Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия на тему мебель». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия на тему «Мебель» для дошкольников
Цель занятия: познакомить детей с различными видами мебели, их функциональным назначением и основными характеристиками.
Оборудование и материалы:
— Изображения различных видов мебели (картинки, фотографии);
— Модели мебели (кукольная мебель, игрушечные стулья, столы, шкафы и прочее);
— Таблица с названиями мебели на доске;
— Игровое пространство с возможностью размещения различных элементов мебели;
— Конструктор или детский инструмент для сборки и создания моделей мебели.
Задачи:
— Знакомство с различными видами мебели;
— Обсуждение функционального назначения мебели;
— Развитие логического мышления и творческих способностей через создание моделей мебели;
— Расширение словарного запаса детей.
Ход занятия:
1. Вводное слово. Обсуждение темы занятия. Дети рассказывают, какую мебель они видели у себя дома, в детском саду, в магазинах и т.д. Воспитатель показывает изображения различных видов мебели и говорит, как они называются.
2. Игровая деятельность. Дети играют в игры, в которых нужно разместить модели мебели в правильном порядке или подобрать соответствующие предметы к изображениям мебели.
3. Творческая деятельность. Дети собирают модели мебели из конструктора или других материалов, обсуждают, для чего эта мебель используется, какие у неё функции.
4. Заключительный этап. Обсуждение проделанной работы. Дети рассказывают, что нового они узнали о мебели, какие виды мебели им больше всего понравились. Воспитатель подводит итоги занятия, повторяет основные названия и характеристики мебели.
Это конспект занятия на тему мебель для дошкольников. Надеюсь, что он вам поможет!
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия на тему «Мебель»
Цель занятия: ознакомить детей с различными видами мебели, их назначением и использованием в повседневной жизни.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами мебели.
2. Развить у детей интерес к изучению предметов быта.
3. Способствовать развитию речи и лексики через обсуждение и комментирование предметов мебели.
4. Развивать мелкую моторику и координацию движений через игровые упражнения.
Оборудование и материалы:
1. Различные игрушечные образцы мебели (стулья, столы, кровати, шкафы и пр.).
2. Карточки с изображением различных видов мебели.
3. Рисовальные принадлежности (бумага, карандаши, фломастеры).
4. Мягкие кубики или игрушки для игровых упражнений.
5. Музыкальное beggar открытошество.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут):
Педагог знакомит детей с темой занятия и объясняет цель занятия. Педагог также рассказывает детям о том, что мебель используется в повседневной жизни для комфорта и удобства, и предлагает начать занятие с игры «Что это за предмет мебели?».
2. Изучение мебели (10 минут):
Педагог показывает детям различные образцы игрушечной мебели, называя каждый предмет и объясняя его назначение (например, стол — для еды и игр, кровать — для сна, шкаф — для хранения вещей). Затем детям предлагается попробовать назвать предметы мебели сами, пользуясь карточками или изображениями.
3. Рисование и обсуждение (15 минут):
Детям предлагается нарисовать свою любимую или самую важную часть мебели, а затем показать и объяснить свой рисунок остальным детям. Педагог помогает детям расширить свой словарный запас, задавая им вопросы о рисунках и обсуждая различные аспекты мебели.
4. Игровые упражнения (15 минут):
Педагог предлагает детям игру «Строим мебель», в ходе которой они используют мягкие кубики или игрушки, чтобы собрать модели мебели или придумать свои собственные варианты. Это упражнение развивает мелкую моторику и фантазию детей.
5. Заключительный этап (5 минут):
Завершающая часть занятия включает в себя подведение итогов занятия, обсуждение самых интересных моментов и пожелание детям познавать много нового о мире вокруг себя.
Таким образом, данное занятие позволяет детям узнать о различных видах мебели, их назначении и использовании, развивает координацию движений и способствует расширению словарного запаса детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия на тему «Мебель»
Цель занятия:
— Знакомство с различными видами мебели
— Развитие моторики и творческого мышления через игровую деятельность
— Формирование представлений о предметах интерьера и их назначении
Задачи:
— Привлечение внимания детей к предметам мебели
— Знакомство с названиями и функциями различных видов мебели
— Развитие мелкой моторики рук через творческую деятельность
— Развитие речи и логического мышления через обсуждение и классификацию предметов мебели
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображениями различных видов мебели (стул, стол, кровать, шкаф, диван и т.д.)
— Модели миниатюрных предметов мебели
— Материалы для творческой деятельности: карточки, краски, кисти, клей, цветная бумага, ножницы
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Воспитатель рассказывает детям, что сегодня они будут учиться различать виды мебели, узнают, какие бывают предметы в доме, какие они бывают удобные, а какие нет, и почему.
2. Знакомство с картинками мебели. Детям показываются картинки с изображениями различных видов мебели. Воспитатель вместе с детьми называет каждый предмет, рассказывает, для чего он предназначен и как он выглядит.
3. Игровая деятельность. Воспитатель предлагает детям игру «Найди пару», где они должны соотнести картинку мебели с соответствующей миниатюрной моделью. Это поможет им закрепить названия и внешний вид предметов.
4. Творческая работа. Дети предлагаются изготовить открытку или плакат со своими любимыми предметами мебели, используя цветную бумагу, краски, клей и ножницы. В ходе творчества дети могут обсуждать, почему они выбрали именно эти предметы.
5. Обсуждение результатов. Дети демонстрируют свои творения и рассказывают о мебели, которая изображена на них. Воспитатель спрашивает у детей, какие предметы мебели они выбрали, почему и как они считают, что эти предметы удобны.
Заключительный этап:
Воспитатель подводит итоги занятия, обобщает полученные знания о мебели, развивает речевую активность детей, стимулирует их творческое мышление. Дети получают положительные эмоции и удовлетворение от участия в занятии.
Таким образом, занятие на тему «Мебель» позволяет детям не только узнать новые слова и понятия, но и развить свое творчество и логическое мышление, а также сформировать представление о мире предметов интерьера.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия на тему «Мебель»
Цель занятия: Ознакомить детей с различными видами мебели, их назначением и использованием. Развивать у детей понимание о том, какие предметы мебели нужны для различных деятельностей.
Оборудование и материалы:
— Картинки или фотографии различных видов мебели
— Модели миниатюрных предметов мебели (стол, стул, кровать, шкаф и т.д.)
— Карточки с названиями предметов мебели
— Листы бумаги и карандаши
— Игровой набор «Мебель» (комплект игрушечной мебели)
Задачи:
1. Знакомство детей с различными предметами мебели
2. Развитие речи и лексики
3. Развитие мелкой моторики и воображения
4. Формирование умения описывать предметы мебели и их назначение
Ход занятия:
1. Начальная часть
— Приветствие детей, обсуждение темы занятия
— Разминка (выполнение различных движений на месте, например, «приседания», «повороты головой и т.д.)
2. Ознакомление с предметами мебели
— Демонстрация картинок или фотографий различных видов мебели, обсуждение их назначения
— Представление моделей миниатюрных предметов мебели, разговор о том, какие предметы используются в разных комнатах (спальня, кухня, гостиная и т.д.)
— Игра «Угадай предмет мебели»: дети описывают предметы мебели по картинкам или фотографиям, другие дети пытаются угадать, о каком предмете идет речь
3. Практическая часть
— Распределение карточек с названиями предметов мебели, дети должны подобрать соответствующие карточки к изображениям предметов
— Игра «Мебель в доме»: дети играют с игровым набором «Мебель», ставят игрушечную мебель в разные места в комнатах игровой модели дома, обсуждают, какие предметы мебели нужны для различных деятельностей
4. Заключительная часть
— Обсуждение прошедшего занятия, подведение итогов, выявление новых знаний и умений
— Подведение итогов игры «Мебель в доме», обсуждение, какие предметы мебели оказались нужными для разных действий
— Выполнение творческого задания: дети рисуют свою комнату и расставляют в ней игрушечную мебель
Таким образом, на данном занятии дети получат представление о различных видах мебели, их назначении и использовании, разовьют навыки описания предметов и их расстановки в пространстве.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Тема: Мебель
Цель занятия: Ознакомить детей с различными видами мебели, их назначением и особенностями.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными видами мебели (стол, стул, кровать, шкаф и др.).
2. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
3. Побуждать детей к самостоятельной деятельности и творчеству.
4. Воспитывать чувство уважения к предметам быта.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями различной мебели.
2. Миниатюрные модели мебели.
3. Рисовальные и раскрасочные материалы (карандаши, фломастеры, краски, кисти, бумага).
4. Набор конструктора для создания моделей мебели.
5. Музыкальное beglвание или звуки, соответствующие механизмам мебели (звук открывающейся двери, скрип стула и т.д.).
Ход занятия:
1. Вводное слово. Разговор со всеми детьми о том, что такое мебель, какие они знают виды мебели, где они видели мебель.
2. Показ картинок. Педагог показывает детям картинки с изображениями различной мебели и называет каждый предмет (стол, стул, кровать и т.д.). Дети также называют, что они видят на картинках.
3. Рисование мебели. Дети сами рисуют свою любимую мебель или ту, которая есть у них дома. Поощряется фантазия и творческий подход.
4. Игра «Собери мебель». Детям предлагается собрать миниатюрные модели мебели из конструктора согласно образцам или на свой вкус.
5. Драматизация. Дети играют в мебельные магазины, где каждый ребенок является продавцом или покупателем, продают и покупают мебель.
6. Физкультминутка. Дети делают упражнения на разминку и расслабление мышц, вместе с этим слушают звуки, соответствующие механизмам мебели.
7. Заключительный этап. Обобщение, подведение итогов, обсуждение впечатлений от занятия, обсуждение домашнего задания(нарисовать свою мебель).
Таким образом, занятие по теме «Мебель» будет интересным и познавательным для дошкольников, поможет им лучше понять мир предметов быта и развить творческое мышление.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!