Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия на тему обувь». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия на тему «Обувь»
Цель занятия: познакомить детей с разными видами обуви, их назначением, правилами ухода за обувью, развивать познавательные и моторные навыки.
Оборудование и материалы:
1. Образцы различных видов обуви (туфли, кроссовки, сапоги, тапочки и т.д.).
2. Игрушечные обувные принадлежности (крем, щетка, ложка).
3. Картинки с изображением разных видов обуви.
4. Музыкальное beground.
Задачи занятия:
1. Знакомство с различными видами обуви.
2. Развитие навыков классификации и сопоставления.
3. Обучение правилам ухода за обувью.
4. Формирование представлений о правильном выборе обуви в зависимости от сезона и мероприятия.
5. Развитие мелкой моторики и координации движений.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение темы занятия: «Сегодня мы поговорим о таком предмете одежды, как обувь. Вы знаете, что обувь бывает разной? Какие виды обуви вы знаете?»
2. Познавательная беседа. Показ образцов различных видов обуви и определение их назначения. Обсуждение правил ухода за обувью: чистка, сушка, хранение.
3. Упражнения на развитие моторики. Дети сортируют образцы обуви по видам, складывают их по парным схемам, используя изображения на картинках.
4. Игры.
— «Лови обувь». Дети ловят игрушечные образцы обуви, которые выбрасывает воспитатель или другие дети.
— «Чья это обувь?» Ребята угадывают, кому принадлежит тот или иной образец обуви, опираясь на привычные для них особенности обуви взрослых и сверстников.
5. Физкультминутка. Для разнообразия можно провести исполнение танцевальной песни «Обувь» и подвижные игры в форме обувных забегов, танцев и ходьбы по разным поверхностям.
6. Заключительный этап. Беседа о правилах выбора обуви в зависимости от погоды и сезона, о том, какая обувь подходит для занятий спортом, для прогулок и т.д. Детям предлагается нарисовать свою самую любимую пару обуви и рассказать, почему именно она им нравится.
7. Подведение итогов. Обсуждение новой информации, выявление интереса детей к теме, обмен впечатлениями и эмоциями.
Таким образом, занятие проходит в игровой и познавательной форме, позволяя детям познакомиться с различными аспектами обуви, развивая при этом их моторику, внимание и творческие способности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия на тему «Обувь»
Возраст детей: 4-5 лет
Цель занятия: Расширение знаний детей о различных типах обуви, их назначении и уходе за ней.
Оборудование и материалы:
1. Различные виды обуви (кроссовки, сапоги, туфли, тапочки и т.д.)
2. Картинки с изображением разнообразной обуви
3. Игрушечные предметы, имитирующие уход за обувью (щетки, губки, полироли и т.д.)
4. Картон, цветные карандаши, клей
5. Музыкальное сопровождение
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными видами обуви.
2. Рассказать о назначении разных видов обуви.
3. Обучить детей ухаживать за обувью.
4. Развивать творческое и логическое мышление детей.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
— Песня о различных видах обуви.
— Беседа о том, какую обувь дети носят в разное время года и в разных ситуациях.
— Показ изображений различных видов обуви и их назначения.
2. Основная часть:
— Распределение детей на группы.
— Игра «Правильная обувь»: дети должны подобрать подходящую обувь для определенной ситуации (дождь, снег, выход в гости и т.д.).
— Мастер-класс по рисованию обуви на картоне: каждый рисует свою любимую пару обуви.
— Беседа о том, как нужно ухаживать за обувью: чистить, сушить, полировать.
3. Заключительная часть:
— Игра «Музыкальные сапожки»: дети танцуют под музыку, при этом меняют обувь по команде взрослого.
— Обсуждение прошедшего занятия, ответы на вопросы.
— Домашнее задание: рассказать родителям о том, как правильно ухаживать за обувью.
Занятие завершается песней о различных видах обуви, и дети получают похвалу и небольшие призы за активное участие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия на тему «Обувь»
Цель занятия: формирование представлений о различных видов обуви, развитие речи, мелкой моторики, воображения и внимания у дошкольников.
Оборудование:
— Разные пары обуви (туфли, кроссовки, сапоги, тапочки и т.д.)
— Картинки с изображениями разных видов обуви
— Раскраски с изображением обуви
— Музыкальное сопровождение
— Коврик для игр и упражнений
— Бумага и карандаши для детей
Материалы:
— Книги с рассказами о обуви
— Песни про обувь
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Приветствие детей, объяснение темы занятия и формулировка цели.
2. Чтение книги о различных видах обуви. Обсуждение прочитанного, определение, какая обувь изображена на картинках.
3. Развитие речи. Дети называют разные виды обуви и рассказывают, где ее можно носить.
4. Игровая часть:
— «Найди пару». Дети играют в игру, находя пары разной обуви.
— «Музыкальная статуя». Под музыку дети танцуют в своей обуви, а когда музыка прекращается, они должны замереть, будто становятся статуями.
— «Игра в магазин». Дети примеряют разные виды обуви и выбирают ту, которая им больше всего нравится.
5. Творческая работа. Дети раскрашивают картинки с изображением обуви.
6. Обсуждение. Дети делятся впечатлениями от занятия, рассказывают, что им больше всего понравилось.
7. Заключительная часть. Вместе с детьми поют песни про обувь.
Таким образом, занятие строится по принципу чередования учебных, игровых и творческих заданий, разнообразит занятие и обеспечит интерес детей к теме.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия на тему «Обувь»
Цель занятия:
— Обогащение словарного запаса детей на тему «обувь»
— Развитие мелкой моторики и координации движений
— Формирование умения сортировать и классифицировать предметы по их признакам
Оборудование:
— Различные пары детской обуви (туфли, кроссовки, ботинки, сапоги и т.д.)
— Картинки с изображением различных видов обуви
— Мягкий коврик или круги из ткани для игровых упражнений
— Раскраски с изображением обуви
— Большое изображение стопы с разнообразной обувью
— Магнитная доска и магниты с изображением обуви
— Музыкальный плеер для игр с музыкой
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 мин)
— Приветствие детей и разминка: хлопаем в ладоши, прыгаем, крутим головой и руками.
2. Беседа о теме «Обувь» (10 мин)
— Обсуждаем, какую обувь дети носят в разные сезоны, зачем нужна обувь, как выбирают обувь и как долго носится различные виды обуви.
3. Игровые упражнения (15 мин)
— «Находи свою обувь»: на коврике или на полу располагаются разные пары детской обуви. Дети бегают вокруг коврика под музыку, когда музыка прекращается, каждый ребенок должен найти свою пару обуви.
— «Какой вид обуви выберешь?»: на магнитную доску крепятся картинки различных видов обуви. Детям предлагается выбрать по очереди, какую обувь они хотели бы носить и объяснить почему.
— «Сортировка обуви»: детям предлагается раскрасить изображения обуви в разные цвета, а затем отсортировать их по типу обуви.
4. Творческая деятельность (10 мин)
— Создание коллажа из изображений обуви на большом листе бумаги.
— Раскрашивание изображений обуви с целью развития мелкой моторики.
5. Заключительный этап (5 мин)
— Обсуждение темы занятия, подведение итогов, поощрение детей за активное участие.
Таким образом, на занятии будет не только происходить беседа о различных видах обуви, но и проводиться различные игры и творческие упражнения, способствующие развитию речи, моторики, а также логического мышления детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия на тему «Обувь»
Цель занятия: познакомить детей с разными видами обуви, ее назначением, уходом и правилами поведения при обувании.
Оборудование:
— Образцы различных видов обуви (туфли, кроссовки, сапоги, тапочки и т.д.).
— Картинки с изображением обуви.
— Мягкий коврик или маты для демонстрации обуви.
— Музыкальный проигрыватель и музыкальные инструменты для игр.
— Материалы для рисования и лепки (бумага, карандаши, пластилин и т.д.).
Задачи:
— Познакомить детей с разными видами обуви и их назначением.
— Обучить детей правилам обращения с обувью и ее уходу.
— Развивать моторику, внимание, память и воображение детей.
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 минут):
— Встреча с детьми, игровое приветствие.
— Песенка о обуви.
— Блиц-опрос: «Какая бывает обувь?».
2. Основная часть занятия (20 минут):
— Демонстрация образцов различных видов обуви, назначение каждого вида.
— Беседа о правилах обращения с обувью и ее уходе.
— Развивающие игры и упражнения:
— «Игра в обувь»: дети называют вид обуви по картинке или описанию.
— «Пошаговый рисунок»: дети рисуют свои любимые туфли или кроссовки.
— «Обувные гимнасты»: дети выполняют упражнения, имитируя различные виды походки в разной обуви.
— «Лепим обувь»: дети создают обувь из пластилина.
3. Заключительная часть занятия (10 минут):
— Физкультминутка под музыку с использованием обуви (топтание, топчанье и т.д.).
— Рефлексия: беседа о том, что нового узнали о различных видах обуви.
— Подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
— Песенка про обувь.
— Прощание и обещание встретиться на следующем занятии.
Занятие на тему «Обувь» поможет развить у детей интерес к окружающему миру, познакомит их с разными видами обуви, их назначением и уходом. Также занятие способствует развитию моторики, внимания, памяти и воображения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!