Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия на тему Семья». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия на тему «Семья»
Цель занятия: познакомить детей с понятием «семья», развивать понимание взаимосвязей внутри семьи, формировать уважительное отношение к членам своей семьи.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями различных семей (семьи с детьми, семьи с животными, разнообразные национальности и т.д.)
2. Игрушечные фигуры представителей семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры)
3. Раскраски с изображением семьи
4. Магнитофон с записью песен о семье
5. Игровые карточки «Чья тапочка?», «Семейные узоры»
6. Плакат с изображением разных семейных обычаев и традиций
Ход занятия:
1. Вступление. Обсуждение темы «Семья» (5 минут)
— Беседа с детьми о том, кто живет вместе с ними дома, какие у них есть родственники, что такое семья.
2. Познавательная часть. (10 минут)
— Рассматривание картинок с различными семьями, обсуждение их состава и разнообразия.
— Знакомство с игрушечными фигурами семьи, рассказ о каждом члене семьи (кто это, как его зовут, какие у него обязанности и т.д.)
3. Творческая часть. (15 минут)
— Раскрашивание картинок с изображением семьи, фантазирование на тему «моя семья»
— Самостоятельное формирование семьи из игрушечных фигур и рассказ о ней.
4. Двигательная часть. (10 минут)
— Игры «Чья тапочка?» (детям нужно угадать, чья тапочка принесена), «Семейные узоры» (дети играют в узоры, представляя различные члены семьи).
5. Заключительная часть. (5 минут)
— Обсуждение традиций и обычаев в семье, просмотр плаката с изображением разных семейных мероприятий.
— Совместное пение песен о семье.
Занятие на тему «Семья» завершается подведением итогов, оценкой проделанной работы и обсуждением новой темы для следующего занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия на тему «Семья»
Цель занятия: формирование представлений о семье как основе общества, развитие понимания значимости семейных отношений.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями различных семей (родители и дети разных возрастов, бабушки, дедушки и т.д.);
2. Книги про семью и семейные отношения;
3. Магнитофон или колонки для прослушивания песен про семью;
4. Материалы для рисования (бумага, краски, карандаши);
5. Пригласительные карточки для ролевой игры «Семейный ужин»;
6. Разноцветные карточки с изображениями членов семьи и их именами;
7. Мягкие игрушки (животные, члены семьи).
Задачи занятия:
1. Ознакомить детей с понятием «семья» и ее составляющими;
2. Развивать уважительное отношение к членам своей семьи;
3. Формировать осознанное понимание семейных отношений и их значения.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение темы занятия и постановка целей.
2. Просмотр картинок с изображением различных семей. Обсуждение состава и разнообразия семей.
3. Прослушивание песен о семье. Обсуждение содержания и эмоций, которые вызывают песни.
4. Чтение книг про семью и семейные отношения.
5. Рисование каждым ребенком своей семьи или любимой сцены из семейной жизни.
6. Ролевая игра «Семейный ужин». Дети разыгрывают сценку обыденной жизни, где всей семьей собираются за обедом.
7. Упражнение «Составление семейного дерева». Дети собирают карточки с изображениями членов семьи и их именами, а затем составляют семейное дерево.
8. Обсуждение результатов упражнений и игр.
9. Заключительное обсуждение — значимость семьи и семейных отношений.
Заключительный этап:
Дети получают домой пригласительные карточки, выполненные ими сами, с изображением своей семьи. Родители могут быть приглашены на заключительное мероприятие, где дети представят свои работы, а также поделятся впечатлениями о занятии.
Такое занятие способствует формированию понимания детьми особенной значимости семьи, ее значению и пониманию семейных отношений.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия на тему «Семья»
Цель занятия: Рассмотреть понятие «семья», развить у детей понимание важности семьи, укрепить семейные ценности.
Задачи:
1. Ввести детей в тему занятия через беседу о том, что такое семья и какие члены семьи бывают.
2. Развивать у детей уважение к каждому члену своей семьи, формировать у них понимание того, что семья — это важный и надежный уютный круг.
3. Поддерживать детей в осознании и выражении своих чувств к членам семьи.
4. Познакомить детей с тем, что существуют разные семьи и все они равноправны.
Материалы и оборудование:
— Картинки с изображением членов семьи
— Игрушки (куклы, машинки и пр.)
— Карточки с названиями членов семьи
— Плакат с изображением разных типов семей
— Раскраски или аппликации на тему «Семья»
— Музыкальные инструменты (если планируется музыкальная часть занятия)
Ход занятия:
1. Начало занятия. Вводная беседа (10 минут).
Воспитатель показывает картинки с членами семьи и задает вопросы детям: «Кто это? Какой у него образ жизни? Кто у нас живет в семье? Какой он?» После этого воспитатель предлагает детям вспомнить известные им песни или стихи про семью.
2. Основная часть занятия. Игры и упражнения (30 минут).
— «Семейный портрет». Дети садятся в круг, каждый рисует портрет своей семьи и рассказывает о своих чувствах по отношению к членам семьи.
— «Поиск семейных пар». Воспитатель раздаёт карточки с названиями членов семьи, дети должны найти свою пару и представить её.
— «Игры с игрушками». Дети играют с куклами и машинками, создавая семейные истории и представляя сценки из жизни семьи.
3. Заключительный этап (10 минут).
— Обсуждение выполненных работ, появившееся во время игр новое понимание семьи.
— Воспитатель клеит на плакат разные семейные фотографии и развешивает его на стену для будущих занятий на эту тему.
— В заключении занятия можно предложить детям песни про семью, посмотреть фотоальбом семьи или записаться на конкурс детских рисунков «Моя семья».
Занятие на тему «Семья» организовано таким образом, чтобы развивать у детей понимание и уважение к членам своей семьи, а также к разнообразию и равноправию семей в обществе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Тема занятия: «Семья»
Цель занятия:
— Сформировать понимание детьми о том, что такое семья, какие чувства и отношения существуют внутри семьи.
— Развивать у детей уважение, заботу и внимание к членам своей семьи.
— Способствовать формированию позитивного отношения к семейным ценностям.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображениями различных семей.
— Куклы или пазлы, представляющие отдельные члены семьи (мама, папа, брат, сестра и т.д.).
— Рисунки или фотографии, на которых изображены члены семьи детей из группы.
— Учебно-игровые пособия, отражающие тему семьи.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «семья» и ее значением.
2. Развивать эмоциональное восприятие детей к своей семье.
3. Формировать у детей положительное отношение к семейным отношениям.
4. Учить детей уважать и ценить каждого члена своей семьи.
Ход занятия:
1. Введение:
— Беседа о том, что такое семья. Дети рассказывают, кто у них есть дома: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т.д. Обсуждаются особенности каждой семьи.
— Рассматривание иллюстраций с изображениями различных тем семей.
2. Основная часть:
— Игра «Семейный пазл»: дети собирают картинки-пазлы, изображающие семью (мама, папа, дети и т.д.).
— Разговор о семье каждого ребенка: дети показывают рисунки или фотографии своей семьи и рассказывают о своих близких.
— Рассматривание учебно-игровых пособий, отражающих тему семьи.
3. Заключительная часть:
— Игра «Кто я в семье?»: дети получают картинку с членом семьи, описывают его и находят себе подобного.
— Беседа о чувствах, связанных с семьей: дети высказываются о своих чувствах к семье, рассказывают, что для них важно в семейных отношениях.
Заключение:
На заключительном этапе проводится беседа, подводятся итоги занятия, дети высказывают свои впечатления, задаются вопросы. Важно подчеркнуть позитивное значение семьи и пожелать детям провести приятное время в кругу своих близких.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Тема: Семья
Возраст детей: 4-5 лет
Цель занятия:
— Развитие понимания значения семьи и ее роли в жизни ребенка.
— Воспитание уважительного отношения к членам семьи.
— Развитие эмоциональной связи с членами семьи.
Оборудование:
— Изображения различных семейных структур.
— Картинки с членами семьи (родители, бабушка, дедушка, братья, сестры и т.д.).
— Фланелеграф или доска для изображения семьи.
— Игрушечный набор «Семья» (куклы или фигурки с членами семьи).
Материалы:
— Листы и краски для рисования.
— Карточки с портретами членов семьи для игры в «Кто это?».
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными семейными структурами и понятием семьи.
2. Развивать уважительное отношение к членам семьи.
3. Укрепить эмоциональную связь между детьми и их семьями.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Воспитатель представляет тему занятия и спрашивает у детей, кто у них есть в семье.
2. Беседа о семье. Воспитатель рассказывает, что такое семья, какие в ней могут быть члены, какие они бывают разные. Показывает изображения различных семейных структур и рассказывает об их особенностях.
3. Игра «Моя семья». Дети получают листы и краски и рисуют свои семьи. После этого дети могут рассказать о своем рисунке и своей семье.
4. Игра «Кто это?». Детям показываются карточки с портретами членов семьи, и дети должны угадать, кто изображен на картинке. Это позволяет развить у детей узнавание членов своей семьи и их роли.
5. Изготовление семейного альбома. Дети составляют альбом из картинок с членами своей семьи, размещают их на фланелеграфе или доске и рассказывают о каждом члене своей семьи.
6. Заключительный этап. Рефлексия занятия — дети рассказывают, что нового узнали о семье, что сделали на занятии, какие чувства испытали.
После занятия дети могут забрать свои рисунки и радостно рассказать родителям о проведенном занятии. Это поможет укрепить связь между детьми и их семьями и повысит их понимание значения семьи в их жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!