Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По конструированию в старшей группе Деревья» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Конструирование деревьев в старшей дошкольной группе является актуальной темой, которая способствует развитию мелкой моторики, пространственного мышления, логического мышления, творческих способностей и воображения у детей данного возраста.
Цель занятия:
Развитие творческих способностей, пространственного мышления и логического мышления у детей через конструирование деревьев.
Задачи:
— Познакомить детей с различными частями деревьев.
— Развивать у детей навыки конструирования и сборки.
— Способствовать развитию восприятия и воображения.
— Повысить интерес детей к природе и окружающему миру.
Используемое оборудование и материалы:
— Конструкторы или деревянные блоки различных форм и размеров.
— Картинки с изображением различных частей дерева.
— Иллюстрации с изображением различных видов деревьев.
— Листы для рисования и карандаши.
— Музыкальное beground на природную тематику.
Ход проведения:
1. Вступительное слово.
Чтобы привлечь внимание детей, можно начать занятие с беседы о деревьях, их значении для нашей планеты и о том, что они состоят из различных частей.
2. Знакомство с различными частями дерева.
Показываем детям картинки с изображением корня, ствола, веток и листьев. Обсуждаем, чем они отличаются друг от друга и зачем каждая часть нужна дереву.
3. Работа с конструкторами.
Предлагаем детям воссоздать из конструкторов или деревянных блоков различные части деревьев. Можно показать примеры разных видов деревьев и попросить детей сделать их похожими.
4. Рисование деревьев.
После того как дети построят свои деревья, предложим им нарисовать фон в виде природы и добавить свои декорации.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Собери дерево». Дети собирают различные части деревьев из конструкторов.
— Упражнение «Рисуем дерево». Дети рисуют на листе бумаги фон и добавляют красивое дерево в центр.
Заключительный этап:
Обобщение материала. Обсуждение проделанной работы, что помогло детям справиться с заданием, что им понравилось больше всего. Просмотр и обсуждение получившихся работ.
Таким образом, занятие по конструированию в старшей группе на тему «Деревья» позволяет развивать множество навыков у детей и эффективно учит их важности природы.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы для обучения детей старшей группы
Конструирование деревьев — это актуальная тема для обучения детей старшей группы, так как она способствует развитию логического мышления, мелкой моторики, воображения, творческих способностей, а также формированию представлений о природе и окружающем мире.
Цель занятия
Развитие у детей навыков конструирования и знаний о природе через создание моделей деревьев.
Задачи
— Познакомить детей с различными видами деревьев.
— Сформировать представление о структуре дерева.
— Развивать мелкую моторику и воображение через конструирование моделей деревьев.
— Способствовать развитию творческих способностей.
Оборудование и материалы
— Материалы для конструирования (пластмассовые или деревянные блоки, кубики, палочки и другие)
— Изображения различных видов деревьев
— Модели деревьев (если есть)
— Листы бумаги и карандаши
Ход проведения
1. Введение. Обсуждение темы занятия, показ изображений различных видов деревьев. Беседа о различиях между ними.
2. Рассмотрение структуры дерева. Объяснение, что дерево состоит из корней, ствола, веток и листьев. Показ и обсуждение модели дерева.
3. Конструирование деревьев. Дети получают материалы для конструирования и пробуют создать модели деревьев, используя свое воображение.
4. Дидактические игры и упражнения. Дети могут соревноваться в создании самой красивой модели дерева, учитель может давать указания для создания моделей различных видов деревьев.
Заключительный этап
Подведение итогов занятия. Обсуждение полученных результатов, похвала детей за творчество. Рассмотрение и обсуждение созданных моделей деревьев.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы для обучения детей старшей группы:
Познакомить детей с конструированием и созданием деревьев является важным этапом их развития. Это поможет им лучше понять структуру и функции деревьев, а также развить мелкую моторику, пространственное мышление, логическое мышление, воображение и творческие способности.
Цель занятия:
Знакомство детей с конструированием деревьев, развитие моторики, пространственного и логического мышления.
Задачи занятия:
— Познакомить детей с различными частями деревьев.
— Развивать умение конструировать из материалов деревья.
— Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.
— Развивать умение сотрудничать в группе и общаться с другими детьми.
Используемое оборудование и материалы:
— Разноцветные карточки с изображениями частей деревьев.
— Игрушечные детали для конструирования деревьев (стволы, ветви, листья и т.д.).
— Листы бумаги, карандаши, краски.
— Дидактические игры «Собери дерево», «Угадай часть дерева» и др.
Ход проведения занятия:
1. Начнем занятие с обсуждения, что такое дерево, какие части дерева мы видим (ствол, ветви, листья, корни).
2. Покажем детям карточки с изображениями частей деревьев и попросим их назвать каждую часть.
3. Предложим детям создать свое дерево из игрушечных деталей, используя ствол, ветви и листья.
4. Дети могут раскрасить или нарисовать свое дерево на листе бумаги.
5. Проведем дидактические игры, например, «Собери дерево» (дети должны сконструировать дерево из разноцветных деталей) и «Угадай часть дерева» (дети описывают часть дерева, а другие должны угадать, о какой части идет речь).
6. Обсудим, зачем деревья нужны людям и животным, какие пользы они приносят.
7. Закрепим полученные знания через индивидуальные и групповые упражнения.
Дидактические игры и упражнения:
— Распознавание и называние частей дерева.
— Конструирование деревьев из разноцветных деталей.
— Угадывание части дерева по описанию.
— Развитие речи через обсуждение пользы деревьев.
Заключительный этап:
Подведем итоги занятия, обсудим, что нового узнали о деревьях, какие интересные факты открыли. Похвалим детей за их усилия и творческие подходы к конструированию. Возможно, дети также покажут свои работы родителям на выставке или в домашнем задании.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность:
Конструирование деревьев представляет собой важную тему для обучения дошкольников старшей группы, так как это помогает развивать их творческое мышление, пространственное воображение, мелкую моторику, логическое мышление, а также способствует формированию представлений об окружающем мире.
Цель занятия:
Развитие у детей навыков конструирования и представления о деревьях как части природы.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «дерево» и его основными характеристиками.
2. Обучить детей конструировать деревья из различных материалов.
3. Развивать у детей творческое мышление и воображение.
4. Поддерживать интерес детей к изучению природы.
Используемое оборудование и материалы:
1. Мягкие игрушки в виде листьев и ягод.
2. Разнообразные конструкторы и наборы для конструирования.
3. Картинки с изображением различных видов деревьев.
4. Фломастеры или карандаши.
5. Бумага и клей.
6. Музыкальное beground.
Ход занятия:
1. Введение: Разговор о деревьях как части природы. Просмотр картинок различных деревьев. Обсуждение формы, цвета, листьев, плодов и т.д.
2. Дидактические игры и упражнения:
— Дети конструируют деревья из различных материалов (пластилин, бумага, природные материалы и т.д.), используя своё воображение.
— Игра «Угадай дерево» — дети описывают своё конструирование дерева, а остальные участники группы отгадывают, какое дерево они изображают.
— Совместное создание коллективной композиции из конструированных деревьев.
3. Заключительный этап:
Обсуждение проделанной работы, презентация и обсуждение каждого конструирования. Выводы о различиях между деревьями.
Занятие по конструированию деревьев в старшей группе помогает развить у детей творческие и умственные способности, а также формирует интерес к природе и окружающему миру.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Конструирование деревьев является актуальной темой для обучения детей старшей группы, так как она позволяет развивать у детей логическое мышление, творческие способности, мелкую моторику, а также знакомит их с природой и окружающим миром.
Цель занятия:
Развитие логического мышления и моторики, познавательный интерес к окружающей среде.
Задачи:
1. Познакомить детей с конструированием деревьев.
2. Развивать творческое мышление через создание деревьев из различных материалов.
3. Закрепление навыков работы с конструктором.
4. Знакомство с формой и структурой дерева.
Используемое оборудование и материалы:
1. Различные виды конструкторов (LEGO, Дупло, Кубики и др.).
2. Зеленая бумага/картон.
3. Ножницы, клей.
4. Краски, кисти, цветная бумага.
5. Игровые фактуры (шерсть, вата и прочее) для создания листвы.
Ход проведения:
1. Вводное слово. Обсуждение темы занятия. Показ презентации или картинок с изображением различных видов деревьев.
2. Демонстрация различных видов конструкторов и их возможностей.
3. Разделим детей на группы и предложим им создать свое дерево с помощью конструкторов, используя зеленую бумагу или картон для создания листвы.
4. Проведение обсуждения результатов. Дети демонстрируют свои деревья и рассказывают о них.
5. Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай дерево»: дети должны по описанию угадать, какое дерево изображено на картинке.
— Упражнения на развитие мелкой моторики с использованием конструкторов.
— Мастер-класс по созданию деревьев из бумаги и других материалов.
6. Заключительный этап:
— Обобщение результатов занятия.
— Совместное создание «леса» из деревьев, созданных детьми.
— Физкультминутка с использованием конструкторов для разминки.
По окончании занятия можно провести рефлексию: попросить детей рассказать, что им понравилось больше всего, что им было интересно и что нового они узнали о деревьях.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По конструированию в старшей группе Деревья»? Поделитесь в комментариях!