Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему зайчик». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Зайчик»
Цель занятия: развитие творческих способностей детей, развитие мелкой моторики, обогащение представлений о животных, формирование умения наблюдать и передавать наблюдаемое в рисунке.
Оборудование и материалы:
1. Бумага (лучше всего использовать густую бумагу, чтобы рисунок легче держал форму и хорошо принимал краску).
2. Цветные карандаши, фломастеры, акварель или гуашь (в зависимости от предпочтений и возможностей группы).
3. Ластик, кисти для рисования (если используется акварель или гуашь), вода, палитра для смешивания красок.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с образом зайчика, с его особенностями, формой тела, ушей, глаз.
2. Воспитывать любовь к животным.
3. Развивать мелкую моторику, координацию движений.
4. Развивать творческое мышление.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут): приветствие, постановка задачи занятия, рассказ о зайчиках, показ картинок с изображением зайцев, разговор о том, какие зайцы бывают и где они живут.
2. Обучение (10 минут): демонстрация и объяснение детям, как правильно рисовать зайчика, его особенности, форма тела, ушей, глаз, носика. Показываются примеры уже нарисованных зайцев, чтобы дети имели представление о том, как может выглядеть рисунок.
3. Практическая часть (20 минут): дети начинают рисовать зайчиков по образцу. Детям предоставляется возможность для творчества и фантазии, они могут придумывать себе сопровождающие элементы (травка, цветы, бабочки), чтобы сделать рисунок еще более интересным.
4. Заключительная часть (10 минут): дети демонстрируют свои рисунки остальным участникам занятия, рассказывают о своей работе, о том, что они изобразили и почему выбрали такие цвета. Воспитатель возглавляет обсуждение, высказывает свое мнение и делает положительные комментарии по поводу рисунков.
5. Итоги и подведение итогов (5 минут): ребята получают похвалу за свои творческие умения, рисунки могут быть выставлены на доске почета в группе.
Заключительный этап: воспитатель предлагает детям совместную игру, например, можно организовать игру «Кто лучше изобразит зайчика». Детям предлагается нарисовать зайчика на время, после чего рисунки сравниваются, обсуждаются и выбирается лучший рисунок. Это поможет закрепить полученные знания и умения, а также разовьет конкурентный дух.
Такое занятие поможет детям не только научиться рисовать зайчика, но и разовьет их воображение, творческие способности, а также усовершенствует мелкую моторику.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Зайчик»
Цель занятия:
— Познакомить детей с образом зайчика
— Развить мелкую моторику и воображение
— Способствовать развитию художественных способностей
Оборудование и материалы:
— Листы бумаги
— Цветные карандаши/мелки/фломастеры
— Образцы изображения зайчика
— Презентация или книга с историей про зайчика
— Картинки с различными видами зайцев
Задачи:
1. Пробуждение интереса к изображению зайчика.
2. Развитие навыков рисования и раскрашивания.
3. Стимулирование фантазии и творческого мышления.
4. Формирование представлений о форме и цвете.
Ход занятия:
1. Начинаем занятие с беседы о зайчиках — где они живут, какие они бывают, что любят есть, какие у них особенности и т.д. Показываем детям картинки с различными видами зайцев и обсуждаем их особенности.
2. Показываем детям образцы изображения зайчика и объясняем, как его рисовать. Вместе с детьми разбираем основные элементы: уши, нос, глаза, лапки, хвост.
3. Проводим мастер-класс по рисованию зайчика: дети сначала рисуют карандашом обводку зайчика, а затем раскрашивают его цветными карандашами/мелками/фломастерами.
4. Показываем презентацию или читаем книгу про зайчика, чтобы узнать больше о жизни этого животного.
5. Предлагаем детям нарисовать зайчика по памяти, используя изображения, которые они видели ранее.
6. После рисования предлагаем детям поиграть в игру «Зайчики»: дети делают зайчиков из пластилина или лепки и рассказывают о них.
7. Заключительный этап — оценивание рисунков детей. Проводим выставку рисунков на стене с комментариями о каждом зайчике, который нарисовали дети. Обсуждаем, что получилось хорошо, над чем нужно еще поработать.
Таким образом, занятие по рисованию зайчика станет интересным и развивающим для детей, позволяя им раскрыть свой художественный потенциал и узнать больше об этом милом и пушистом животном.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Зайчик»
Цель занятия: развитие художественных способностей, мелкой моторики, воображения, эстетического восприятия и внимания у дошкольников.
Оборудование: бумага, карандаши, фломастеры, акварель, кисти, палитра, воду, пластилин, различные образцы рисунков с изображением зайцев.
Материалы: карандаши, фломастеры, акварель, пластилин, вода, бумага.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с образом зайчика в искусстве.
2. Развить художественные способности и фантазию у детей.
3. Освоить различные техники рисования и создания объемных изображений.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разминка. (5 мин)
Воспитатель рассказывает детям о теме занятия, объясняет цель занятия и упражнения, которые будут проведены. Проводится разминка для рук (разминание пальцев, кистей, рук, массаж).
2. Игровая часть «Изучение образцов» (10 мин)
Дети рассматривают образцы рисунков с изображением зайцев и описывают их. Воспитатель задает вопросы о изображении, форме, цветах, настроении, передаваемом на рисунке.
3. Обучение новым приемам рисования (10 мин)
Воспитатель демонстрирует детям различные техники рисования зайцев: простые линии, окружности, овалы, используя карандаши, фломастеры, акварель. Дети практикуются в рисовании элементов, из которых состоит зайчик.
4. Творческая работа (20 мин)
Дети начинают рисовать зайчиков по образцу или по своему воображению. Воспитатель помогает детям советами, подсказками, демонстрацией новых приемов. Дети используют различные материалы: карандаши, фломастеры, акварель. Также дети могут создавать объемные зайцы из пластилина.
5. Заключительный этап (5 мин)
Дети демонстрируют свои работы, объясняют, почему они выбрали определенные цвета, формы, настроение для своих зайцев. Воспитатель поощряет усердие и творческий подход каждого ребенка, проводит анализ и обсуждение работ.
В конце занятия работы детей остаются на общественном показе в группе, чтобы родители могли оценить и похвалить творчество своих детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Зайчик»
Цель занятия:
— Познакомить детей с темой «Зайчик» как объектом изобразительного искусства.
— Развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей.
— Формирование у детей навыков работы с красками и кисточками.
Оборудование и материалы:
— Рисовальная бумага
— Цветные краски
— Кисточки
— Фломастеры
— Моделирующая глина
Задачи:
1. Ввести детей в тему занятия и познакомить их с изображением зайчика.
2. Показать детям различные способы использования цветов для рисования зайчика.
3. Приобщить детей к работе с материалами и инструментами: красками, кисточками, фломастерами.
4. Способствовать развитию творческих способностей, фантазии и воображения у детей.
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 минут)
Приветствие. Знакомство с темой занятия. Показ изображения зайчика, обсуждение его особенностей.
2. Работа с изображением зайчика (15 минут)
Предложить детям выбрать материал для рисования зайчика (цветные краски, фломастеры или моделирующая глина). Показать примеры изображения зайчика разными способами.
3. Творческая работа (20 минут)
Попросить детей нарисовать зайчика, используя выбранный материал. Предложить им выразить свои идеи о зайчике, обсудить особенности каждого рисунка.
4. Завершающий этап (10 минут)
Просмотр и обсуждение рисунков зайчиков. Похвала каждого ребенка за его усилия. Обсуждение того, что каждый зайчик получился уникальным.
Игры и упражнения:
— Игра «Угадай, какой зайчик»: дети показывают свои рисунки, а другие дети должны угадать, какой из них зайчик.
— Упражнение «Моделирование зайчика»: дети могут использовать моделирующую глину, чтобы создать объемное изображение зайчика.
Заключительный этап:
Цель заключительного этапа — сделать выводы и подвести итоги занятия. Дети демонстрируют свои работы, рассказывают, что они выучили на занятии. Разговор о том, что каждый рисунок уникален и прекрасен по-своему.
По окончании занятия дети могут забрать свои рисунки домой или оставить их на доске почета, чтобы все дети могли полюбоваться на творчество своих одноклассников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Зайчик»
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления, умение управлять кистью и раскрасить фигуру зайчика.
Оборудование и материалы:
— Рисовальные листы
— Цветные карандаши или мелки
— Чистые листы бумаги
— Кисти
— Краски
— Ластик
— Ленты и наклейки для украшения
Задачи:
1. Познакомить детей с образом зайчика, его особенностями.
2. Развивать творческое воображение и фантазию.
3. Развивать мелкую моторику и умение управлять кистью.
4. Обучить раскрашивать фигуру зайчика, используя различные цвета.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут)
Обращаемся к детям с приветствием, рассказываем, что сегодня на уроке они научатся рисовать зайчика.
2. Знакомство с образом зайчика (10 минут)
Показываем детям изображения зайчиков, рассказываем об особенностях их внешности, их любимых местах обитания. Обсуждаем, какой зайчик будет у каждого из них.
3. Рисование зайчика (25 минут)
Даем детям задание нарисовать зайчика на листе бумаги с использованием цветных карандашей или мелков. Можно предложить им сначала нарисовать контур зайчика, а затем его раскрасить. Поощряем творческое мышление и оригинальность в рисунках.
4. Украшение и декорирование (10 минут)
Предлагаем детям использовать краски, ленты, наклейки и другие материалы для украшения своих рисунков. Этот этап позволит им проявить свою фантазию и творческий подход.
5. Обсуждение и выставка работ (5 минут)
Посмотреть и обсудить все рисунки. Поощрить каждого ребенка и рассказать, что у него получилось хорошо.
Заключительный этап:
Поздравляем детей с успешным завершением занятия. Рассказываем им, что каждый зайчик получился особенным и красочным.
Поощряем детей за их труд и креативность.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!