Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия на тему мультфильмы». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия на тему «Мультфильмы
Тема: Мультфильмы
Цель занятия: Развитие эстетического восприятия, развитие речи, развитие креативного мышления, развитие воображения, развитие мелкой моторики.
Оборудование и материалы:
— Проектор
— Экран
— Мультфильмы
— Фломастеры
— Бумага
— Раскраски с изображениями известных мультфильмов
— Карточки с героями мультфильмов
— Игрушки с изображением героев мультфильмов
Задачи:
1. Познакомить детей с различными жанрами мультфильмов.
2. Развивать умение понимать и интерпретировать содержание мультфильмов.
3. Развивать речь и обогащать словарный запас детей.
4. Способствовать развитию воображения и креативного мышления.
5. Развивать мелкую моторику при работе с раскрасками и рисунками героев мультфильмов.
Ход занятия:
1. Вступительное слово
Воспитатель вводит детей в тему занятия, рассказывает о мультфильмах, их особенностях и значение в развитии детей.
2. Просмотр мультфильма
Детям показывается короткометражный мультфильм различных жанров (сказка, комедия, приключения и др.) с интересным и запоминающимся сюжетом.
3. Беседа о просмотренном мультфильме
Воспитатель проводит беседу с детьми, обсуждая содержание мультфильма, героев, моральную или образовательную составляющую. Дети высказывают свои эмоции, впечатления и мнения о просмотренном мультфильме.
4. Творческая деятельность
— Дети получают раскраски с изображениями героев мультфильмов и фломастеры, чтобы раскрасить изображения по своему вкусу.
— Воспитатель также предлагает детям нарисовать своего любимого героя мультфильма или придумать свой собственный мультяшный персонаж.
5. Игровая часть
— Для consolide на занятии игры, воспитатель предлагает игры с карточками, на которых изображены герои мультфильмов.
— Дети могут играть в «Кто я?» — гадая, какой герой изображен на их карточке, либо играть в «Что отличает?» — сравнивая карточки и находя различия между героями.
6. Заключительный этап
На заключительном этапе воспитатель проводит обобщающий разговор с детьми, подводит итоги занятия, задает вопросы, обобщающие пройденный материал. Дети делятся своими впечатлениями о занятии.
Важно помнить, что при проведении занятия на тему «Мультфильмы» важно учитывать интересы и предпочтения детей, создавать атмосферу веселья и творчества, стимулировать активное участие детей в занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия на тему «Мультфильмы»
Цель занятия:
— Познакомить детей с миром мультфильмов
— Развитие воображения, чувства красоты и художественного восприятия
— Развитие речи, логического мышления, внимания и памяти
— Воспитание интереса к искусству анимации
Оборудование и материалы:
— Телевизор или проектор
— Компьютер с доступом к интернету
— Мультфильмы различных жанров (для детей дошкольного возраста)
— Рисовальные материалы (бумага, карандаши, фломастеры)
— Конструктор или пластилин для проведения творческих заданий
— Музыкальное begqBg для проведения разминки
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с понятием «мультфильм» и историей его возникновения
2. Развивать навыки художественного восприятия и анализа
3. Развивать творческие способности детей через рисование и конструирование
4. Способствовать развитию речи и обогащению словарного запаса
5. Прививать интерес к искусству мультфильмов
Ход занятия:
1. Вводная часть (5 минут)
— Проведение разминки в виде танцевальной игры под музыку из мультфильмов
2. Основная часть (20 минут)
— Объяснение понятия «мультфильм» и рассказ об истории возникновения мультфильмов
— Просмотр короткого мультфильма, подходящего для детей дошкольного возраста
— Последующий анализ просмотренного мультфильма: обсуждение героев, сюжета, музыки и цветовой гаммы
3. Практическая часть (25 минут)
— Творческие задания:
— Рисование любимого героя из мультфильма
— Конструирование героев мультфильмов из пластилина или конструктора
4. Заключительная часть (5 минут)
— Обсуждение результатов творческих заданий и выставление работ на общем стенде
— Подведение итогов занятия и поощрение детей за активное участие
Заключение:
Проведение занятия на тему «Мультфильмы» способствует развитию ребенка в различных сферах — от художественного восприятия до развития речи. Дети узнают о разнообразии мультфильмов, развивают творческие способности и интерес к искусству.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия на тему «Мультфильмы»
Цель занятия:
— Знакомство с понятием «мультфильм»
— Развитие воображения, креативности и эмоциональной отзывчивости
— Развитие коммуникативных навыков через обсуждение и анализ мультфильмов
Оборудование и материалы:
— Телевизор или проектор для показа мультфильмов
— Мультфильмы на DVD или доступ к онлайн-ресурсам
— Бумага, карандаши, фломастеры для рисования
Задачи:
1. Предложить детям определение «мультфильм» и выяснить, кто уже смотрел мультфильмы и какие они знают.
2. Провести анализ одного известного мультфильма, обсудить его сюжет, главных героев, мораль.
3. Показать детям несколько разнообразных мультфильмов разных жанров, национальностей, времен создания.
4. Предложить детям нарисовать своего любимого героя из мультфильма.
Ход занятия:
1. Введение — предложить детям определить термин «мультфильм» (анимационный фильм, созданный с помощью кукольной или рисованной техники, смениющих друг друга посредством киноаппарата).
2. Обсуждение — задать вопросы: «Какие мультфильмы вы смотрели?», «Какие герои вам запомнились?», «Что вы любите в мультфильмах?»
3. Анализ — вместе с детьми проанализировать один известный мультфильм, обсудить его сюжет, главных героев, изучить мораль произведения.
4. Представление разнообразных мультфильмов — показать детям несколько разнообразных мультфильмов разных жанров, национальностей, времен создания.
5. Творческая часть — предложить детям нарисовать своего любимого героя из мультфильма. Поощрять детей объяснять свой выбор и рассказывать о персонаже.
Игры и упражнения:
1. Игра «Угадай мультфильм» — предложить детям угадывать загаданный мультфильм по описанию сюжета или главного героя.
2. Упражнение «Рецензия на мультфильм» — предложить детям написать или нарисовать свою рецензию на понравившийся им мультфильм.
Заключительный этап:
Обсуждение впечатлений от просмотра мультфильмов, обмен мнениями, подведение итогов занятия. Поощрение детей за активное участие, выразительность в выражении мнений, творческий подход к заданиям.
Занятие на тему «Мультфильмы» позволяет детям расширить свой культурный кругозор, развить творческое мышление и умение анализировать художественные произведения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Тема: Мультфильмы
Цель занятия: Развитие эстетического восприятия, фантазии, воображения детей, расширение кругозора, развитие навыков общения и совместной деятельности.
Оборудование:
1. Компьютер или телевизор с возможностью подключения к интернету.
2. Проектор (при наличии).
3. Мультфильмы различных жанров и стилей.
4. Бумага, карандаши, краски, фломастеры, клей, ножницы.
5. Рисунки известных мультфильмов.
6. Игрушки, персонажи из мультфильмов.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 мин):
Рассказ о мультфильмах, их виды, стили, значение в детской жизни. Почему мультфильмы важны для детей, какие чувства они могут вызывать.
2. Просмотр мультфильма (15-20 мин):
Выбор мультфильма, подходящего для возрастной группы детей. Обсуждение сюжета, эмоций, персонажей, красок и музыки в мультфильме.
3. Работа с материалами (20 мин):
Предложение детям нарисовать своего любимого героя из мультфильма или придумать свой собственный персонаж. Разрешение использовать игрушки или рисунки известных мультфильмов вдохновением для творчества.
4. Игры и упражнения (15 мин):
Игры на внимание и память, связанные с персонажами мультфильмов. Например, составление историй с участием персонажей, игра в «Кто я?» с ролями персонажей.
5. Обсуждение и подведение итогов (5 мин):
Обсуждение проделанной работы, показ и объяснение нарисованных работ, обмен мнениями о просмотренном мультфильме.
6. Заключительный этап (5 мин):
Вручение наград (например, мультяшные стикеры), обсуждение планов на следующее занятие (возможный выбор другого мультфильма).
Во время занятия важно следить за эмоциональным состоянием детей, поощрять интерес и активное участие каждого ребенка. Такое занятие способствует развитию творческого мышления, фантазии, способностей к общению и совместной деятельности, а также расширяет кругозор детей в области мультфильмов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!