Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие на тему слово» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «слово» является актуальным и важным для дошкольников, так как в этом возрасте дети активно расширяют свой словарный запас, учатся правильно произносить звуки и слова, формируют навыки связной речи. Поэтому развитие речи в этом возрасте имеет большое значение для успешной адаптации в обществе и обучения в школе.
Цель занятия:
— Развитие речевой активности и словарного запаса
— Формирование навыков правильного произношения звуков и слов
— Развитие навыков связной речи
Задачи:
— Увеличение словарного запаса
— Тренировка правильного произношения звуков и слов
— Развитие навыков междусловного связывания
Используемое оборудование и материалы:
— Рисунки с изображением предметов, животных, людей и т.д.
— Карточки с буквами, слогами, словами
— Дидактические игры (например, «Лото», «Занимательные кубики», «Складываем слова»)
— Разноцветные маркеры, мел, магнитофон с аудиозаписями слов и звуков
Ход проведения:
1. Вводное слово. Обсуждение темы занятия, постановка задачи и определение ожидаемого результата.
2. Игровой этап.
— Игра «Лото» с изображениями предметов, где дети называют найденные предметы и слова.
— Игра «Складываем слова» с использованием карточек с буквами/слогами для составления слов.
3. Упражнения и игры для тренировки звуков и слов:
— Повторение слогов и звуков с использованием магнитофона и аудиозаписей.
— Упражнения на правильное произношение звуков и слов с использованием разноцветных маркеров.
4. Дидактические игры для формирования связных предложений:
— Игра «Занимательные кубики» для составления предложений по определенной теме.
— Игра «Логические картинки» для рассказа короткого сюжета.
5. Заключительный этап:
— Обсуждение выполненных заданий, подведение итогов занятия.
— Домашнее задание на закрепление материала (например, рассказать о своем любимом предмете или животном).
Таким образом, логопедическое занятие на тему «слово» позволяет разносторонне развивать речевые навыки детей и помогает им уверенно и свободно выражать свои мысли и идеи.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы: Логопедическое занятие на тему «Слово» представляет большое значение для обучения дошкольников, так как помогает им развивать навыки речи, расширять словарный запас, улучшать произношение и развивать коммуникативные навыки.
Цель занятия: Развитие речи и логического мышления, расширение словарного запаса, формирование навыков правильного произношения слов.
Задачи:
1. Ознакомление с новыми словами и их значением.
2. Упражнения на различение звуков и слогов.
3. Игры для расширения словарного запаса.
4. Развитие логического мышления через игровые ситуации.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением предметов и животных.
2. Карточки с названиями предметов.
3. Магнитофон или иной звуковой источник.
4. Игровые кубики с изображением букв.
Ход проведения:
1. Вводная часть: Обсуждение с детьми темы занятия, постановка целей и задач.
2. Изучение новых слов: Предлагается детям практическое знакомство с новыми словами, предметами и их названиями.
3. Упражнения на произношение: Использование звукового материала для тренировки правильного произношения слов.
4. Дидактические игры и упражнения: Различные игры для развития речи и логического мышления. Например, игры-ассоциации, игры-головоломки, игры-поиск слов и т.д.
5. Заключительный этап: Обобщение материала, подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
На данном занятии дети также могут принимать участие в дидактических играх, таких как «Что изменилось», «Собери слово из букв», «Игра-поиск слов» и другие. Эти игры помогут им улучшить свои лексические навыки, работать над произношением и развивать внимание и память.
Таким образом, логопедическое занятие на тему «Слово» играет важную роль в обучении дошкольников, помогая им развивать речевые навыки и готовиться к успешному обучению в будущем.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «слово» имеет большое значение для дошкольников, так как на этом этапе дети начинают активно учиться говорить, расширять свой словарный запас, правильно произносить звуки и слова. Опытные логопеды помогут детям улучшить их речевую деятельность, что важно для дальнейшего обучения и социальной адаптации.
Цель занятия:
Развитие речи, расширение словарного запаса, формирование навыков правильного произношения.
Задачи:
— Познакомить детей со значением слова «слово».
— Развить внимание и память.
— Расширить словарный запас.
— Улучшить произношение звуков.
Используемое оборудование и материалы:
— Карточки с изображением различных предметов и животных.
— Дидактические игры с буквами и словами.
— Рисунки с изображением предметов, на которые ребенок указывает, называя слово.
Ход проведения:
1. Начнем с обсуждения темы занятия. Поговорим с детьми о значении слова «слово» и попросим их назвать несколько слов, которые они знают.
2. Предложим детям рассматривать картинки и называть изображенные на них предметы и животных.
3. Воспользуемся дидактическими играми, например, «Поиск буквы» или игры-ассоциации, чтобы показать детям, как можно составлять слова и работать со звуками.
4. Проведем упражнения по правильному произношению звуков, например, игра «Кто быстрее», в которой дети должны правильно и быстро произнести заданные слова.
5. Подведем итог занятия, повторим изученные слова и дадим возможность детям задать вопросы или высказать свои мысли по поводу прошедшего занятия.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Ассоциации» — дети выбирают слово и называют с ним ассоциированные понятия.
— Игра «Поиск буквы» — дети ищут нужную букву в слове и называют ее.
— Упражнения по правильному произношению — игра «Кто быстрее», когда дети поочередно называют слова.
— Игра «Собери слово» — детям предлагается разобранное слово, они должны его собрать и прочитать.
Заключительный этап:
На заключительном этапе занятия мы повторим изученные слова, поговорим с детьми о том, что им понравилось на занятии, и зададим им вопросы о теме, чтобы убедиться, что они поняли материал. Также предложим детям провести самостоятельное исследование слов, например, попросим их найти в комнате предметы и животных, которые обсуждались на занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «слово» имеет большое значение для дошкольников, так как на данном этапе развития детей формируются основы их речи. Они активно учатся говорить, понимать и использовать новые слова, а также правильно образовывать предложения. Поэтому занятие посвященное слову, поможет им улучшить свою речь, расширить словарный запас и развить коммуникативные навыки.
Цель занятия:
Развитие лексических навыков и умения использовать слово в речи, расширение словарного запаса у детей.
Задачи:
1. Закрепление знаний о слове и его значении.
2. Развитие слухового и зрительного восприятия слов.
3. Формирование навыков правильного произношения и употребления слов.
4. Развитие логического мышления через игровую деятельность.
5. Совершенствование речевых навыков и умений.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями предметов, животных, растений и др.
2. Дидактические игры и пазлы с буквами и словами.
3. Рисунки или фотографии, презентующие предметы и действия.
4. Магнитные или пластиковые буквы.
5. Детские книги с яркими иллюстрациями.
6. Мягкие игрушки, обозначающие различные предметы.
Ход занятия:
1. Вступление:
— Приветствие детей.
— Обсуждение темы занятия.
— Песенка или стихотворение о слове.
2. Основная часть:
— Разгадывание загадок о различных предметах и животных.
— Составление слов из букв.
— Игра «Найди слово» с использованием карточек с изображениями.
— Упражнения по произношению и правильной артикуляции звуков и слов.
3. Дидактические игры и упражнения:
— «Собери слово» — дети получают картинки с разбитыми на буквы словами и должны их правильно собрать.
— «Ловим слова» — игра на развитие слухового восприятия, дети слушают название предмета и ловят его картинку.
— «Складываем предложения» — дети составляют предложения из предложенных слов.
— «Чья тень?» — ассоциативная игра, дети узнают предметы по их теням и называют соответствующие слова.
4. Заключительный этап:
— Обсуждение проделанной работы.
— Подведение итогов занятия.
— Совместное чтение и обсуждение рассказа или стихотворения на тему «слово».
Таким образом, логопедическое занятие на тему «слово» поможет детям улучшить свои лексические и речевые навыки, а также развить их коммуникативные способности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Работа над развитием логопедических навыков является важной частью дошкольного образования, так как развитие речи у детей является основой успешной коммуникации, обучения и социализации.
Цель занятия: Развитие логопедических навыков, расширение словарного запаса, правильное произношение слов.
Задачи:
1. Закрепление знаний детей о словах и их значениях.
2. Развитие умения артикулировать звуки и слова.
3. Расширение словарного запаса.
4. Улучшение слухового восприятия.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями предметов.
2. Дидактические игры и распечатки.
3. Магнитофон или аудиоплеер для прослушивания звуков и слов.
Ход проведения:
1. Начнем с разминки. Дети повторяют за воспитателем различные звуки и слова, произнося их четко и отчетливо.
2. Затем предлагаем детям рассматривать карточки с изображениями предметов, называть их и объяснять их значения.
3. Далее, с помощью дидактических игр, дети учатся соединять изображения с соответствующими словами.
4. После этого, используя аудиоплеер, дети слушают слова и обязаны правильно их повторять, обращая внимание на произношение звуков.
5. Для заключительного этапа проведем игровую деятельность, например, игры-викторины, где дети должны найти определенные предметы или назвать слова определенной тематики.
Заключительный этап: Подведение итогов занятия, обсуждение полученных знаний и навыков. Возможно, создание мини-проекта о слове или предметах на данную тему, для закрепления материала.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие на тему слово»? Поделитесь в комментариях!