Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия на тему Родной край в старшей группе». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия на тему «Родной край» для старшей группы (5-6 лет)
Цель занятия:
— Формирование у детей представлений о родном крае, его природных богатствах, культуре и традициях.
— Развитие любви к родному краю, уважения к его природе, истории, культуре и традициям.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением достопримечательностей родного края
— Карта родного края
— Флаг родного края
— Игрушки, символизирующие природные богатства (дерево, птицы, животные и т.д.)
— Фотографии красивых мест родного края
— Аудиозаписи с музыкой и песнями, характерными для родного края
Задачи:
— Расширить представления детей о своем родном крае и его уникальности
— Развивать чувство патриотизма и уважения к своей истории
— Развивать речь, внимание, память и мышление детей
— Сформировать у детей положительное отношение к своей природе, культуре и традициям
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Педагог рассказывает ребятам о теме занятия, объясняет, почему важно знать и любить родной край, его природу, культуру и традиции.
2. Беседа о родном крае. Дети рассказывают, что они знают о своем родном крае, его достопримечательностях, природе, культуре и традициях.
3. Знакомство с достопримечательностями родного края. Дети рассматривают иллюстрации с изображением достопримечательностей, угадывают и называют их.
4. Путешествие по родному краю. Дети рассматривают карту родного края, находят на ней свой город или село и находят близлежащие достопримечательности.
5. Упражнения на развитие речи и внимания. Дети рассматривают фотографии красивых мест своего родного края, описывают их, выражают свои впечатления.
6. Познавательные игры. Дети играют в игру «Угадай звук» — слушают аудиозаписи с характерной музыкой и звуками природы своего края и угадывают, что это за звук.
7. Закрепление материала. Дети обсуждают, что им понравилось на занятии, что они узнали о своем родном крае. Рассказывают, что они гордятся в своем крае, что им нравится в его природе, культуре и традициях.
8. Финальная часть. Дети поют песню о родном крае или разучивают короткий стихотворение, выражающее их чувства по отношению к родному краю.
Занятие завершается обобщением и подведением итогов.
Педагог обобщает материал, выделяет основные идеи, подводит ребят к осознанию важности уважения и любви к родному краю.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Тема занятия: «Родной край»
Цель занятия: познакомить детей с родным краем, развивать любовь к родной природе, культуре и истории.
Задачи:
1. Познакомить детей с символами своего родного края: флагом, гербом, гимном.
2. Развивать у детей интерес к своему родному краю, его природе и культуре.
Оборудование и материалы:
1. Карты с изображением родного края.
2. Изображения флага, герба и гимна родного края.
3. Фланелеграф и фигуры символов родного края.
4. Раскраски с изображением природы и достопримечательностей родного края.
5. Книги и рассказы о родном крае.
6. Мультимедийное оборудование для показа презентации или видеороликов о родном крае.
Ход занятия:
1. Вводное слово. Разговор со всеми детьми о том, где они живут, какой у них родной край, что для них значит их родной край.
2. Показ элементов символики родного края (флаг, герб, гимн) и объяснение их значения.
3. Беседа о природе и достопримечательностях родного края. Дети рассказывают, что они видели, куда ходили, что запомнили.
4. Знакомство с традициями и историей родного края через просмотр книг, рассказов или презентаций.
5. Игровая деятельность:
— Игра «Где находится наш край» — дети раскладывают карту и находят свой родной край.
— Раскрашивание изображений природы и достопримечательностей.
— Игры с фланелеграфом, в которых дети собирают изображение флага, герба и гимна.
6. Заключительный этап:
— Обсуждение того, что нового узнали дети о своем родном крае.
— Создание коллажа или рисунка «Мой родной край».
— Пение гимна родного края.
Занятие заканчивается обсуждением увиденного и услышанного, подведением итогов. Детям предлагается поделиться своими впечатлениями о проведенном занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия на тему «Родной край» в старшей группе
Цель занятия:
— Познакомить детей с родным краем, его культурой, традициями, природой.
— Воспитание уважения к своему родному краю.
— Развитие речи, воображения, наблюдательности и чувства прекрасного.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации и картины, изображающие достопримечательности родного края.
— Географическая карта родного края.
— Мультимедийное оборудование (планшет, проектор).
— Реквизит «Книга о родном крае» (включает в себя фотографии, картины, предметы народного быта и пр.).
Задачи:
1. Познакомить детей с достопримечательностями своего родного края.
2. Развивать эмоциональную связь с родным краем.
3. Воспитывать уважение к истории, культуре и природе своего родного края.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разминка (5 мин)
— Обсуждение с детьми их представлений о родном крае, что они могут найти на карте и какие места им известны.
2. Путешествие по родному краю (15 мин)
— Использование географической карты для показа и объяснения местных достопримечательностей и природных ландшафтов.
— Проекция мультимедийной презентации с фотографиями и изображениями.
— Опрос детей о том, что они знают об этих местах, их истории и значения для жителей родного края.
3. Мастер-класс «Создание коллажа о родном крае» (20 мин)
— Раздать детям материалы (фотографии, картинки, газетные вырезки) и позволить им создать коллаж, отражающий красоту и уникальность родного края.
4. Игра-загадки «Угадай достопримечательность» (10 мин)
— Дети отгадывают загадки о местных достопримечательностях, изображенных на иллюстрациях и фотографиях.
5. Завершающий этап (5 мин)
— Беседа о том, что дети узнали нового о своем родном крае, какие места им понравились, их эмоции и впечатления.
— Подведение итогов занятия, выражение благодарности детям за участие.
Заключение:
После занятия можно предложить детям принести дополнительные материалы или рассказы о своем родном крае на следующий раз, чтобы они могли продолжить делиться своими знаниями и опытом.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия на тему «Родной край» в старшей группе
Цель занятия: формирование у детей представления о своем родном крае, развитие любви к родному краю, ознакомление с особенностями природы, культуры и обычаев своего региона.
Задачи:
1. Познакомить детей с территорией и природными богатствами своего родного края.
2. Развивать интерес к изучению истории, культуры и традиций своего региона.
3. Расширить представления детей о разнообразии культур и обычаев местного населения.
Оборудование и материалы:
— Карта родного края (географическая карта с реками, горами, озерами и городами, фотографии природных достопримечательностей).
— Презентация или фотоальбом с изображениями культурных объектов, национальных костюмов, народных обычаев и традиций.
— Разноцветные карандаши, фломастеры, кисти, краски.
— Музыкальные инструменты (если планируется проведение музыкальной части занятия).
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия — «Родной край». Объясняет, что на сегодняшнем занятии они узнают больше о своем родном месте и его особенностях.
2. Знакомство с картой родного края. Дети рассматривают карту родного края, указывая на различные географические объекты (реки, горы, озера), города и достопримечательности. Воспитатель рассказывает о каждом объекте, его истории и значимости для региона.
3. Игровая деятельность «Мы изучаем родной край». Дети делятся на группы и проводят «экспедицию» по группе, решая задания, связанные с историей и культурой родного края. Например, они могут отгадывать загадки о местных достопримечательностях или прошлых событиях.
4. Творческая деятельность. Дети рисуют или лепят из пластилина различные объекты родного края, пытаются передать на бумаге его красоту и уникальность.
5. Музыкальная игра. Воспитатель включает музыку, характерную для родного края, и предлагает детям танцевать под нее или петь известные песни.
6. Обсуждение и выводы. Дети собираются вместе, чтобы обсудить, что им понравилось и чему они научились на занятии. Они делятся своими впечатлениями и воспоминаниями о родном крае.
Заключительный этап:
Все дети получают памятные открытки с изображением достопримечательностей родного края и небольшие сувениры. Воспитатель приглашает детей обратно к картине родного края и напоминает им о его красоте и уникальности.
Таким образом, занятие на тему «Родной край» в старшей группе позволяет детям лучше узнать и полюбить свой родной край, расширить их представления о природе, культуре и истории региона.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия на тему «Родной край» в старшей группе
Цель занятия: формирование у детей представлений о своем родном крае, его природных богатствах, культурном наследии, традициях и обычаях.
Оборудование и материалы:
— Карта родного края (где проводится занятие)
— Фотографии природных достопримечательностей, культурных объектов, традиций
— Книги, рассказывающие о родном крае
— Раскраски с изображением природы, архитектуры, народных ремесел
— Игрушки, символизирующие родной край (звери, птицы, растения)
— Рисовальные материалы (карандаши, фломастеры, краски и кисточки)
— Мультимедийное оборудование (при наличии) для просмотра видеоматериалов о родном крае
Задачи:
1. Сформировать у детей представление о своем родном крае и его особенностях.
2. Развивать у детей чувство патриотизма и уважения к своему родному краю.
3. Расширить кругозор детей, рассказывая им о культурном наследии, традициях и обычаях своего родного края.
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 минут)
— Приветствие детей, общение с ними, установление контакта, переход к теме занятия.
— Введение в тему с помощью вопросов: «Как вы думаете, что такое родной край?», «Что вы знаете о своем родном крае?», «Какие традиции и обычаи присущи вашему родному краю?».
2. Ознакомление с родным краем (15 минут)
— Просмотр фотографий природных достопримечательностей, культурных объектов, традиций.
— Беседа с детьми о том, что они видят на фотографиях, что знают о данных местах, предметах.
3. Работа с материалами (15 минут)
— Рассказываются рассказы, сказки про родной край. Дети рисуют или раскрашивают картинки, символизирующие их родной край.
— Игра с картой. Детям показывается карта родного края, на ней указываются интересные места, которые стоит посетить.
4. Игры и упражнения (15 минут)
— Проходят игры, направленные на знакомство с символами родного края (игра «Угадай зверя», «Звуки природы», «Что является символом нашего края?»).
— Проводится творческий конкурс на лучшую рисунок на тему родного края.
5. Заключительный этап (5 минут)
— Подведение итогов занятия, рефлексия. Дети рассказывают, что нового узнали о своем родном крае.
— Подведение итогов и обсуждение самых интересных моментов занятия.
— Выставление работ детей и комментирование их.
Таким образом, на занятии о родном крае в старшей группе детей предлагается разнообразные виды деятельности, направленные на формирование уважения и любви к своему родному краю, знакомства с его природными и культурными особенностями.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!