Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема фрукты» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Изучение фруктовой темы является важным этапом в развитии речи дошкольников. Знакомство с названиями фруктов, их внешним видом и вкусовыми качествами способствует расширению словарного запаса, развитию речи, а также формированию здорового образа жизни.
Цель занятия: Познакомить детей с названиями различных фруктов, их внешним видом и вкусовыми качествами. Развитие речи, внимания, памяти и логического мышления.
Задачи:
1. Знакомство с названиями и внешним видом различных фруктов.
2. Обогащение словарного запаса.
3. Развитие речи и артикуляционной гимнастики.
4. Формирование представлений о вкусовых качествах фруктов.
Оборудование и материалы:
1. Модели фруктов или настоящие фрукты.
2. Картинки с изображением различных фруктов.
3. Дидактические карты с названиями фруктов.
4. Рисунки с изображением разрезанных фруктов.
5. Магнитная доска или обычная доска для игр.
6. Корзина для сбора фруктов.
Ход проведения:
1. Начать занятие с обсуждения темы: «Что такое фрукты?», «Какие фрукты мы знаем?».
2. Предложить детям рассмотреть модели или настоящие фрукты, описать их внешний вид, форму, цвет, размер.
3. Показать картинки с изображением различных фруктов и назвать их, попросить детей повторить названия за воспитателем.
4. Провести игру «Угадай фрукт»: на обратной стороне дидактических карт спрятать изображение фрукта, дать подсказку о его внешности, дать детям угадать, что это за фрукт.
5. Предложить детям разрезать фрукты на рисунках и собрать их вместе, обсудить внутреннюю структуру и цвет фруктового мякоти.
6. Провести игру «Шарики-фрукты»: на доске изобразить корзину, а у детей в руках будут магнитные шарики с названиями фруктов, дети должны будут «положить» свои фрукты в корзину и назвать их.
7. Заключительный этап: обсуждение вкусовых качеств фруктов, разговор о пользе и важности употребления фруктов для здоровья.
На занятии используются игры, направленные на развитие речи, внимания и памяти. Дети знакомятся с новыми словами, учатся описывать предметы, различать их по внешнему виду и форме, а также узнают о вкусовых качествах фруктов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Тема «Фрукты» актуальна для дошкольников, так как позволяет им узнавать, называть и классифицировать различные фрукты, развивает их словарный запас, помогает различать вкусы и запоминать новые слова.
Цель занятия:
Развитие речи, расширение словарного запаса, формирование представлений о фруктах.
Задачи:
— Знакомство с различными фруктами
— Отработка произношения названий фруктов
— Классификация фруктов по цвету, форме, вкусу
— Развитие мелкой моторики
— Развитие памяти и внимания
— Формирование понятий о питательной ценности фруктов
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных фруктов
— Модели фруктов из пластилина или игрушки
— Доска или плакат для фиксации и обсуждения понятий «цвет», «форма» и «вкус»
— Магнитная доска и магнитные буквы для отработки произношения
— Игровые карточки с заданиями и упражнениями
— Плоды для игровых упражнений
— Разноцветные ленты или бумага для игр с классификацией
Ход занятия:
1. Начать занятие с общего разговора о фруктах — их названиях, вкусе, запахе, цвете. Показать различные картинки и модели фруктов, рассказать, из чего они состоят.
2. Провести упражнение на отработку произношения названий фруктов. Использовать магнитную доску с буквами, чтобы дети могли составлять слова и произносить их.
3. Организовать игры с классификацией фруктов по цвету, форме, вкусу. Дети могут разделять фрукты на группы, сортировать их, описывать и объяснять свой выбор.
4. Провести упражнения на развитие мелкой моторики: разрезание фруктов, складывание моделей из пластилина, составление пирамидок из плодов.
5. Провести игру «Память» с карточками фруктов, чтобы развить память и внимание детей.
6. Провести обсуждение питательной ценности фруктов, их полезных свойств. Рассказать детям о важности употребления фруктов в питании.
7. Заключительный этап — подвести итоги занятия, поблагодарить детей за активное участие, сделать выводы о том, что они узнали нового о фруктах.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай фрукт по описанию
— Составление цепочек из фруктов по цвету или вкусу
— Расстановка фруктов по алфавиту
— Сортировка фруктов по форме или размеру
— Игра «Что не так?» с изображением фруктов, где дети должны найти отличия
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится обсуждение того, что дети узнали на занятии, задаются вопросы о цвете, форме, вкусе фруктов, дети делятся впечатлениями о занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы для обучения детей данного возраста:
Тема «фрукты» актуальна для дошкольников, так как помогает им узнавать новые слова, развивать свой словарный запас, учиться различать цвета, формы и текстуры, а также осваивать навыки сравнения и сопоставления. Кроме того, это занятие способствует развитию речи, логического мышления и познавательных способностей.
Цель занятия:
Развитие речи, логического мышления, познавательных способностей, знакомство с названиями фруктов и их свойствами.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными фруктами.
2. Развивать умение различать цвета, формы и текстуры.
3. Развивать навыки сравнения и сопоставления.
4. Развивать речь и словарный запас.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями различных фруктов.
2. Модели фруктов (пластиковые или текстильные).
3. Доска или плакат с изображением фруктов.
4. Карточки с названиями фруктов.
5. Музыкальное beguipment.
Ход проведения:
1. Начать занятие с общего разговора о фруктах, их ценности для здоровья и вкуса. Показать детям картинки с изображениями различных фруктов и поговорить о каждом из них.
2. Провести игру «Угадай фрукт». Показывать модели фруктов или картинки и просить детей назвать их.
3. Раздать детям карточки с названиями фруктов и попросить их найти соответствующие картинки.
4. Провести игру «Фруктовая лавина», во время которой дети погружаются в бассейн с мягкими фруктами, называя каждый фрукт, на который они попадают.
5. Провести упражнения на распознавание фруктов по их вкусу, запаху, форме или цвету.
6. Заключительный этап — обсуждение увиденного, впечатления детей о занятии, подведение итогов.
Дидактические игры и упражнения:
1. «Угадай фрукт»
2. «Сопоставь фрукт с его названием»
3. «Фруктовая лавина»
4. Упражнения на распознавание фруктов по различным признакам
5. Рассказ о своем любимом фрукте
Заключительный этап:
Обсуждение увиденного, впечатления детей о занятии, подведение итогов. Обсуждение того, какие фрукты дети полюбили больше всего и почему.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы
Тема «Фрукты» актуальна для дошкольников, так как позволяет им узнать и запомнить разнообразные виды фруктов, их названия, цвета, вкусы, а также изучить их пользу для здоровья.
Цель занятия
Познакомить детей с различными видами фруктов, расширить их словарный запас, развить речь, внимание, память и мелкую моторику.
Задачи
— Познакомить детей с видами фруктов
— Расширить словарный запас
— Развить речь, внимание, память и моторику
Используемое оборудование и материалы
— Картинки с изображением различных фруктов
— Магнитная доска или доска для рисования
— Магниты, наклейки или игрушечные фрукты
— Музыкальный проигрыватель
Ход проведения
1. Вступительная часть
— Песня про фрукты
— Обсуждение темы: «Какие фрукты вы знаете? Как они называются? Какого они цвета?»
2. Познавательная часть
— Показ картинок с изображением различных фруктов, называние их названий и цветов
— Игра «Угадай фрукт»: дети на ощупь определяют фрукт, уложенный в коробку без взгляда на него
3. Упражнения и дидактические игры
— «Собери фруктовое дерево»: дети при помощи магнитов или наклеек размещают фрукты на дереве на магнитной доске
— Игра «Фруктовый пазл»: собирание пазла изображения фрукта из нескольких частей
— Упражнения на развитие мелкой моторики: вырезание фруктов из бумаги или лепка из пластилина
4. Заключительный этап
— Подведение итогов занятия, повторение названий фруктов
— Совместное приготовление фруктового салата или фруктового сока, распределение на каждому по порции и объяснение полезных свойств фруктов
Занятие можно завершить с дегустацией приготовленных фруктовых угощений, что позволит закрепить полученные знания и впечатления.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Изучение темы «фрукты» является актуальным для дошкольников, так как она позволяет расширить словарный запас, развить речь и логическое мышление, а также познакомить детей с разнообразными видами фруктов, их вкусовыми и питательными качествами.
Цель занятия:
Расширить знания детей о фруктах, развить речь и логическое мышление.
Задачи:
— Познакомить детей с различными видами фруктов.
— Развить умение называть и описывать фрукты.
— Расширить словарный запас.
— Развить мелкую моторику и логическое мышление.
— Поддержать интерес детей к здоровому образу жизни.
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображениями различных фруктов.
— Модели фруктов или натуральные фрукты (если возможно).
— Дидактические игры и упражнения.
— Доска и маркеры для проведения обучающих игр.
— Музыкальное beglдата.
Ход занятия:
1. Введение:
— Приветствие детей и разминка.
— Объявление темы занятия «Фрукты» и постановка цели.
2. Основная часть:
— Показ картинок с изображениями фруктов.
— Обсуждение, какие фрукты дети знают, их вкусовые качества, пользу для организма.
— Игра «Угадай фрукт»: дети описывают фрукт, а остальные отгадывают, о каком фрукте идет речь.
— Развивающие упражнения, направленные на развитие речи и логического мышления (например, составление цепочек из фруктов по алфавиту).
— Дидактическая игра «Выбери фрукт»: дети выбирают правильный фрукт по описанию.
3. Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия.
— Обсуждение узнавшейся информации о фруктах.
— Показ моделей фруктов или натуральных фруктов, если они были использованы на занятии.
— Пение песенки о фруктах или фруктовый танец.
Поощрение детей за активное участие и хорошую работу.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие тема фрукты»? Поделитесь в комментариях!