Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Лексическая тема овощи» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы для дошкольников:
Изучение лексической темы «овощи» является важным этапом в обучении детей дошкольного возраста. Это поможет им расширить свой словарный запас, познакомиться с различными овощами, их названиями и свойствами, а также понять значение здорового питания и полезности овощей для организма.
Цель занятия:
Познакомить детей с лексикой овощей, их названиями, внешними особенностями, а также побудить интерес к здоровому питанию.
Задачи:
1. Знакомство с названиями овощей.
2. Расширение словарного запаса.
3. Развитие речи и внимания.
4. Формирование представлений о здоровом питании.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных овощей.
2. Модели овощей (если есть).
3. Доска и маркер для записи слов.
Ход проведения:
1. Начать занятие с беседы о важности овощей в рационе человека. Поговорить о том, какие овощи мы знаем, как они выглядят, для чего они нужны.
2. Показать детям картинки с изображением различных овощей и назвать каждый вид овощей.
3. Записать названия всех овощей на доске.
4. Провести игровое упражнение «Угадай овощ». Детям показываются картинки овощей, их название озвучивается, затем дети должны угадать, какой овощ изображен на картинке.
5. Предложить детям изготовить коллаж из картинок овощей и их названий.
6. Провести дидактическую игру «Собери корзину с овощами». Дети получают карточки с названиями овощей и должны положить их в соответствующие корзины с изображениями овощей.
7. Организовать обсуждение овощей: какие овощи дети любят, какие овощи они пробовали в разных блюдах, какие овощи полезны для здоровья.
Заключительный этап:
Подвести итоги занятия, повторить названия овощей, похвалить детей за активное участие. Предложить детям нарисовать свой любимый овощ.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Тема «овощи» является актуальной и важной для дошкольников, так как знакомство с разными видами овощей способствует формированию у детей здорового образа жизни, правильного питания и грамотного выбора продуктов. Кроме того, изучение лексики овощей позволяет развивать у детей речь, пополнять словарный запас и учить их различать и классифицировать предметы.
Цель занятия:
Познакомить детей с различными видами овощей, расширить их словарный запас, развивать умение классифицировать предметы, а также привить интерес к правильному питанию.
Задачи:
— Познакомить детей с разными видами овощей и их названиями.
— Развить речь и словарный запас детей.
— Закрепить умение классифицировать предметы по группам.
— Поддерживать интерес детей к здоровому питанию.
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображениями овощей
— Магнитная доска или большой лист бумаги
— Магниты или липучки для крепления картинок
— Дидактические игры и упражнения (карточки, лото и т.д.)
Ход проведения:
1. Введение:
В начале занятия можно организовать небольшой разговор на тему «Зачем нам нужны овощи?».
2. Познакомление с овощами:
Детям предлагается рассмотреть картинки с изображениями овощей (морковь, помидор, огурец, картофель, брокколи и т.д.), называть их и описывать цвет, форму, вкус и способы приготовления.
3. Классификация:
С помощью магнитной доски или большого листа бумаги детям предлагается разделить овощи на группы (корнеплоды, листовые, плодовые) и прикрепить соответствующие картинки к каждой группе.
4. Дидактические игры и упражнения:
Различные игры и упражнения на закрепление лексики овощей, например, лото, игры-ассоциации, составление предложений с использованием слов-овощей.
5. Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обобщение изученного материала, обсуждение задания на следующее занятие, поощрение детей за усердие.
После занятия можно предложить детям составить список овощей, которые им больше всего понравились, и попросить родителей приготовить что-то из этого списка к обеду.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Лексическая тема «овощи» является актуальной для дошкольников, так как овощи — это часть их повседневного рациона. Знакомство с названиями овощей поможет детям лучше понимать окружающий мир, развивать речь, а также формировать здоровые пищевые привычки.
Цель занятия:
Ознакомить детей с названиями овощей, развить их лексический запас, развивать речь и познавательные способности.
Задачи:
1. Познакомить детей с названиями различных овощей.
2. Расширить лексический запас детей.
3. Развивать речь и внимание.
4. Формировать у детей позитивное отношение к употреблению овощей.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями различных овощей.
2. Рисунки овощей для игровых упражнений.
3. Дидактические игры: «Найди пару», «Собери овощи».
4. Кухонные принадлежности для игровой деятельности (нож, доска для резки и т.д.).
5. Магнитная доска и магнитные карточки с названиями овощей.
Ход занятия:
1. Начало занятия. Проведение беседы о полезности овощей. Показ рисунков овощей и их обсуждение.
2. Игра «Найди пару». Детям предлагаются карточки с овощами, они должны найти пары и назвать каждый овощ.
3. Упражнение «Собери овощи». Детям предлагается нарисовать поле с подсолнухом, на каждом лепестке которого изображена картинка овоща. Детям предлагается вырезанные из бумаги картинки овощей приклеить на подходящий лепесток.
4. Дидактическая игра «Угадай овощ». Ведущий описывает овощ, а дети должны угадать, о каком овоще идет речь.
5. Игровая деятельность. Дети разбиваются на группы и играют в «Магазин овощей».
6. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, обсуждение самых понравившихся детям овощей.
Дидактические игры и упражнения:
— «Найди пару»: развивает внимание, память, лексический запас.
— «Собери овощи»: развивает мелкую моторику, формирование представлений о растениях.
— «Угадай овощ»: развивает речь, память, логическое мышление.
— «Магазин овощей»: развивает социальные навыки, воображение, коммуникативные навыки.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия: обсуждение самых понравившихся детям овощей, повторение и закрепление изученных лексических единиц.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Дети дошкольного возраста активно изучают окружающий мир и осваивают новые слова. Тема «овощи» актуальна, так как знакомство с ней позволит расширить словарный запас детей, ознакомить их с названиями различных овощей, их внешним видом и вкусовыми особенностями, а также познакомить с пользой овощей для здоровья.
Цель занятия: Ознакомление детей с лексикой, связанной с овощами, расширение их словарного запаса.
Задачи:
1. Познакомить детей с названиями различных овощей.
2. Предоставить возможность детям рассмотреть и описать внешний вид овощей.
3. Объяснить пользу овощей для здоровья.
4. Провести игры и упражнения для закрепления новых слов.
Используемое оборудование и материалы:
— Карточки с изображениями различных овощей.
— Мини-доска и маркер для проведения общих игр.
— Группа детей.
Ход занятия:
1. Введение.
— Приветствие детей и краткое объяснение темы занятия — «Сегодня мы будем изучать овощи и их названия!»
2. Знакомство с новыми словами.
— Показ и называние карточек с изображениями овощей.
— Повторение названий овощей несколько раз вслух, приглашение детей повторять за воспитателем.
— Обсуждение особенностей каждого овоща: форма, цвет, вкус.
3. Игры и упражнения.
— Игра «Угадай овощ»: дети по очереди описывают овощ, а остальные отгадывают, о каком овоще идет речь.
— Составление рассказа о пользе овощей для здоровья.
— Раскраска картинок с овощами, во время которой воспитатель обсуждает с детьми цвет и форму каждого овоща.
— Упражнения на закрепление новых слов (например, слово-картинка, где дети должны правильно соотнести слово и изображение овоща).
4. Заключительный этап.
— Подведение итогов занятия, повторение основных слов.
— Обсуждение пользы овощей для здоровья и приглашение детей принести на следующее занятие свои любимые овощи для обсуждения.
По завершении занятия дети получают домой информационные листовки о пользе овощей для здоровья.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Лексическая тема овощи является актуальной для дошкольников, так как позволяет им изучить новые слова, развить словарный запас, а также познакомиться с полезными свойствами овощей и их ролью в здоровом питании.
Цель занятия:
— Закрепление лексики по теме «овощи»
— Развитие речи и логического мышления
— Познакомить детей с ролью овощей в здоровом питании
Задачи:
— Знакомство с новыми словами (картофель, морковь, помидоры и т.д.)
— Упражнения на закрепление лексики (игры, задания)
— Поддержание интереса детей к теме
— Развитие мелкой моторики при играх с овощами
Используемое оборудование и материалы:
— Картинки с изображением овощей
— Настольные игры
— Доска и маркеры
— Макеты овощей
— Игрушечные овощи (опционально)
Ход проведения:
1. Начало занятия: приветствие детей, знакомство с темой занятия.
2. Знакомство с новыми словами: показ картинок с овощами, называние каждого вида овощей, повторение за воспитателем.
3. Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай овощ»: детям показываются макеты овощей, они должны угадать, какой это овощ и назвать его.
— Задания на закрепление лексики: вопросы о свойствах овощей, их вкусе, цвете и т.д.
— Игра «Собери салат»: детям предлагается собрать игрушечный салат из овощей, называя каждый овощ при добавлении в салат.
— Творческое задание: рисование овощей, изготовление поделок из природных материалов.
4. Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия: повторение названий овощей, их свойств и роли в питании.
— Обобщение полученных знаний: беседа о пользе овощей, их важности для здоровья.
Таким образом, занятие по лексической теме «овощи» позволяет детям изучить новые слова, развить речь, а также обогатить их представления о здоровом питании и овощах.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Лексическая тема овощи»? Поделитесь в комментариях!