Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По пластилинографии в старшей группе Осень» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Пластилинография — это увлекательный вид творчества, который развивает мелкую моторику, представление о форме, цвете и объеме у детей. Использование пластилина на занятии в старшей группе позволяет развивать творческие способности, воображение, логическое мышление, а также обогащает эмоционально-нравственную сферу ребенка.
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, представления о форме, цвете и объеме у детей через работу с пластилином.
Задачи:
1. Знакомство с техникой пластилинографии.
2. Развитие мелкой моторики и координации движений.
3. Формирование у детей представления о форме, цвете и объеме.
4. Развитие творческих способностей и фантазии.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Бумага для пластилинографии.
3. Подготовленные трафареты или шаблоны.
4. Плотные листы бумаги или картон.
5. Пластмассовые инструменты для работы с пластилином.
Ход проведения:
1. Введение. Объяснение детям, что такое пластилинография, и какие материалы мы будем использовать.
2. Демонстрация техники. Показ примеров работ в технике пластилинографии и объяснение шагов создания подобного произведения.
3. Игровая часть. Разнообразные упражнения и игры для развития моторики рук с использованием пластилина. Например, формирование различных фигур из пластилина, создание объемных объектов, абстрактных композиций и прочее.
4. Творческая часть. Дети выбирают свою тему и создают работу в технике пластилинографии.
5. Обсуждение и оценка работ. Дети демонстрируют свои творения, объясняют свой выбор и получают обратную связь от педагога и сверстников.
Дидактические игры и упражнения:
1. Формирование различных геометрических фигур из пластилина.
2. Создание объемных композиций на заданную тему.
3. Игры-задачи на развитие мелкой моторики и координации движений.
Заключительный этап:
Обсуждение и оценка работ. Подводятся итоги занятия, дети делятся впечатлениями и взаимно оценивают свои творения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы для обучения детей старшей группы
Пластилинография — это увлекательное занятие, во время которого дети могут не только развивать свою творческую фантазию, но и улучшать мелкую моторику рук, координацию движений, а также усиливать воображение и развивать художественный вкус. Данная тема актуальна для обучения детей старшей группы, так как на этом этапе развития ребенка важно развивать его художественные способности, фантазию и творческое мышление.
Цель занятия
Развитие творческих способностей, формирование навыков работы с пластилином, развитие мелкой моторики рук.
Задачи
1. Познакомить детей с методикой пластилинографии.
2. Развивать мелкую моторику рук через работу с пластилином.
3. Способствовать формированию творческого мышления и фантазии.
4. Побуждать детей к самостоятельной творческой деятельности.
Используемое оборудование и материалы
1. Пластилин различных цветов.
2. Листы бумаги.
3. Пластилиновые инструменты (ножи, формочки и т.д.).
4. Картинки с изображениями листьев, деревьев, животных и других предметов, символизирующих осень.
Ход проведения
1. Начало занятия. Вводное слово. Приветствие детей, рассказ о теме занятия — пластилинографии в осеннем стиле.
2. Демонстрация образцов. Показ образцов осенних пластилиновых работ, объяснение того, что будут делать сами дети.
3. Объяснение методики. Подробное объяснение техники работы с пластилином, например, как из пластилина слепить листья, животных или другие осенние предметы.
4. Практическая часть. Работа с пластилином. Дети приступают к выполнению своих пластилиновых работ согласно демонстрированным образцам или собственным идеям.
5. Дидактические игры и упражнения. В процессе работы с пластилином проводятся игры и упражнения для развития мелкой моторики и творческого мышления.
6. Обсуждение результатов работы. Дети показывают друг другу свои работы, рассказывают о них, делятся впечатлениями.
7. Заключительный этап. Обсуждение темы урока, подведение итогов, поощрение детей за активность и творческие идеи.
Таким образом, занятие по пластилинографии в старшей группе в осеннем стиле охватывает различные аспекты развития детей, включая творческое мышление, фантазию, развитие мелкой моторики и социальные навыки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы: Пластилинография — это увлекательный вид творчества, который развивает мелкую моторику, воображение, творческое мышление и эстетический вкус у детей. В осеннее время такое занятие особенно актуально, так как пластилин можно использовать для создания различных предметов и композиций, связанных с осенней тематикой, такими как листья, животные, фрукты и овощи, красочные осенние пейзажи.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, творческого мышления, воображения, эстетического восприятия; формирование у детей навыков работы с пластилином.
Задачи:
1. Познакомить детей с осенней тематикой через создание композиций из пластилина.
2. Развивать у детей мелкую моторику и координацию движений.
3. Воспитывать художественный вкус и эстетическое восприятие.
4. Поддерживать интерес детей к рисованию и творчеству.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Подложка для работы (может быть обычный лист бумаги).
3. Ножницы.
4. Карандаши или маркеры для декорирования.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Педагог объясняет детям, что они будут заниматься пластилинографией, создавая композиции на осеннюю тематику.
2. Демонстрация образцов. Педагог показывает детям образцы работ, связанных с осенней тематикой — листья, животные, ягоды, фрукты, осенние пейзажи.
3. Объяснение задания. Детям предлагается выбрать предмет или сюжет на осеннюю тематику и создать его из пластилина.
4. Самостоятельная работа детей. Дети приступают к созданию своих композиций. Педагог помогает им по необходимости, поддерживает интерес и развивает творческие способности.
5. Дидактические игры и упражнения. Во время работы с пластилином детям предлагается выполнять различные задания для развития мелкой моторики, например, лепить шарики, палочки, валики, из которых потом можно складывать композиции.
6. Показ и обсуждение работ. По окончании работы каждый ребенок представляет свою композицию другим, объясняя, что он изобразил, какие элементы использовал и т.д. Педагог уделяет внимание каждой работе, поощряя и комментируя.
Заключительный этап:
На заключительном этапе дети могут обсудить результаты своего творчества, поделиться впечатлениями, похвастаться своими работами. Педагог также может провести краткую беседу о том, какие цвета и формы используются в осенних композициях, какие животные, птицы и растения можно встретить осенью.
Важно помнить, что на занятии важно не столько само произведение, сколько процесс творчества и внимание к развитию ребенка!
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Пластилинография — это методика работы с пластилином, которая развивает мелкую моторику, воображение и творческие способности у детей. В осеннее время особенно актуально знакомить дошкольников с различными видами искусства, так как это способствует их развитию и пониманию окружающего мира. Пластилинография отлично подходит для старшей группы детского сада, так как позволяет развивать творческие способности, усидчивость и точность.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения и усидчивости у детей через работу с пластилином в художественных целях.
Задачи:
— Познакомить детей с техникой пластилинографии.
— Развивать воображение и творческие способности через создание композиций из пластилина.
— Совершенствовать мелкую моторику рук и координацию движений.
Используемое оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов.
— Бумага для подложки.
— Ножницы.
— Листы бумаги или картон для создания осенних элементов.
— Формочки для вырезания листьев, ягод, животных (опционально).
Ход проведения:
1. Введение. Объяснение темы занятия, показ примеров пластилиновых композиций, связанных с осенью.
2. Демонстрация техники. Показ и объяснение, как можно работать с пластилином, создавая объемные изображения.
3. Творческая часть. Дети выбирают осенние элементы и начинают создавать свои композиции из пластилина на бумажной подложке. Педагог помогает детям воплощать их идеи, давая нужные советы и подсказки.
4. Дидактические игры и упражнения. В процессе работы с пластилином можно предложить детям различные упражнения для развития мелкой моторики, например, лепку мелких деталей (листьев, ягод) или совместное лепение большой композиции.
5. Обсуждение и оценка работ. После выполнения задания, все дети могут представить свои работы, рассказать о своих идеях и впечатлениях. Важно поощрять каждого ребенка и находить положительные моменты в их работе.
6. Заключительный этап. Обсуждение полученных навыков и умений, а также саморефлексия: что понравилось, что было сложно, что хотелось бы изменить в работе.
Таким образом, занятие по пластилинографии в старшей группе детского сада не только развивает творческие способности детей, но и способствует формированию у них понимания и любви к искусству.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Пластилинография — это отличный способ развития творческих способностей и мелкой моторики у детей. В процессе работы с пластилином дети развивают воображение, усидчивость, терпение и мелкую моторику. Кроме того, занятия пластилином способствуют развитию речи и логического мышления. В осеннее время дополнительным бонусом станет то, что пластилинография позволяет детям увидеть и ощутить осенние мотивы и темы.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей и мелкой моторики у детей через работу с пластилином на осеннюю тематику.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием пластилинографии и осенними мотивами.
2. Развить у детей творческое мышление и фантазию через создание осенних композиций из пластилина.
3. Совершенствовать мелкую моторику и координацию движений.
Оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов.
— Подставки или картонные листы для создания композиций.
— Различные предметы для создания текстур на пластилине (вилки, зубочистки, ножницы и т.д.).
Ход проведения:
1. Начнем занятие с краткой беседы о том, что такое пластилинография и какие композиции можно создать из пластилина на осеннюю тему. Покажем детям примеры работ.
2. Далее предложим детям выбрать осеннюю тему для работы (например, осенний лес, яблоки, грибы, животные и т.д.).
3. Каждому ребенку предоставим пластилин различных цветов и подставку, на которой они смогут создавать свою композицию.
4. Поочередно будем проводить мастер-классы, научим детей создавать текстуры на пластилине с помощью различных предметов.
5. Во время работы будем обращать внимание детей на детали и формы, поддерживая их развитие творческого мышления.
6. По завершении работы дети совместно оценят и обсудят созданные композиции, поделятся впечатлениями и эмоциями.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай, что это — пальчиковая гимнастика с использованием пластилина.
— Соревнование на создание самой красивой осенней композиции.
Заключительный этап:
На последнем этапе проведем общее обсуждение созданных работ, похвалим каждого ребенка за его творчество и трудолюбие. Каждый участник занятия сможет продемонстрировать свою работу и рассказать о том, что он изобразил. В конце занятия проведем рефлексию, обсудим, что нового узнали, чему научились и как им было интересно работать с пластилином на осеннюю тематику.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По пластилинографии в старшей группе Осень»? Поделитесь в комментариях!