Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему Грибы». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему «Грибы»
Цель занятия:
— Развитие творческих способностей детей через конструирование и создание объектов из доступных материалов.
— Знакомство с формой, цветом и структурой грибов.
Оборудование и материалы:
— Конструкторы разного размера и формы (LEGO, деревянные конструкторы).
— Рисунки грибов.
— Лепка из пластилина или глины.
— Цветные карточки с изображением грибов.
— Ножницы, клей, цветные карандаши.
Задачи:
— Развитие мелкой моторики и координации движений.
— Обучение детей основам конструирования и лепки.
— Развитие воображения и творческого мышления.
— Знакомство с различными формами и цветами грибов.
Ход проведения:
1. Начало занятия
— Встреча с детьми, беседа на тему грибов, их разнообразие, цвет, форму, места обитания.
2. Знакомство с конструктором
— Показ и объяснение, как пользоваться конструкторами, различные способы их комбинирования.
3. Работа с материалами
— Предложить детям лепить грибы из пластилина или глины, используя фото грибов в качестве образца.
— Конструирование грибов из LEGO или деревянных конструкторов, используя фантазию и творческий подход.
4. Игра «Угадай гриб»
— Показываются изображения различных грибов на цветных карточках, дети угадывают их названия и особенности.
5. Заключительный этап
— Обсуждение проделанной работы, показ и объяснение созданных конструкций.
— Выставление работ на общее обозрение.
— Подведение итогов занятия.
Общение и подведение итогов:
— Беседа с детьми о том, что им понравилось, чему они научились, что предпочли бы изменить во время занятия.
Таким образом, данное занятие по конструированию в средней группе на тему «Грибы» позволяет разносторонне развивать детей, развивая их творческие способности, мелкую моторику, воображение и знания о природе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему «Грибы»
Цель занятия: Познакомить детей с грибами как природным объектом, провести занятие по конструированию, развивать мелкую моторику, логическое мышление и творческое воображение.
Оборудование и материалы:
1. Модели грибов различных форм и размеров.
2. Карточки с изображениями различных видов грибов.
3. Конструкторы или различные материалы для конструирования (например, пластелин, папки, цветная бумага, клей, ножницы, палочки для аппликации и т.д.).
4. Коллекция различных материалов из природы (листья, ветки, шишки и т.д.).
5. Различные предметы для игры и упражнений (карточки с заданиями, кубики с изображениями грибов, разноцветные круги для игры «круги и грибы» и т.д.).
Ход занятия:
1. Мотивация детей: Воспитатель рассказывает детям о грибах, их разнообразии, важности для природы и людей, и о том, какие грибы можно встретить в лесу. Детям показываются модели грибов и картинки с изображениями различных видов грибов.
2. Знакомство с материалами: Дети знакомятся с различными материалами, которые будут использоваться для конструирования грибов. Обсуждается, из чего можно сделать гриб, какие детали и формы они могут использовать.
3. Игры и упражнения:
— «Собери гриб»: Детям предлагается собрать гриб из различных материалов, используя их фантазию и творческие способности.
— «Игра в грибной лес»: Дети играют в игру, где имитируют рост и сбор грибов, используя различные предметы.
— «Круги и грибы»: Дети выбирают цветные круги и на них наклеивают различные материалы, чтобы создать грибные изображения.
4. Заключительный этап: Дети демонстрируют свои работы, описывают, из чего они сделали свой гриб, какие материалы использовали. Затем обсуждаются особенности каждой из работы и методы, которые использовали дети.
За всем ходом занятия воспитатель следит и помогает детям в развитии их творческих способностей, а также обучает их использованию различных материалов для конструирования.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему «Грибы»
Цель занятия: Воспитание у детей интереса к конструированию, развитие мелкой моторики, воображения и творческого мышления.
Оборудование и материалы:
— Раскраска грибов
— Конструкторы различной формы и цвета
— Доска для конструирования
— Образцы грибов
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными формами и цветами грибов.
2. Развивать у детей умение сочетать различные детали при конструировании.
3. Совершенствовать мелкую моторику у детей.
4. Развивать творческое мышление и воображение.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Воспитатель показывает детям образцы различных грибов и рассказывает о их формах и цветах.
2. Игровая часть. Дети сидят за столами, перед каждым ребенком выкладывается набор конструкторов различной формы и цвета. Дети должны собрать свои грибы, вдохновляясь образцами, которые они видели ранее.
3. Работа с материалами. Дети начинают конструировать свои грибы, используя различные детали конструктора. Воспитатель помогает детям, если это необходимо, и поощряет их творческое мышление.
4. Подведение итогов. Дети демонстрируют свои работы другим участникам занятия, объясняют, какие детали они выбрали для своих грибов и почему. Воспитатель обсуждает с детьми результаты их творчества, подчеркивая уникальность каждой работы.
5. Заключительный этап. Дети получают раскраску грибов и раскрашивают их в соответствии с выбранными конструкторами. Далее дети могут показать свои работы родителям или оставить их на выставке.
Таким образом, данное занятие по конструированию грибов поможет развить у детей творческое мышление, умение сочетать различные детали, а также укрепит интерес к изучению окружающего мира.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему «Грибы»
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения, логического мышления.
Оборудование и материалы:
1. Конструкторы различных форм и размеров (LEGO, Магнитные конструкторы и т. д.);
2. Картонные основы для конструирования;
3. Цветная бумага;
4. Клей, ножницы, маркеры;
5. Образцы грибов для обсуждения и наблюдения;
6. Фломастеры, краски (опционально);
7. Плакат с изображением различных видов грибов.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными формами грибов;
2. Развивать моторику рук и логическое мышление;
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков;
4. Побуждать детей к творчеству и фантазии.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут):
Воспитатель предлагает детям поговорить о грибах, показывает картинки различных видов грибов, рассказывает о их формах и цветах. Задает вопросы: «Какие бывают грибы?», «Как они выглядят?», «Где они растут?» и т.д.
2. Практическая часть (30 минут):
— Детям предлагается сконструировать свои грибы из конструкторов, используя картонные основы в качестве почвы для грибов.
— Педагог помогает детям собирать конструкторы, рассказывая о различных способах соединения деталей.
— Дети также могут использовать цветную бумагу, чтобы вырезать и прикрепить к грибам капочки различной формы и цвета.
— Пока дети занимаются конструированием, воспитатель задает им вопросы о том, какие грибы они создают, откуда они растут и как их можно использовать.
3. Обсуждение и оценка работ (10 минут):
— Дети представляют свои работы и объясняют, что они изобразили. Они обсуждают различные формы и цвета грибов, выделяют их особенности.
— Воспитатель высказывает свои комментарии, хвалит детей за старания и творческий подход.
4. Заключительный этап (5 минут):
— Дети помогают убрать оборудование и материалы, воспитатель благодарит их за активное участие.
— Дети получают награды (наклейки, мелочи) за участие в занятии.
Занятие по конструированию в средней группе на тему «Грибы» поможет развить у детей творческие способности, моторику, воображение и логическое мышление, а также познакомит их с различными формами грибов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
**Тема занятия**: «Грибы»
**Цель занятия**: Развитие мелкой моторики, пространственного мышления, внимания, воображения и творческих способностей детей через конструирование грибов.
**Оборудование и материалы**:
1. Конструкторы (Лего, Кубики и пр.)
2. Рисовальные принадлежности (бумага, карандаши, фломастеры)
3. Образцы грибов (картинки или грибы из игрушек, чтобы дети могли посмотреть их формы)
4. Музыкальное beground, связанная с темой леса и грибов
5. Наглядные пособия (пазлы, плакаты)
**Задачи**:
1. Сформировать представление о грибах как предмете природы.
2. Развить у детей мелкую моторику, усидчивость, внимание, ассоциативное и пространственное мышление.
3. Привить интерес к творчеству и творческому подходу к строительству.
**Ход проведения**:
1. **Вступительное слово (3-5 мин)**:
— Приветствие детей и разминка
— Ознакомление с темой занятия, обсуждение предварительных знаний о грибах
2. **Изучение образцов грибов (5-7 мин)**:
— Рассмотрение различных форм грибов на картинках или в игрушках
— Обсуждение особенностей формы грибов и их разнообразия
— Какие грибы растут в лесу
3. **Конструирование грибов (20-25 мин)**:
— Раздаем детям материалы: конструкторы, бумагу, карандаши
— Предлагаем детям сконструировать свои грибы, используя полученные знания об их формах
— Обсуждение и показ получившихся работ
4. **Игра «Найди гриб» (10 мин)**:
— Дети ищут на картинке или в пространстве гриб среди других предметов
— Развивает внимание и умение различать формы
5. **Заключительный этап (5-7 мин)**:
— Обсуждение проделанной работы
— Итоговый вывод о том, что было интересного и полезного на занятии
— Поощрение и похвала усилий детей
**Домашнее задание**:
Попросить детей нарисовать грибы, которые им понравились больше всего на занятии.
Таким образом, занятие по конструированию грибов в средней группе будет способствовать разностороннему развитию детей, а также вызовет интерес к природе и творчеству.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!