Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие мебель» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность:
Логопедическое занятие на тему «мебель» актуально для дошкольников, так как позволяет им расширить свой словарный запас, развить речь, усвоить новые понятия и умения, а также научиться описывать предметы и использовать их названия в речи. Кроме того, занятие на данную тему поможет детям лучше ориентироваться в окружающем мире и описывать его с помощью слов.
Цель занятия:
— Расширение словарного запаса
— Развитие речи и умения правильно описывать предметы
— Формирование навыков логического мышления
Задачи:
— Познакомить детей с различными видами мебели
— Обогатить словарный запас детей
— Развивать умение описывать предметы
— Учить детей работать с понятиями «большой», «маленький», «высокий», «низкий» и т.д.
— Развивать логическое мышление
— Формировать интерес к изучаемой теме
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных видов мебели
— Модель маленькой мебели (стол, стул, шкаф и т.д.)
— Игрушечная мебель
— Тетради и карандаши для выполнения заданий
— Музыкальное begle
Ход занятия:
1. Приветствие, знакомство с темой занятия и объяснение цели и задач занятия.
2. Просмотр и обсуждение картинок с изображением различных видов мебели. Дети называют и описывают изображенные предметы.
3. Знакомство с моделью маленькой мебели, обсуждение ее особенностей (высота, ширина, цвет и т.д.).
4. Познакомить детей со словами и понятиями, описывающими мебель: «большой», «маленький», «высокий», «низкий», «мягкий», «жесткий» и т.д.
5. Дидактическая игра: угадай предмет. Детям показываются картинки с различными видами мебели, они должны угадать, о каком предмете идет речь и описать его.
6. Упражнения на развитие речи и логического мышления: сравнение мебели, определение сходств и различий, рассказ о своей любимой мебели.
7. Использование игрушечной мебели для ролевых игр, во время которых дети могут применить новые знания.
8. Заключительный этап: подведение итогов занятия, обсуждение новых слов и понятий. Поощрение детей за активное участие в занятии.
9. По желанию — творческое задание: рисунок своей комнаты с различными видами мебели.
10. Песенный финал с использованием музыкального begle.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай предмет
— Ролевые игры с использованием игрушечной мебели
— Сравнение мебели, определение сходств и различий
— Рассказ о своей любимой мебели
— Творческое задание: рисунок своей комнаты с различными видами мебели
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится подведение итогов занятия, обсуждение новых слов и понятий, а также поощрение детей за активное участие в занятии. Завершается занятие песенным финалом с использованием музыкального begle.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «мебель» имеет большое значение для обучения дошкольников, так как помогает им расширить свой словарный запас, развить речь, познакомиться с различными видами мебели, а также развить мелкую моторику и координацию движений.
Цель занятия:
— Расширить словарный запас детей по теме «мебель»;
— Развить умение правильно называть и использовать мебельные предметы;
— Развить речь, внимание, память и мышление.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами мебели.
2. Закрепить названия мебельных предметов.
3. Развить внимание, память и мышление.
4. Дифференцировать мебель по функциональности.
Оборудование и материалы:
— Изображения различных видов мебели (стулья, столы, кровати, шкафы и т.д.);
— Реальные образцы мебели, если возможно;
— Карточки с названиями мебельных предметов;
— Дидактические игры с изображениями мебели;
— Доска или плакат для отображения изображений мебели;
— Конструктор или игрушечная мебель.
Ход проведения:
1. Вводное слово.
— Воспитатель показывает детям изображения различных видов мебели и спрашивает, что это за предметы, где они стоят и как используются.
2. Изучение и закрепление названий мебели.
— Детям предлагается сопоставить изображения с карточками с названиями мебельных предметов. Ребята должны правильно назвать каждую мебель.
3. Дидактические игры и упражнения.
— Игра «Что изображено?» Ребята показывают изображение мебели и называют его.
— Игра «Поставь в нужное место». Детям предлагается по картинке выбрать подходящую к мебельный предмет место: кровать — спальня, стол — кухня и т.д.
— Собирание конструктора или игрушечной мебели, называние каждого элемента мебели.
4. Заключительный этап.
— Дети получают задание нарисовать свою любимую мебель.
— Воспитатель подводит итоги занятия, убеждается, что каждый ребенок запомнил и правильно назвал все изученные мебельные предметы.
Таким образом, логопедическое занятие «мебель» представляет собой комплексное обучающее мероприятие, направленное на развитие речи и интеллектуальных способностей дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «мебель» актуально для дошкольников, так как оно поможет им расширить словарный запас, научиться правильно произносить слова, развить навыки коммуникации, а также познакомит их с окружающим миром.
Цель занятия:
— Расширить словарный запас детей
— Развить речь и лексику
— Познакомить детей с понятием «мебель» и ее видами
— Сформировать умение использовать полученную лексику в речи
Задачи:
— Показать детям различные виды мебели
— Провести упражнения, направленные на расширение словарного запаса
— Закрепить полученные знания с помощью игр и упражнений
— Поддерживать интерес детей к теме занятия
Оборудование и материалы:
— Карточки с изображениями различной мебели
— Миниатюрные модели мебели (стул, стол, кровать и др.)
— Игровые кухонные уголки, столы, стулья и другая мебель для ролевых игр
— Разнообразные книги и картинки с изображениями мебели
— Дополнительные материалы для игр и упражнений (бумага, карандаши и др.)
Ход проведения:
1. Начало занятия. Вводная беседа о мебели. Детям предлагается назвать различные предметы мебели, которые они знают.
2. Показ различных моделей мебели. Детям показываются карточки с изображениями мебели и миниатюрные модели различных предметов мебели. Объясняется, как называется каждый предмет.
3. Упражнения на расширение словарного запаса. Детям предлагается называть различные виды мебели, которые они видят на картинках и моделях.
4. Ролевые игры. Дети играют в «комнату» или «кухню», используя игровую мебель и повторяя названия предметов, которые они используют.
5. Дидактические игры. Детям предлагается игра, в которой они должны найти и назвать определенную мебель на картинке или в комнате.
6. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, обсуждение узнанной информации о мебели, возможно, выполнение подведение итоговой дидактической игры.
Заключение:
Логопедическое занятие на тему «мебель» позволяет детям узнать больше о мире вокруг них, развить словарный запас и умение пользоваться им, а также способствует развитию речи и лексики дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «мебель» актуально для дошкольников, так как поможет им расширить словарный запас, развить логическое мышление, усвоить новые звуки и слова, а также научиться правильно составлять предложения.
Цель занятия:
— Расширение словарного запаса детей
— Развитие речи и логического мышления
— Закрепление знаний о мебели и предметах интерьера
Задачи:
1. Познакомить детей с названиями различных предметов мебели
2. Развить умение описывать предметы мебели
3. Закрепить звуки и правильное произношение слов
4. Сформировать навыки составления простых предложений
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображениями различной мебели
— Разнообразные игрушки, изображающие предметы мебели (кукольный домик, мебель для кукол и т.д.)
— Дидактические карточки с названиями мебели
Ход проведения:
1. Начнем занятие с беседы о мебели: что это такое, какие предметы входят в понятие «мебель», где мы их видим.
2. Покажем детям картинки и игрушки с изображением различной мебели и попросим их называть предметы.
3. Используя дидактические карточки, будем повторять названия предметов мебели и упражняться в их произношении.
4. Предложим детям рассказать, какие предметы мебели они видят в разных комнатах (спальня, кухня, гостиная) и какие функции они выполняют.
5. Проведем игру, во время которой дети будут выбирать предметы мебели и описывать их (цвет, размер, форма).
6. Составим с детьми предложения, используя слова изученной темы.
7. Завершим занятие дидактической игрой, чтобы закрепить полученные знания.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Найди предмет» — дети находят нужный предмет мебели среди изображений
— Игра «Опиши предмет» — дети описывают предмет мебели, который им показывают
— Упражнения на произношение звуков и слов
— Составление предложений из изученных слов
Заключительный этап:
На заключительном этапе ребята получат домашнее задание — нарисовать или склеить из бумаги свою комнату и расположить в ней мебель, подписав каждый элемент.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы
Логопедическое занятие на тему «мебель» актуально для дошкольников, так как они начинают активно интересоваться окружающим миром, изучать предметы и предметные отношения, а также расширять свой словарный запас. Тема «мебель» также поможет детям узнать новые слова, научиться различать и описывать предметы интерьера.
Цель занятия
Расширить словарный запас детей, научить их различать и описывать предметы мебели в помещении.
Задачи
1. Закрепление знаний о предметах мебели.
2. Развитие речевых навыков через описание и называние предметов интерьера.
3. Развитие умения классифицировать предметы по типу и назначению.
Оборудование и материалы
1. Изображения различных предметов мебели (стул, стол, шкаф, кровать и т.д.).
2. Мягкие игрушки, изображающие предметы мебели.
3. Карточки с названиями предметов мебели.
4. Дидактические игры с изображениями мебели.
Ход занятия
1. Начать занятие с общего обсуждения о том, что такое мебель, какие предметы мебели они знают, где их можно встретить.
2. Показать изображения различных предметов мебели и попросить детей назвать их. Затем спросить, где эти предметы могут находиться в доме или в классе.
3. Провести игру «Угадай предмет мебели», показывая детям изображения мебели по частям и предлагая им угадать, что это за предмет.
4. С помощью мягких игрушек, изображающих различные предметы мебели, попросить детей по очереди описать эти предметы, их форму, размер, цвет и назначение.
5. Распределить карточки с названиями предметов мебели между детьми и попросить их найти соответствующую мебель на изображениях.
6. Завершить занятие игрой «Собери интерьер», где детям будет предложено распределить изображения мебели по комнате или локации, описывая, почему они выбрали именно такое расположение.
Дидактические игры и упражнения
1. Угадай предмет мебели
2. Описание мягких игрушек-предметов мебели
3. Поиск мебели по названию
4. Собери интерьер
Заключительный этап
Заключительный этап будет состоять из повторения изученного материала, обсуждения новых слов и понятий, которые дети выучили на занятии. Также можно предложить детям нарисовать свою комнату или класс, используя изученные на занятии предметы мебели.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие мебель»? Поделитесь в комментариях!