Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Лексическая тема деревья» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Изучение лексической темы «деревья» актуально для дошкольников, так как они начинают познавать окружающий мир и осваивают новые слова для описания природы. Знакомство с различными видами деревьев поможет им узнать больше о растениях, которые их окружают, а также расширить свой словарный запас.
Цель занятия:
Знакомство детей с видами деревьев, их названиями и особенностями.
Задачи:
1. Обучение новым словам на тему «деревья».
2. Развитие навыков наблюдения за природой.
3. Формирование у детей интереса к природе.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями различных видов деревьев.
2. Модели листьев и коры.
3. Игрушки-деревья.
4. Раскраски с изображением деревьев.
5. Плакат с изображениями деревьев.
Ход занятия:
1. Начнем занятие с общего знакомства с темой. Покажем детям картинку с изображением различных деревьев и попросим их назвать, что они видят на картинке.
2. Поговорим с детьми о различных частях дерева: коре, ветвях, листьях. Покажем модели листьев и коры, пусть дети потрогают их и опишут, какие они.
3. Проведем игру «Найди дерево». Разместим в комнате игрушки-деревья и попросим детей найти их, обратив внимание на их особенности.
4. Расскажем детям о различных видов деревьев, используя плакат. Попросим детей назвать эти виды и рассказать, что они знают об этих деревьях.
5. Предложим детям раскрасить рисунки деревьев, обсудим, какие деревья они выбрали для раскраски.
6. Итоговый этап: проведем игру-викторину, где зададим вопросы о ранее изученной теме, поощряя детей за правильные ответы.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Найди дерево».
2. Раскрашивание рисунков деревьев.
3. Игра-викторина.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проведем обобщение материала, поговорим о том, какие деревья дети смогли запомнить, какие они предпочитают, возможно, подведем итоги, расскажем детям, на что они обратили внимание в ходе занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Изучение лексики по теме «деревья» актуально для дошкольников, так как дети в этом возрасте активно интересуются окружающим миром. Знакомство с различными видами деревьев, их названиями и особенностями поможет расширить словарный запас детей, развить их мелкую моторику, внимание и память, а также научить их уважению к природе.
Цель занятия:
Расширение словарного запаса детей по теме «деревья», развитие мелкой моторики, внимания и памяти.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами деревьев.
2. Закрепить названия видов деревьев.
3. Развивать умение классифицировать объекты по признакам.
4. Развивать умение сравнивать и сопоставлять объекты.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных видов деревьев.
2. Модели листьев и плодов деревьев.
3. Доска и маркер.
4. Дидактические игры (лото, пазлы, карточки с изображениями деревьев).
5. Музыкальное beg.
Ход занятия:
1. Введение.
— Песня о деревьях. Разминка пальчиков, повторение слов: дерево, лист, кора, плоды, шишка.
2. Знакомство с видами деревьев.
— Показ картинок различных видов деревьев и рассказ о каждом из них. Дети называют деревья, которые они знают.
3. Упражнения на закрепление лексики.
— Игра «Найди пару». Детям предлагается найти пары картинок с изображением деревьев или их частей.
— Сборка пазла с изображением дерева.
— Лото с изображениями различных видов деревьев.
4. Обсуждение и классификация.
— Дети обсуждают, что изображено на картинках и какие признаки у деревьев они замечают.
5. Заключительный этап.
— Итоговая беседа о виденном и узнанном.
— Подведение итогов занятия, поощрение активных участников.
Таким образом, занятие по теме «деревья» позволит детям не только познакомиться с новыми словами, но и развить навыки наблюдения, внимания и памяти, а также обогатить их представления об окружающем мире.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Тема «деревья» является актуальной для дошкольников, так как она способствует формированию экологической культуры, знакомит детей с природой, расширяет их лексический запас, а также развивает навыки наблюдения и классификации.
Цель занятия:
Познакомить детей с различными видами деревьев, их частями и функциями в природе.
Задачи:
1. Расширить лексический запас детей, связанный с темой «деревья».
2. Развить навыки наблюдения за растительным миром.
3. Способствовать формированию у детей экологической культуры.
Необходимое оборудование и материалы:
1. Иллюстрации с изображениями различных видов деревьев.
2. Макеты различных частей дерева (листья, кора, плоды и т.д.).
3. Различные виды деревьев для наглядного знакомства (если возможно).
4. Раскраски или раскрасочные карандаши.
5. Листы бумаги для выполнения заданий.
Ход занятия:
1. Введение. Разговор с детьми о значимости деревьев в природе, их разнообразии и важности для нашей жизни.
2. Наблюдение и исследование. Работа с наглядными пособиями: иллюстрации, макеты частей дерева, реальные образцы. Обсуждение особенностей различных видов деревьев.
3. Словесная игра «Угадай дерево». Детям показываются иллюстрации различных видов деревьев, они описывают их, а остальные участники группы должны угадать, о каком дереве идет речь.
4. Творческая работа. Дети выбирают изображение дерева и раскрашивают его, после чего называют его вид и рассказывают о нем.
5. Игра-подвижная активность «Части дерева». Детям объясняются различные части дерева (кора, ствол, вершина, ветки, листья и т.д.), после чего они должны показать или назвать эти части на реальных образцах.
6. Заключительный этап. Обсуждение, что нового узнали о деревьях, вопросы-повторения, обсуждение темы в контексте сохранения природы.
Дидактические игры и упражнения:
— «Угадай дерево»
— Раскрашивание изображений деревьев
— Игра-подвижная активность «Части дерева»
— Обсуждение и анализ иллюстраций и реальных образцов деревьев
Заключительный этап:
Обсуждение основных выводов, повторение изученного материала, поощрение детей за активное участие в занятии, предложение выполнить дома задание, связанное с темой занятия (например, нарисовать свое любимое дерево или рассказать о своем наблюдении за деревьями).
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Тема «деревья» актуальна для дошкольников, так как помогает им познакомиться с окружающим миром, развивает у них внимание к природе, формирует уважение к растениям и понимание их важности для жизни на Земле.
Цель занятия: Расширить словарный запас детей по теме «деревья», развивать навыки наблюдения за природой, сочинительства и изобразительной деятельности.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами деревьев.
2. Расширить словарный запас детей на тему «деревья».
3. Развить умение описывать и изображать деревья.
4. Способствовать формированию уважения к растениям.
Используемое оборудование и материалы:
1. Изображения различных видов деревьев.
2. Поделки из дерева или его частей.
3. Книги с изображениями деревьев и их названиями.
4. Различные поделки и игрушки, связанные с деревьями.
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Обсуждение значимости деревьев для жизни на Земле.
2. Знакомство с видами деревьев. Показ изображений различных деревьев, их названий и особенностей.
3. Развитие речи. Обсуждение, какие плоды дает каждое дерево, какие животные и птицы живут в деревьях.
4. Изобразительная деятельность. Дети рисуют или лепят из пластилина изображения деревьев, используя полученные знания о различных видах.
5. Дидактические игры. Игра «Угадай дерево» — дети по описанию угадывают, о каком дереве идет речь.
6. Заключительный этап. Обсуждение всего изученного материала, подведение итогов занятия.
Заключение: Таким образом, занятие по теме «деревья» поможет не только расширить словарный запас детей, но и вызовет интерес к природе, уважение к растениям и животным, способствует развитию речи и мелкой моторики, а также формированию навыков общения и сотрудничества.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Тема «деревья» актуальна для дошкольников, так как помогает им познакомиться с окружающим миром, развивает их лексический запас, воображение, наблюдательность и память. Кроме того, изучение природы, в том числе деревьев, способствует формированию экологической культуры у детей.
Цель занятия:
Познакомить детей с различными видами деревьев, их особенностями и значимостью для природы.
Задачи занятия:
1. Показать детям различные виды деревьев и их особенности.
2. Расширить лексический запас детей, связанный с темой «деревья».
3. Развить наблюдательность, память и воображение детей.
4. Способствовать формированию у детей уважительного отношения к природе.
Используемое оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных видов деревьев.
2. Модели листьев и плодов деревьев.
3. Книги с изображениями и описанием деревьев.
4. Дидактические карточки с названиями деревьев.
5. Фломастеры, цветные карандаши, клей, ножницы.
6. Подготовленные заранее игрушки, изготовленные из натуральных материалов (деревянные палочки, листья и т.д.).
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Воспитатель рассказывает детям о том, что сегодня они будут изучать различные виды деревьев и их особенности. Детям объясняется, что деревья очень важны для нашей планеты и необходимы для жизни всех существ.
2. Изучение картинок. Детям показываются картинки с изображением различных видов деревьев. Воспитатель рассказывает о каждом дереве: как оно выглядит, какие у него листья, какие плоды, где оно растет и т.д.
3. Моделирование. Детям предлагается изготовить модели листьев и плодов различных деревьев с использованием цветных карандашей, фломастеров, клея и ножниц.
4. Изучение книг. Воспитатель читает детям книгу с изображениями и описанием различных видов деревьев и их роли в жизни на Земле.
5. Дидактические игры и упражнения.
— Игра «Угадай дерево»: детям показываются фотографии листьев и плодов различных деревьев, они должны угадать, к какому виду дерева они относятся.
— Собирание пазла-карточки: дети собирают из нескольких частей карточки с изображением дерева.
— Изготовление игрушек из природных материалов: дети создают игрушки из деревянных палочек, листьев и других натуральных материалов, после чего объясняют, какое дерево они выбрали для своей игрушки и почему.
6. Заключительный этап.
— Обсуждение: воспитатель резюмирует с детьми полученные знания о деревьях, задает вопросы и обсуждает с ними, почему деревья важны для нас.
— Создание коллекции: дети создают коллекцию изображений и моделей различных деревьев, которую они могут показать родителям.
Таким образом, данное занятие позволяет детям узнать больше о природе, развить свой лексический запас, наблюдательность, память и воображение, а также важность уважительного отношения к природе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Лексическая тема деревья»? Поделитесь в комментариях!