Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема предлоги» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предлоги» актуально для дошкольников, так как они находятся в возрасте, когда формируется основа для развития речи. Понимание и использование предлогов является важным элементом развития языка, а также поможет детям лучше понимать и описывать окружающий мир.
Цель занятия:
Развитие навыков использования предлогов в речи, расширение словарного запаса, развитие логического мышления.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием предлогов.
2. Обучить детей использованию предлогов в речи.
3. Повысить активность и внимание детей через игровую форму занятия.
Оборудование и материалы:
1. Иллюстративные карточки с изображением предметов, на которых будут показаны предлоги (например, рядом с, на, под, между).
2. Конструктор или игрушки, которые дети смогут использовать при выполнении упражнений.
3. Дидактические игры и задания на тему предлогов.
4. Доска и маркер для записи предложений.
Ход занятия:
1. Вступительное слово: введение детей в тему занятия, объяснение, что такое предлоги и для чего они нужны.
2. Обучение новому материалу:
— Показ и объяснение иллюстративных карточек с предметами и использованием предлогов.
— Игровое задание: дети должны после инструкции нарисовать или составить предложение, используя предлоги.
3. Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Найди предмет»: детям предлагается найти предметы в комнате, используя предложения с предлогами.
— Упражнение «Конструкторные предложения»: дети используют конструктор для создания ситуаций, где они могут использовать предлоги.
4. Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия: повторение основных понятий и предложений с предлогами.
— Домашнее задание: предложить детям найти предметы по указанным предлогам дома и описать их.
Таким образом, занятие поможет детям не только усвоить новый материал, но и применить его на практике через игровые задания, что способствует более эффективному усвоению материала.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предлоги» является актуальным для дошкольников, так как это базовые элементы языка, которые необходимы для правильного построения предложений и понимания текста. Развитие навыков работы с предлогами поможет детям улучшить свою речь, научиться выражать свои мысли более точно и грамотно.
Цель занятия:
Развитие навыков работы с предлогами, расширение словарного запаса, улучшение грамотности речи.
Задачи:
1. Познакомить детей с предложениями и объяснить их значение.
2. Закрепить знание основных предлогов.
3. Упражнять детей в использовании предлогов в речи.
Используемое оборудование и материалы:
1. Доска или большой лист бумаги.
2. Магниты или картонки с изображениями предлогов.
3. Карточки с изображениями объектов и мест, с которыми будут использоваться предлоги.
4. Разноцветные маркеры или карандаши.
5. Различные игровые и дидактические материалы для упражнений.
Ход проведения занятия:
1. Введение. Объяснение, что такое предлоги, их значение и роль в предложении.
2. Игровое упражнение. Детям предлагается выбрать картинку с объектом, а затем выбрать подходящий предлог для описания его местоположения (например, «на», «под», «за», «между» и т.д.).
3. Творческое задание. Дети рисуют картинки (например, дом, дерево, машина) и пытаются описать их, используя предлоги.
4. Упражнения на закрепление. Детям предлагается выполнить различные задания, например, найти предлог в предложении, составить свои предложения с использованием предлогов и т.д.
5. Дидактическая игра. Использование специальных игр, направленных на закрепление знаний о предлогах и их правильное использование в речи.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, повторение основных понятий, ответы на вопросы детей, поощрение и похвала за активное участие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предлоги» является актуальным для детей дошкольного возраста, так как умение правильно использовать предлоги в речи является важным элементом развития речи и понимания языка. Это помогает детям улучшить свою коммуникативную и языковую компетенцию, а также повысить уровень восприятия и анализа речи.
Цель занятия:
Развитие у детей понимания и использования предлогов в речи.
Задачи занятия:
1. Обучение детей различать и использовать предлоги в повседневной речи.
2. Совершенствование умения детей описывать местоположение объектов с использованием предлогов.
3. Развитие лексического запаса и грамматических навыков.
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных ситуаций, предметов и действий.
— Карточки с написанными предлогами.
— Дидактические игры (например, «Найди предлог»).
— Доска или место для демонстрации картинок и карточек.
Ход проведения:
1. Начнем занятие с разминки, попросив детей пройтись по комнате и назвать предлоги, описывая свои действия.
2. Далее предложим детям поочередно рассматривать картинки с изображением различных ситуаций и действий, и задавать им вопросы, используя предлоги, например: «Где находится мяч? На столе? Под столом? В шкафу?»
3. Проведем игру «Найди предлог», где дети будут искать предложения, содержащие предлоги, на картинках или в текстах.
4. После этого предложим детям самим составлять предложения, используя различные предлоги, и объяснять их значение.
5. Для закрепления знаний предложим детям выполнить упражнения на выбор и правильное употребление предлогов в речи.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Найди предлог»: дети ищут предложения, содержащие предлоги, на картинках или в текстах.
— Задания на составление предложений с использованием предлогов.
— Упражнения на выбор и правильное употребление предлогов в речи.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обсуждение новых знаний и навыков, а также домашнее задание для закрепления материала, например, просить детей обращать внимание на использование предлогов в повседневной речи.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему предлоги имеет большую актуальность для дошкольников, так как развитие речи является одной из основных задач данного возраста. Предлоги являются важным элементом в формировании связной и грамотной речи, а также в понимании простых и сложных текстов.
Цель:
Развитие навыков использования предлогов в речи, формирование умения правильно употреблять и понимать их значение.
Задачи:
— Познакомить детей с основными предлогами.
— Показать, как правильно использовать предлоги в предложениях.
— Закрепить материал с помощью игровых упражнений.
Оборудование и материалы:
— Магнитная доска и магниты с изображением предметов и людей.
— Картинки с изображением предметов и действий.
— Карточки с названиями предлогов (на, в, под, над, рядом с, между и т.д.).
— Дидактические игры и упражнения.
Ход проведения:
1. Введение: В начале занятия предлагается детям игровая разминка, например, игра «Угадай предлог» — воспитатель показывает рисунок, а дети должны назвать предлог, соответствующий изображению.
2. Объяснение: Далее воспитатель объясняет детям, что такое предлоги, какие они бывают и как их правильно использовать в предложениях. Вместе с детьми рассматривают примеры изображений и составляют предложения, используя предлоги.
3. Дидактические игры и упражнения: После объяснения следует игровая часть занятия. На магнитной доске дети должны расположить магниты с изображениями предметов, используя правильные предлоги. Также можно провести игру «Найди предлог» — дети должны найти предмет, соответствующий названному предлогу.
4. Заключительный этап: Завершающая часть занятия состоит из обобщающего разговора, в ходе которого дети рассказывают о полученных знаниях, задают вопросы, делают выводы.
Дидактические игры и упражнения:
— «Угадай предлог» — разминка в начале занятия, где дети угадывают предлог, соответствующий изображению.
— «Составим предложение» — дети используют предлоги для создания предложений, описывающих изображенные на картинках ситуации.
— «Найди предлог» — дети ищут предмет, соответствующий названному предлогу.
Подобные игры и упражнения помогут детям более осознанно усваивать материал и делать его закрепление в процессе учебы.
Заключение:
Логопедическое занятие на тему предлоги помогает детям развивать речь, улучшая свои навыки употребления предлогов, что важно для правильного формирования речи в целом. Важно проводить такие занятия систематически для достижения наилучших результатов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «предлоги» является актуальным для дошкольников, так как это поможет им лучше понимать и использовать пространственные отношения, что важно для их общего развития и успешной адаптации в обществе.
Цель занятия:
Развитие у детей понимания и использования предлогов в речи.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием предлога.
2. Показать примеры предлогов и объяснить их использование.
3. Провести упражнения и игры для закрепления понимания предлогов.
Оборудование и материалы:
— Наглядные пособия (картинки с изображением предметов, человека, животного, действий).
— Доска или лист бумаги для записи предлогов.
— Фломастеры или маркеры.
Ход проведения:
1. Начать занятие с объяснения понятия предлога, используя простые слова, чтобы дети могли легко понять.
2. Показать примеры предлогов на наглядных пособиях и попросить детей найти объекты, которые соответствуют этим предлогам.
3. Провести упражнения, например, попросить детей описать местоположение предметов в комнате, используя предлоги.
4. Предложить детям поиграть в игры, которые помогут им закрепить понимание предлогов, например, игра «Найди предмет по предлогу» или «Путешествие по предлогам», где дети будут описывать свои действия, используя предлоги.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Найди предмет по предлогу»: детям показываются картинки с изображением предметов, и они должны найти соответствующий предмет, используя предлоги.
— Игра «Путешествие по предлогам»: дети описывают свои действия, используя предлоги, например, «под столом», «за домом» и т.д.
— Упражнения на распределение предметов в пространстве, например, «положи машинку под стол» и т.д.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия: провести небольшой тест на понимание предлогов, задать вопросы, чтобы убедиться, что дети поняли и запомнили материал. Ответить на возникшие у детей вопросы, похвалить их за активное участие.
Такое занятие поможет детям улучшить свои навыки в использовании предлогов в речи, повысить уровень внимания и концентрации, а также развить их логическое мышление и память.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема предлоги»? Поделитесь в комментариях!