Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия по теме природный материал». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
**Тема занятия:** Природный материал
**Цель занятия**: Познакомить детей с природными материалами (камни, песок, глина, листья, веточки и т.д.), развить интерес к окружающей природе, развить мелкую моторику, воображение, творческие способности.
**Оборудование и материалы:**
— Различные природные материалы: камни, песок, глина, листья, веточки, шишки и т.д.
— Ёмкости для сортировки материалов
— Листы бумаги
— Кисти, краски
— Пластилин
— Мольберты
— Клей, ножницы
**Ход занятия:**
1. **Вступление**
— Приветствие детей, знакомство с темой занятия.
— Беседа о природных материалах: где их можно найти, для чего они используются.
2. **Основная часть**
— Сортировка материалов: дети сортируют природные материалы по их виду или цвету в соответствующие ёмкости.
— Рисование природных объектов: дети рисуют или расписывают природные объекты, используя различные природные материалы в качестве кистей.
— Лепка из пластилина: дети создают различные объекты из пластилина, используя в качестве основы природные материалы (листья, веточки).
— Поделки из природных материалов: дети создают поделки, используя природные материалы и клей.
3. **Заключительная часть**
— Обсуждение результатов: дети демонстрируют свои работы и рассказывают о том, какие природные материалы они использовали для своих творческих заданий.
— Итоги занятия, оценка и похвала детей за их творчество.
**Игры и упражнения:**
— Игра «Сортировка»: дети сортируют природные материалы по различным критериям (цвет, форма, текстура).
— Упражнение «Рисование кистью из природных материалов»: дети используют камни, листья, веточки в качестве кистей для рисования.
— Игра «Находите пару»: дети ищут и сортируют природные материалы, собирая их по парам.
**Заключение:**
На занятии дети познакомились с различными природными материалами, развивали свое творческое мышление и мелкую моторику. В конце занятия дети получили положительные эмоции и новые знания о природе и ее материалах.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия по теме «Природный материал»
Цель занятия: развитие творческих способностей, наблюдательности, мелкой моторики, познание окружающего мира через природный материал.
Оборудование и материалы:
— Различные природные материалы: листья, палочки, камушки, ракушки, шишки, цветы и др.
— Бумага, клей, ножницы, краски, кисточки
— Лупа
— Интерактивная доска, проектор (опционально)
Задачи:
— Знакомство с различными природными материалами
— Развитие творческих способностей через работу с природным материалом
— Познание окружающего мира через наблюдение и изучение природы
Ход занятия:
1. Введение (5 мин)
— Беседа о природных материалах, их разнообразии и использовании в жизни человека.
— Показ различных природных материалов с помощью интерактивной доски или проектора.
2. Наблюдение и изучение природных материалов (10 мин)
— Дети получают лупы и изучают природные материалы под ними, рассматривают их структуру, текстуру, цвета и формы.
3. Творческая деятельность (25 мин)
— Дети создают композиции из природных материалов на бумаге, используя клей, ножницы, краски и кисточки, делают коллажи, аппликации.
— Игра «Собери гирлянду из природных материалов»: дети собирают гирлянду из листьев, цветов, палочек и шишек.
4. Физкультминутка (5 мин)
— После творческой деятельности предлагается провести короткую физкультминутку, чтобы размяться и отдохнуть.
5. Заключительный этап (5 мин)
— Обсуждение и анализ работ детей, рассказ о том, какие природные материалы были использованы и какие композиции получились.
— Подведение итогов занятия, поощрение детей за творческие и интересные подходы к работе с природным материалом.
Занятие проводится в игровой форме, с акцентом на творчестве и наблюдении за природой. Дети получают возможность самостоятельно творить и использовать различные материалы, что способствует развитию их фантазии и творческих способностей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Тема занятия: «Изучение природных материалов»
Оборудование:
1. Различные природные материалы (листья, ветки, камни, песок и т.д.)
2. Лупа
3. Микроскоп
4. Подносы или лотки для сортировки материалов
5. Бумага и карандаши для набросков и наблюдений
6. Книги или картинки о природе
7. Плакаты или фотографии с изображением различных природных материалов
Цель занятия:
— Познакомить детей с разнообразием природных материалов
— Развить наблюдательность, моторику, творческое мышление и воображение
— Учить детей бережному отношению к природе
Задачи:
1. Познакомить детей с различными природными материалами и их особенностями
2. Развивать у детей умение наблюдать и описывать природные материалы
3. Поощрять детей к творческому использованию природных материалов в играх и поделках
4. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде
Ход проведения:
1. Начнем занятие с беседы о разных видов природных материалов: где их можно найти, какие они бывают, для чего используются.
2. Предложим детям различные природные материалы для рассмотрения: листья разных деревьев, камни разных форм и цветов, веточки, цветы, песок и т.д.
3. Проведем наблюдения: дадим детям лупы и микроскопы, попросим рассмотреть материалы ближе, описать их текстуру, цвет, форму, запах.
4. Проведем классификацию материалов: предложим детям разложить материалы по подносам или лоткам по цвету, форме, текстуре и т.д.
5. Проведем творческую часть: предложим детям изготовить поделки из природных материалов или нарисовать их на бумаге.
6. Подведем итоги занятия, обсудим, что нового узнали о природных материалах, что интересного обнаружили при наблюдениях.
Игры и упражнения:
1. «Материалы в природе»: детям предлагается находить и собирать различные природные материалы во время прогулок.
2. «Сортировка материалов»: дети разбрасывают разные природные материалы по подносам в соответствии с заданными признаками (цвет, форма, размер и др.)
3. «Творческая мастерская»: дети самостоятельно создают поделки из природных материалов (букеты из цветов, природные коллажи и т.д.)
Заключительный этап:
На заключительном этапе обсудим с детьми, какие новые открытия они сделали во время занятия, что им понравилось, что было интересным. Похвалим детей за активное участие и творческий подход. Поощрим детей бережно относиться к природе, не выбрасывать мусор на улице и в парке, а также беречь растения и животных.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
**Тема занятия:** Природный материал
**Цель занятия:**
— Познакомить детей с различными природными материалами.
— Развивать творческое мышление через использование природных материалов.
— Воспитывать заботливое отношение к природе.
**Оборудование и материалы:**
— Разнообразные природные материалы: листья, веточки, шишки, камни, песок, трава и т.д.
— Плоский лист бумаги для коллажей.
— Клей, краски, кисти.
— Игрушки-предметы-сюжетные картинки, как иллюстрация к рассказу о природном материале.
— Мультимедийное оборудование для проецирования изображений природных материалов.
**Задачи:**
1. Познакомить детей с различными природными материалами.
2. Запустить творческий процесс в использовании природных материалов для создания аппликаций и коллажей.
3. Способствовать обогащению словарного запаса детей через рассказы и обсуждения.
**Ход занятия:**
1. Вводное слово. Расскажу детям о природных материалах, их разнообразии и возможности использования в творчестве.
2. Демонстрация природных материалов. Разверну стол с природными материалами и пройдусь с детьми по всем материалам, описывая их особенности и возможности использования.
3. Упражнения с природными материалами. Дети будут участвовать в различных упражнениях, используя природные материалы для создания коллажей, аппликаций и рисунков.
4. Рассказы о природных материалах. Во время творческой деятельности расскажу детям интересные факты о каждом природном материале.
5. Обсуждение. После выполнения упражнений обсудим работы детей, их творческий процесс и какие природные материалы они предпочли для своих работ.
6. Заключительный этап. Вместе посмотрим на все созданные аппликации и коллажи, выразим одобрение и поддержку детскому творчеству.
**Игры и упражнения:**
1. Игра «Собери цветочки»: Дети собирают цветы из природных материалов (листья, трава, веточки).
2. Упражнение «Создай картину»: Дети используют различные природные материалы, чтобы создать свою картину на заданную тему (например, лето, осень, зима, весна).
3. Игровая деятельность «Собери природный пазл»: Дети собирают картинки из природных материалов (камешки, листья, песок).
**Заключение:**
Занятие по теме «Природный материал» позволит детям не только познакомиться с разнообразием природных материалов, но и выразить свою творческую натуру через создание работ из этих материалов. Такое занятие развивает воображение, мелкую моторику, воодушевляет на заботливое отношение к окружающему миру.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!