Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема предложение» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы для обучения детей:
Логопедическое занятие на тему «предложение» актуально для обучения дошкольников, поскольку помогает им развивать навыки правильного образования предложений, ясно и логично выражать свои мысли, а также улучшать свою речь в целом.
Цель занятия:
Развитие у детей навыков составления и правильного построения предложений, расширение словарного запаса, развитие речи и речевой активности.
Задачи:
1. Обучить детей составлять предложения из имеющихся слов.
2. Расширить словарный запас детей.
3. Развить умение выразительно читать и правильно произносить слова.
4. Освоение элементарных правил грамматики (составление предложений по смыслу).
Используемое оборудование и материалы:
1. Доска или планшет для демонстрации.
2. Карточки с картинками или словами.
3. Разнообразные игровые материалы: кубики, пазлы, магнитная доска с буквами и словами.
4. Рисунки с изображением предметов или действий.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Подведение к теме, беседа о значимости умения составлять предложения.
2. Игровое знакомство. Использование различных игр и упражнений для активизации речевых навыков детей, расширения словарного запаса.
3. Обучение составлению предложений. Демонстрация примеров, подбор слов для составления предложения, самостоятельные попытки детей составить предложения.
4. Дидактические игры и упражнения. Использование игр, направленных на развитие логики, памяти, навыков формулирования правильных предложений.
5. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, повторение основных положений, закрепление материала.
Дидактические игры и упражнения:
1. «Составь предложение». Детям предлагается набор картинок или слов, из которых они должны составить предложения.
2. «Магнитная доска». Дети выкладывают слова из магнитных букв и составляют из них предложения.
3. «Игра в кубики». На грани кубика нарисованы части предложений, дети бросают кубик и компонуют предложение из сочетания слов на грани.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обсуждение результатов, повторение наиболее сложных моментов, поощрение детей за активное участие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предложение» является актуальным для дошкольников, так как на данном этапе развития детей формируется навык правильного строения предложения, использования различных частей речи, а также связной речи. Это занятие поможет им улучшить свою речь, расширить словарный запас и научиться корректно выражать свои мысли.
Цель занятия:
Сформировать у детей навыки правильного построения предложений, правильного использования частей речи, развить связную речь.
Задачи:
— Познакомить детей с понятием «предложение»
— Учить детей распознавать различные части предложения
— Развивать у детей навыки формирования и использования предложений в своей речи
— Расширить словарный запас детей
Используемое оборудование и материалы:
— Доска/флипчарт
— Маркеры/мелок
— Картинки с изображением различных предметов и ситуаций
— Карточки с словами/картинками
— Дидактические игры, развивающие внимание и речевое мышление
Ход занятия:
1. Введение:
— Обсуждение с детьми, что такое «предложение», почему оно важно в речи.
— Показ картинок с изображением различных предметов и ситуаций и просьба составить предложение по картинке.
2. Обучение частям предложения:
— Объяснение детям, из чего состоит предложение (подлежащее, сказуемое, дополнения).
— Игровое упражнение: дети составляют предложения, используя карточки с частями речи.
3. Формирование предложений:
— Дети составляют предложения, используя предметы и ситуации, изображенные на картинках.
— Коллективное обсуждение и коррекция сформированных предложений.
4. Дидактические игры:
— Игра «Составь предложение»: детям предлагается набор слов, из которых им нужно составить предложение.
— Игра «Угадай предложение»: детям показываются картинки, они должны догадаться, какое предложение можно составить по картинке.
5. Заключительный этап:
— Рефлексия: обсуждение того, что дети узнали нового на занятии, что было самым интересным.
— Подведение итогов занятия, повторение основных понятий.
Таким образом, данное логопедическое занятие на тему «предложение» поможет детям лучше понять структуру речи, улучшит их речевые навыки и укрепит понимание основ языка.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предложение» очень актуально для дошкольников, так как в этом возрасте дети активно развивают свою речь. Занятие поможет им научиться строить полноценные предложения, правильно использовать грамматические структуры и расширить свой словарный запас.
Цель занятия:
Обучение детей формированию и использованию полноценных предложений.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «предложение».
2. Обучить детей составлять предложения из имеющихся слов.
3. Расширить словарный запас детей.
4. Практиковать детей в образовании правильных предложений.
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных предметов и действий
— Магнитная доска или обычная доска и маркеры
— Карточки с словами
— Игровые кубики с картинками
— Иллюстрированные книги или журналы
Ход проведения:
1. Вступительная часть:
— Приветствие и разминка.
— Обсуждение темы занятия — предложение.
2. Основная часть:
— Работа с карточками. Детям предлагается выбирать карточки с изображением предметов и составлять с ними предложения.
— Игра с кубиками. Дети бросают игровые кубики с различными картинками и составляют предложения, используя изображения на кубиках.
— Использование магнитной доски или обычной доски. Дети могут составлять предложения, используя магнитные или обычные буквы.
— Чтение и обсуждение иллюстрированных книг или журналов. Дети обсуждают содержание и составляют предложения, описывая изображения на страницах.
3. Заключительный этап:
— Рефлексия. Вместе с детьми обсуждаются полученные знания и навыки.
— Домашнее задание. Детям могут быть даны задания на составление предложений внеурочное время.
Дидактические игры и упражнения:
— Составление предложений из карточек с изображением предметов.
— Игра с кубиками, составление предложений из изображений.
— Составление предложений с использованием букв на доске.
— Обсуждение и составление предложений на основе иллюстрированных материалов.
— Игры на закрепление навыков образования предложений.
Заключение:
Логопедическое занятие на тему «предложение» представляет собой важный элемент развития речи детей дошкольного возраста. После проведения данного занятия дети улучшат свои навыки образования предложений, расширят свой словарный запас и научатся выражать свои мысли более четко и ясно.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы для обучения детей дошкольного возраста:
Логопедическое занятие на тему «предложение» имеет большое значение для дошкольников, так как предложение является основной грамматической единицей речи. Развитие навыков формирования и понимания предложения важно для последующего успешного освоения чтения, письма и грамотной устной речи.
Цель занятия:
Развитие у детей навыков формирования и понимания предложения.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «предложение».
2. Научить детей формировать простые предложения.
3. Развивать у детей внимание, память и логическое мышление.
Используемое оборудование и материалы:
— Флипчарт или доска.
— Маркеры или мел.
— Карточки с картинками.
— Дидактические игры.
— Разнообразные пособия для логопедических занятий.
Ход проведения:
1. Начнем занятие с общения с детьми на тему «что такое предложение?». Объясним им, что предложение состоит из слов, которые передают какой-либо смысл.
2. Предложим детям составить свое собственное предложение по картинке, которую им покажем на доске или флипчарте.
3. Затем предложим детям поиграть в игру, в ходе которой они будут составлять предложения, используя предложенные слова.
4. Для развития внимания и памяти можно провести игру «Запомни и повтори», когда детям нужно будет запомнить ряд слов и повторить их, составляя предложение.
5. Закрепим полученные знания с помощью дидактических игр и упражнений.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Составь предложение»: детям предлагается набор слов, из которых они должны составить предложение.
— Упражнение «Правильный порядок слов»: детям показывается предложение, слова которого нарисованы на карточках. Дети должны расставить слова в правильном порядке.
— Игра «Найди лишнее слово»: детям показывается ряд слов, из которых одно не соответствует картинке. Задача детей — найти и объяснить, почему это слово лишнее.
Заключительный этап:
Заканчивается занятие обсуждением полученных знаний, заданием на дом (например, попросить детей подготовить по одному предложению на следующее занятие) и поощрением усердия каждого ребенка.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «Предложение» имеет большое значение для дошкольников, так как в этом возрасте формируется основа для развития речи. Дети научатся строить полноценные предложения, правильно использовать грамматические формы и расширять свой словарный запас. Это поможет им выражать свои мысли более точно и четко, что важно для успешного общения и обучения.
Цель занятия:
Развитие речевых навыков, формирование умения строить и понимать предложения.
Задачи:
1. Научить детей выделять предложение в тексте.
2. Обучить детей строить предложения разной сложности.
3. Расширить активный словарь детей.
4. Совершенствовать навыки артикуляции звуков.
5. Стимулировать интерес детей к общению и речевой деятельности.
Используемое оборудование и материалы:
— Доска или любая поверхность для записи.
— Маркеры или мел.
— Иллюстрации с изображением предметов, животных, людей и действий.
— Карточки с изображением различных предметов и существительных.
— Игровые кубики с картинками.
— Развивающие игры и упражнения.
Ход проведения:
1. Вступительная часть:
— Приветствие детей.
— Беседа на тему предложение, объяснение его структуры.
— Песенка или стишок на тему предложение.
2. Основная часть:
— Показ и объяснение иллюстраций с изображением предметов, животных, людей и действий.
— Игра «Составление предложений» с использованием карточек с изображениями.
— Игра с кубиками, на каждой стороне которых изображены разные части предложения (подлежащее, сказуемое, дополнение и т.д.).
— Упражнения на артикуляцию звуков и произношение слов.
3. Заключительная часть:
— Подведение итогов занятия.
— Беседа о том, какие предложения удалось составить на занятии.
— Похвала и поощрение детей за активное участие.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Лови предложение»: дети ловят предложения, выбирая их из текста или отдельных слов.
— Игра «Собери предложение»: дети составляют предложения из разрозненных слов.
— Упражнения на дифференциацию звуков и составление слов по слогам.
Заключительный этап:
На заключительном этапе подводятся итоги занятия, дети получают похвалу за проделанную работу и выслушивают обратную связь от педагога. Важно, чтобы дети остались с позитивными эмоциями от занятия и желанием применить полученные знания в повседневной жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема предложение»? Поделитесь в комментариях!