Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По лепке в средней группе Пирамидка» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Лепка — это один из видов творчества, который развивает мелкую моторику, воображение, пространственное мышление и творческое воображение детей. Для детей средней группы это особенно важно, так как они находятся в период активного развития и формирования базовых навыков и умений.
Цель занятия:
— Развитие мелкой моторики;
— Развитие творческого воображения;
— Формирование представления о форме и объеме.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными принципами лепки.
2. Развивать у детей чувство пропорций и формы.
3. Содействовать развитию творческого воображения.
Используемое оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов;
— Подносы для каждого ребенка;
— Модели для демонстрации (например, треугольная пирамида);
— Салфетки для уборки.
Ход проведения:
1. Начнем с обсуждения формы и свойств пирамиды. Покажем детям модель пирамиды и попросим их описать ее форму и особенности.
2. Далее предложим детям рассмотреть различные цвета пластилина и выбрать тот, который им больше всего нравится.
3. После этого объясним детям, как сделать основание пирамиды (четырехугольник), а затем какие кусочки нужно сформировать для остальных сторон.
4. После демонстрации дадим детям возможность самостоятельно соорудить свои пирамидки, оказывая помощь и поддержку, где это необходимо.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай форму». Ребенок показывает пирамиду и спрашивает: «Какая это форма?»
— Упражнения на развитие мелкой моторики: лепка различных мелких деталей для украшения пирамиды.
Заключительный этап:
На заключительном этапе каждый ребенок демонстрирует свою лепку, рассказывая о том, как он ее создавал, после чего все работы можно выставить на общее обозрение в группе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы для обучения детей данного возраста:
Лепка — это один из самых увлекательных видов творчества для дошкольников, который способствует развитию их мелкой моторики, воображения, творческих способностей, а также улучшению координации движений. Дети в этом возрасте очень любознательны, они готовы экспериментировать, использовать разные материалы и формы для лепки, именно это позволяет им развивать свою фантазию, творческое мышление и моторику.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, координации движений, воображения, творческих способностей через лепку.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными приемами лепки.
2. Развивать творческое мышление и фантазию.
3. Совершенствовать мелкую моторику и координацию движений.
4. Создать условия для самовыражения и самореализации детей.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластилин разных цветов.
2. Подносы для удобства работы с пластилином.
3. Различные формочки, канцелярский нож.
Ход проведения:
1. Начать занятие с общего разговора о лепке, спросить детей, чем им нравится заниматься с пластилином и что они уже умеют лепить.
2. Дать каждому ребенку необходимый инструмент и пластилин.
3. Показать детям различные способы лепки: скатывание шариков, создание блинов, использование формочек и т.д.
4. Предложить детям самостоятельно попробовать эти способы лепки.
5. Во время занятия обращать внимание детей на цвета, формы и текстуры пластилина.
6. Во время занятия поощрять детей к экспериментированию с формой и созданию различных объектов.
7. По мере возможности давать детям творческие задания (например, лепить определенный предмет, животное и т.д.).
8. По окончании занятия похвалить каждого ребенка за его творение.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Угадай, что я леплю» — воспитатель лепит что-то из пластилина, а дети должны угадать, что это.
2. Упражнение «Создай свое животное» — дать детям возможность изобрести и лепить своего собственного фантастического животного.
Заключительный этап:
1. Провести выставку детских работ, чтобы каждый мог показать и рассказать о своем творении.
2. Поблагодарить детей за участие и активность, похвалить их за творчество.
3. Пригласить родителей на выставку детских работ, чтобы они могли оценить усилия своих детей и похвалить их.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы: Лепка — это один из самых увлекательных видов деятельности для дошкольников. Она способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческого мышления и вообще является одним из важных аспектов познавательной деятельности детей данного возраста.
Цель занятия: развитие мелкой моторики, творческого мышления, воображения, развитие внимания и наблюдательности.
Задачи:
1. Познакомить детей с основами лепки.
2. Развивать у детей чувство пропорций и форм.
3. Обучить детей работать с различными материалами для лепки.
4. Развивать у детей навыки сотрудничества и коммуникации.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластелин различных цветов.
2. Глина.
3. Кусочки ткани.
4. Ножницы.
5. Несколько столов для проведения занятия.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Объяснение детям, что сегодня мы будем заниматься лепкой пирамидки, и почему это так важно и интересно.
2. Демонстрация образца. Показать детям готовую пирамидку и объяснить, как мы будем ее лепить, шаг за шагом.
3. Обучение основам лепки. Раздать детям пластелин или глину и показать им, как правильно лепить формы, необходимые для пирамидки (круги, конусы, прямоугольники).
4. Практическое занятие. Предложить детям самих начать лепить элементы для пирамидки, помогая им, подсказывая, если это необходимо.
5. Дидактические игры и упражнения. Можно провести игру «Угадай, что лежит в тумбочке?» Где дети могут на ощупь определить подготовленные формы для лепки. Это упражнение поможет им развить тактильные ощущения.
6. Заключительный этап. Показать и обсудить работы детей, похвалить их за старания, объяснить, что у каждого получилась уникальная пирамидка.
Таким образом, проведя данное занятие, мы сможем достичь цели, развить важные навыки у детей, а также познакомить их с новым видом деятельности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Лепка — это отличная возможность для развития мелкой моторики, творческого мышления и воображения у дошкольников. При помощи лепки ребенок может выразить свои чувства и эмоции, а также развить логическое мышление и воображение. Освоение лепки пирамидки поможет детям узнать форму предметов, научиться соединять их, развить координацию движений и сенсорику.
Цель занятия:
— Развитие творческих способностей
— Развитие мелкой моторики
— Овладение навыками лепки
— Закрепление представлений о форме и размере
Задачи:
— Продемонстрировать детям технику лепки
— Пошагово помочь детям создать пирамидку из пластилина
— Обучить детей правильно соединять части пирамидки
— Развивать воображение и творческое мышление
Оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов
— Подставка для лепки (доска или рабочий стол)
— Пирамидка для образца
— Подносы или подставки для каждого ребенка
Ход занятия:
1. Введение
Объяснить детям, что они будут делать на занятии, и показать образец пирамидки из пластилина.
2. Демонстрация техники
Показать детям пошагово, как из пластилина можно создать основу и каждый элемент пирамидки.
3. Практическая часть
— Раздать детям подносы с пластилином и попросить их повторить каждый шаг, который был показан.
— Помогать детям при необходимости, корректируя их движения и объясняя, как соединять части.
4. Дидактические игры и упражнения
Пока дети занимаются лепкой, можно провести небольшие игры, например, узнать, кто может назвать больше пирамид из окружающих предметов.
5. Заключительный этап
Просмотр и обсуждение работ каждого ребенка, поощрение их усилий и творческого подхода.
Важно помнить, что на занятии с детьми важно создать атмосферу поддержки и позитива, поощрять сочинительство и творческий подход.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Лепка — это один из самых увлекательных видов творчества для дошкольников. Работая с глиной, дети развивают мелкую моторику, воображение, творческие способности, чувство пропорции и формы. Кроме того, лепка способствует развитию координации движений, памяти, внимания и воображения.
Цель занятия: развитие мелкой моторики, творческих способностей, воображения и внимания у детей.
Задачи:
1. Познакомить детей со способами лепки.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Освоение форм и пропорций через работу с материалом.
4. Развитие творческих способностей и фантазии.
5. Совместная деятельность в группе, развитие социальных навыков.
Оборудование и материалы:
1. Глина или пластилин различных цветов.
2. Подготовленные формы для лепки (например, кубики, шарики, палочки).
3. Столы и стулья для каждого ребенка.
4. Фартук для каждого ребенка.
5. Картинки с примерами пирамидок.
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Объяснение темы занятия, цели и задач.
2. Демонстрация примеров пирамидок из глины или пластилина.
3. Объяснение основных шагов работы с материалом: как сформировать основание, какие формы использовать для каждого элемента, как соединять части.
4. Раздача материалов и начало лепки. Педагог помогает детям, объясняет и показывает, как правильно выполнять лепку.
5. Коллективный анализ и обсуждение получившихся работ. Дети демонстрируют свои пирамидки, рассказывают о них.
6. Дидактические игры и упражнения: например, игры на развитие мелкой моторики (нанизывание бусин на нитку) или упражнения на развитие внимания и памяти.
7. Заключительный этап. Обсуждение полученных результатов, поощрение детей за их труд, обсуждение того, что нового они узнали и научились на занятии.
Таким образом, занятие по лепке пирамидок в средней группе является не только увлекательным и креативным, но и способствует развитию многих важных навыков у дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По лепке в средней группе Пирамидка»? Поделитесь в комментариях!