Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие лес» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «лес» актуально для обучения дошкольников, так как позволяет расширить их словарный запас, развить речь, познакомить с различными предметами и явлениями, характерными для леса, а также развить общее понимание о природе и окружающем мире.
Цель занятия:
Развитие речи и словаря, познакомление со словами и понятиями, связанными с лесом, развитие общего понимания о природе.
Задачи:
1. Знакомство с новыми словами и понятиями, связанными с лесом.
2. Развитие речи и логического мышления.
3. Формирование навыков восприятия и анализа информации о лесе.
4. Развитие мелкой моторики и координации движений.
5. Поддержание интереса детей к окружающему миру и природе.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением деревьев, животных, растений, ягод и грибов, характерных для леса.
2. Магнитная доска или доска с магнитами.
3. Карточки с названиями лесных объектов.
4. Мешок с различными предметами, характерными для леса (игрушечные животные, ягоды, грибы и т.д.).
5. Дидактические игры: «Найди пару», «Лесные животные и их следы», «Собери пазл».
Ход проведения:
1. Введение. Обсуждение с детьми темы занятия. Разговор о лесе, его обитателях, растениях, ягодах, грибах.
2. Знакомство с новыми словами. Размещение картинок на магнитной доске и называние каждой из них вместе с детьми. Обсуждение и объяснение значения слов, связанных с лесом.
3. Игровая часть. Использование карточек с названиями лесных объектов для игры в «Найди пару». Рассмотрение и обсуждение изображений на карточках.
4. Практическое упражнение. Дети выбирают предметы из мешка и называют их, затем описывают, где эти предметы могут быть найдены в лесу.
5. Дидактические игры. Дети играют в «Лесные животные и их следы» (угадывание следов животных), «Собери пазл» (сборка пазла с изображением лесных объектов).
6. Заключительный этап. Обсуждение прошедших игр, подведение итогов занятия, повторение новых слов и понятий.
Дидактические игры и упражнения:
1. «Найди пару» — игра на запоминание и сопоставление картинок с названиями лесных объектов.
2. «Лесные животные и их следы» — упражнение на восприятие и анализ информации, связанной с лесными животными.
3. «Собери пазл» — развитие мелкой моторики и логического мышления через сборку пазла с изображением лесных объектов.
Заключительный этап:
Обсуждение прошедших игр и упражнений, повторение новых слов и понятий, подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «лес» актуально для обучения дошкольников, так как помогает развивать их речь, расширять словарный запас, учить различать звуки, ассоциировать слова с изображениями и расширять мироощущение.
Цель занятия:
Развитие речи и логического мышления, формирование понимания об окружающем мире, развитие внимания и памяти, ассоциаций.
Задачи:
1. Погружение детей в мир леса через знакомство с его обитателями и элементами.
2. Развитие речи и словарного запаса.
3. Упражнения на развитие внимания и памяти.
4. Формирование навыков ассоциаций и сопоставлений.
5. Игровая деятельность для развития логического мышления.
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных обитателей леса (животные, птицы, насекомые).
— Миниатюрные фигурки лесных животных.
— Карточки с названиями лесных объектов и животных.
— Игровые коврики с изображением леса.
— Раскраски с изображением лесных сцен.
— Фломастеры, цветные карандаши.
— Игрушки-пазлы с изображением лесной тематики.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие детей и беседа о лесе как части природы, его обитателях и значимости для окружающего мира.
2. Изучение материалов. Дети рассматривают картинки и фигурки с изображением лесных обитателей и элементов, узнают их названия и особенности.
3. Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай, кто это?» — дети на ощупь определяют фигурки лесных животных и называют их.
— Сопоставление карточек с изображениями животных и их названий.
— Раскраска лесных сцен и обитателей.
— Сортировка игрушек-пазлов по видам животных.
4. Развлекательная часть. Дети играют в игры на развитие внимания и логики, используя изображения леса.
5. Заключительный этап. Беседа о впечатлениях от занятия, повторение изученного материала, подведение итогов.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай, кто это?»
— Сопоставление карточек
— Раскраска лесных сцен
— Сортировка игрушек-пазлов
— Игры на развитие внимания и логики с использованием изображений леса.
Заключительный этап:
— Беседа о впечатлениях от занятия.
— Повторение изученного материала.
— Подведение итогов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Лес — это удивительное место, которое полно разнообразных звуков, запахов, цветов и форм. Дети могут узнать о животных и растениях, обитающих в лесу, развить свою речь, воображение и кругозор. Кроме того, логопедическое занятие на тему «лес» поможет детям улучшить дикцию, изучить новые слова и научиться описывать окружающий мир.
Цель занятия:
— Развитие речи и логического мышления
— Закрепление знаний о животных и растениях леса
— Формирование интереса к природе
Задачи:
1. Познакомить детей с животными и растениями леса
2. Развивать речь и логическое мышление
3. Формировать умение описывать окружающий мир
4. Закреплять знания через игровую деятельность
Используемое оборудование и материалы:
— Иллюстрации животных и растений леса
— Дидактические игры (например, лото с изображениями животных)
— Раскраски с изображениями лесных обитателей
— Музыкальные инструменты для имитации звуков леса (тарелки, деревянные блоки и т.д.)
Ход проведения:
1. Начинаем занятие с обсуждения темы: о лесе, его обитателях и красотах.
2. Затем предлагаем детям рассматривать иллюстрации животных и растений леса, описывать их, называть.
3. Далее проводим игры, направленные на развитие речи и логического мышления, например, «Угадай звук» (дети слушают звуки, издающиеся животными, и угадывают, какое животное это делает).
4. Предлагаем раскрасить изображения лесных обитателей, обсуждая при этом их особенности.
5. Используем музыкальные инструменты для имитации звуков леса и пение песенок о лесе.
6. Завершаем занятие обсуждением того, что дети узнали нового о лесе, играли и развивали свою речь.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай звук
— Составление рассказов о природе
— Раскрашивание изображений
— Пение песенок
— Имитация звуков леса с использованием музыкальных инструментов
Заключительный этап:
На заключительном этапе занятия мы подводим итоги, обсуждаем, что нового узнали дети о лесе, организовываем общее обсуждение идеи, звуков и обитателей леса. Даем задание детям рассказать дома о лесе родителям.
Таким образом, логопедическое занятие на тему леса позволяет разносторонне развивать детей, обогащая их внутренний мир новыми знаниями и помогая им улучшить понимание речи и окружающего мира.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Логопедическое занятие на тему «лес» актуально для дошкольников, так как поможет им изучить окружающий мир, расширить словарный запас, развить речь и логическое мышление, а также узнать о различных животных, растениях и явлениях, которые могут встретиться в лесу.
Цель занятия:
Развитие речи, расширение словарного запаса, знакомство с окружающим миром.
Задачи:
1. Развитие речи и лексики.
2. Формирование умения описывать окружающий мир.
3. Знакомство с животными и растениями, обитающими в лесу.
4. Развитие логического мышления через анализ и сравнение.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных животных, растений и явлений леса.
2. Раскраски с изображением лесных обитателей.
3. Разноцветные фломастеры и карандаши.
4. Мягкие игрушки с изображением животных и птиц.
5. Игровые карточки с названиями животных и предметов леса.
Ход проведения:
1. Приветствие и разминка (5 минут): Веселые игры на разминку, например, «Лесные животные», «Качели» и другие активные движения.
2. Знакомство с темой (10 минут): Разговор о лесе, что можно встретить в лесу, какие звуки издают животные, как выглядят растения и явления.
3. Дидактические игры и упражнения (25 минут):
— Игра-ассоциации: Показываем картинку с изображением животного или растения, дети называют, что это за животное или растение, как оно звучит или какого цвета.
— Раскрашивание: Раскрашивание картинок лесных обитателей, во время раскрашивания обсуждаем их особенности.
— Игровые карточки: Ребенок выбирает карточку с изображением предмета или животного, и показывает остальным. Затем рассказывает, что это за предмет или животное.
4. Заключительный этап (10 минут):
— Рассказывание истории про лес.
— Подведение итогов занятия.
— Домашнее задание: нарисовать свой лесной пейзаж и раскрасить его.
Таким образом, логопедическое занятие на тему «лес» поможет детям не только развить речь и усвоить новые слова, но и познакомит их с окружающим миром, что важно для их гармоничного развития.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы для обучения детей данного возраста:
Логопедическое занятие на тему «лес» имеет большое значение для дошкольников, так как помогает расширить словарный запас, развить речь и воображение, а также познакомить детей с природой и животными.
Цель занятия:
Развитие лексических навыков, развитие речи и воображения, формирование интереса к природе.
Задачи:
— Разучить новые слова, связанные с темой «лес».
— Упражняться в правильном произношении звуков и слов.
— Развивать воображение и логическое мышление.
— Учиться описывать предметы и явления природы.
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображением лесных животных, растений, птиц и насекомых.
— Разноцветные карточки с названиями лесных объектов.
— Игровые кубики с изображением лесных животных.
— Разнообразные игрушки-модели лесных обитателей.
— Разноцветные фломастеры, карандаши и бумага для рисования.
Ход проведения:
1. Вводное слово. Разогревающие упражнения для мышц артикуляционного аппарата.
2. Знакомство с темой. Рассказ о лесе, его обитателях.
3. Дидактическая игра «Угадай животное». Детям предлагается описать животное или птицу, а затем угадать, о каком животном идет речь.
4. Изучение новых слов. Детям предлагается угадать и назвать различные лесные объекты и животных, используя карточки и картинки.
5. Дидактическая игра «Собери лес». Дети собирают пазл из изображений лесных обитателей.
6. Упражнения на правильное произношение. Детям предлагается произносить слова, связанные с лесом, с помощью игровых кубиков.
7. Творческое занятие. Дети рисуют лесные пейзажи или создают модели лесных обитателей с использованием различных материалов.
8. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, обсуждение новых знаний и впечатлений.
В ходе проведения занятия важно обеспечить увлекательную и познавательную обстановку, используя яркие и интересные материалы.
Заключительный этап:
Рефлексия. Дети рассказывают, что им понравилось больше всего на занятии, повторяют выученные слова и делают выводы о жизни в лесу.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Логопедическое занятие лес»? Поделитесь в комментариях!