовительной группе имеет большое значение, так как в этом возрасте дети активно формируют свой словарный запас, осваивают азбуку, учатся говорить правильно и четко. Развитие речи является одним из основных компонентов подготовки детей к школе и успешному общению.
Цель занятия:
Развитие речи, словарного запаса, грамматических навыков, артикуляционной гимнастики.
Задачи:
1. Развитие речевой активности детей.
2. Закрепление звуков и букв.
3. Формирование умения говорить четко и выразительно.
4. Расширение словарного запаса.
5. Укрепление моторики речевого аппарата.
Используемое оборудование и материалы:
1. Иллюстративные и познавательные карточки с изображениями предметов, животных, предметов одежды и пр.
2. Различные по форме и размеру предметы для игр, связанных с описанием их назначения.
3. Мягкие игрушки для артикуляционной гимнастики.
4. Мультимедийное оборудование для просмотра видеороликов, аудиозаписей со звуками животных и предметов.
Ход проведения:
1. Вступительная часть: приветствие детей, упражнения для разминки речевого аппарата (пение, артикуляционная гимнастика).
2. Основная часть:
— Просмотр и обсуждение видеоролика с легкими заданиями по пониманию содержания.
— Игра «Угадай по звуку». Дети слушают звук предметов или животных и угадывают, что это за звук.
— Игра «Назови предмет». Детям показываются карточки с изображениями предметов, они должны назвать предмет и сказать, для чего он предназначен.
— Упражнения по артикуляционной гимнастике с использованием мягких игрушек.
3. Заключительный этап:
— Итоговая беседа о новых словах и звуках, которые изучались на занятии.
— Пение песен с повторением новых слов и звуков.
— Выставление оценок и поощрение активных участников.
Дидактические игры и упражнения:
— «Угадай по звуку»: развивает слуховую память и звуковую аналитичность.
— «Назови предмет»: расширяет словарный запас, развивает умение описывать предметы.
— Артикуляционная гимнастика: направлена на развитие четкой и правильной речи.
Заключение:
Проведение занятий по развитию речи в подготовительной группе — это важный этап в подготовке детей к школе. Оно способствует формированию правильной и четкой речи, богатого словаря, а также развитию моторики речевого аппарата. Важно проводить занятия в игровой форме, чтобы дети получали удовольствие от изучения и развития своих речевых навыков.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Развитие речи играет огромную роль в подготовке дошкольников к школе. Как правило, в данном возрасте дети активно осваивают родной язык, расширяют свой словарный запас, обогащают свои знания о мире. Поэтому развитие речи в подготовительной группе является актуальной и важной задачей.
Цель занятия:
Развитие речи у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.
Задачи:
1. Развитие речевой активности и понимания речи.
2. Обогащение словарного запаса.
3. Формирование навыков логического мышления.
4. Развитие умения выражать свои мысли и желания.
5. Развитие мелкой моторики и координации движений.
Используемое оборудование и материалы:
— Иллюстрированные карточки с изображениями предметов и животных.
— Развивающие книги с яркими иллюстрациями.
— Дидактические игры, направленные на развитие речевой активности.
— Мягкие игрушки, символизирующие различные животных и предметы.
— Магнитофон или музыкальный центр для воспроизведения музыкальных произведений.
Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей, обсуждение предыдущих занятий, подготовка к новой теме.
2. Разминка. Песни и стихи, направленные на развитие речи (например, с повторением слов и звуков, с использованием разнообразных звукоподражательных слов).
3. Изучение новых слов. Просмотр и обсуждение иллюстрированных карточек с предметами и животными, усвоение новых слов и их значений.
4. Развивающие игры и упражнения:
— Игра «Угадай слово». Дети по описанию или по картинке угадывают, о каком предмете или животном идет речь.
— Игра-повторюшка. Взрослый произносит слово, а дети должны повторить за ним, стараясь правильно произнести звуки.
— Игра «Лови букву». Детям предлагается находить определенную букву в словах и называть предметы, начинающиеся на эту букву.
5. Заключительный этап.
— Подведение итогов занятия, повторение изученных слов и понятий.
— Совместное исполнение песен или стихов, связанных с изученными темами.
— Беседа о том, какие новые слова и фразы дети узнали на занятии.
— Заключительное общение и прощание.
Дидактические игры и упражнения:
Для развития речи на занятии используются игры, направленные на расширение словарного запаса, развитие речевой активности и понимания. Например, дети играют в «Магазин», представляя продавцов и покупателей, где приходится общаться и описывать товары. Также применяются игры на внимание, логику и память, которые способствуют развитию речи.
Проведенное занятие по развитию речи в подготовительной группе поможет детям улучшить свои коммуникативные навыки, обогатить словарный запас, развить речевую активность и улучшить понимание речи.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Развитие речи в подготовительной группе имеет большое значение, так как на этом этапе формируются основы речевой деятельности у детей. Важно обеспечить им доступ к разнообразным речевым упражнениям, играм и заданиям, чтобы они могли развивать свои речевые навыки и навыки общения.
Цель занятия:
Развитие связной и грамматически правильной речи у дошкольников.
Задачи:
1. Развитие слухового восприятия.
2. Развитие словарного запаса.
3. Формирование навыков связной и грамматически правильной речи.
4. Развитие навыков общения.
Используемое оборудование и материалы:
— Изображения предметов, животных, людей.
— Дидактические игры на развитие речи.
— Карточки с заданиями.
— Мягкие игрушки.
Ход занятия:
1. Вступительная часть:
— Приветствие детей.
— Песня или стихотворение, активизирующее речевую деятельность детей.
2. Основная часть:
— Проведение упражнений на развитие слухового восприятия: слушание и повторение за воспитателем слов и фраз.
— Рассматривание изображений и называние предметов, животных, людей.
— Игры на развитие лексического запаса: «Угадай слово», «Найди лишнее слово».
— Дидактические игры на развитие связной и грамматически правильной речи.
3. Заключительная часть:
— Подведение итогов занятия.
— Беседа о том, что нового узнали дети и чему научились.
— Пожелание до свидания.
Дидактические игры и упражнения:
— «Магазин». Дети представляются продавцами и покупателями, общаются, задают вопросы и отвечают на них.
— «Звериный кортеж». Дети по очереди называют имя животного, начинающееся на ту букву, которая была названа предыдущим участником.
— «Собери предложение». Дети из карточек с разрезанными на части предложениями составляют полные предложения.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится анализ выполненных заданий, рассматриваются ошибки (если есть) и подводятся итоги занятия. Дети получают похвалу и поощрение за активное участие.
Этот подробный конспект занятия поможет обеспечить эффективное развитие речи у детей в подготовительной группе, используя игровую форму обучения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По развитию речи в подготовительной группе»? Поделитесь в комментариях!