Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия для дошкольников на тему грибы». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия для дошкольников на тему «Грибы
Цель занятия:
Познакомить детей с разнообразием грибов, их видами, особенностями, ролью в природе.
Задачи:
— Развитие познавательного интереса к природе
— Развитие речи и логического мышления
— Формирование представлений о разнообразии живого мира
— Развитие мелкой моторики
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации различных видов грибов
— Настольная доска или флипчарт
— Магнитофон или колонки для проигрывания музыки
— Мягкий коврик для игр
— Рисовальные и раскрасочные материалы
— Дидактические игры (пазлы, лото и т.д.)
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Приветствие детей, объявление темы занятия.
2. Беседа о грибах. На доске размещаются иллюстрации различных видов грибов. Обсуждение основных особенностей грибов: цвет, форма, места обитания. Задаются вопросы детям, чтобы проверить их знания об этих растениях.
3. Изготовление грибов из пластилина. Дети делают грибы из пластилина, используя разнообразные цвета и формы.
4. Танец «Грибочки». Дети танцуют под музыку, выделяясь в роли разных грибов. Например, припадают к земле, пряча тело в сторону, делают «шляпки» из рук и т.д.
5. Развивающие игры. Игра «Лови грибы» — дети ловят изображения грибов, которые оказываются на полу. Игра «Собери грибной лес» — дети составляют пазл или мозаику из картинок грибов.
6. Заключительная беседа. Подведение итогов занятия, повторение основных знаний о грибах.
7. Рисование грибов. Дети рисуют грибы на листе бумаги, используя рисовальные материалы.
Занятие завершается обсуждением того, что дети узнали о грибах, их роли в природе и способах жизни. Важно подчеркнуть сохранение и осторожность в отношении грибов в природе и необходимость просить помощи у взрослых при обнаружении неизвестных грибов.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Тема занятия: «Изучаем грибы»
Возраст: 4-6 лет
Оборудование и материалы:
1. Карточки с изображениями разных видов грибов
2. Книги с рассказами и картинками о грибах
3. Модели различных грибов
4. Доска и маркеры
5. Рисовальные принадлежности (бумага, карандаши, краски)
6. Магниты с грибами
7. Музыкальный плеер (для игр и упражнений)
Цель занятия:
— Познакомить детей с различными видами грибов
— Расширить представление детей о грибах и их роли в природе
— Развить у детей любознательность и интерес к окружающему миру
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами грибов через картинки, модели и рассказы
2. Объяснить детям, какие грибы можно собирать, а какие лучше оставить в лесу
3. Провести игры и упражнения для развития внимания и логического мышления
4. Поддержать детей в рисовании и лепке грибов
5. Провести конструктивный разговор о значимости грибов в природе
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 мин)
— Поговорим о том, что такое грибы и где они растут. Поделитесь с детьми своими впечатлениями о походе в лес за грибами или расскажите о собранных грибах.
— Покажите детям книги с картинками грибов и расскажите интересные факты о них.
2. Знакомство с различными видами грибов (10 мин)
— Предложите детям рассмотреть карточки с изображениями различных видов грибов и назвать их.
— Покажите модели грибов и расскажите, какие они бывают формы, цвета и размеры.
3. Игры и упражнения (15 мин)
— «Поймай гриб»: развивает координацию движений. Дети бегают вокруг комнаты, а когда вы говорите «Гриб!», все должны замереть в той же позе, в которой они остановились.
— «Кто знает больше?»: вопросы об особенностях грибов, их использовании в пищу и опасных для здоровья грибах.
4. Творческие задания (20 мин)
— Предложите детям нарисовать свой идеальный гриб или попробовать сделать гриб из пластилина.
— Объясните процесс роста грибов и попросите детей изобразить его на бумаге.
5. Заключительный этап (10 мин)
— Обсуждение рисунков и лепки грибов, описание тех фактов о грибах, которые знают дети.
— Дайте детям магниты с грибами, чтобы они могли прикрепить их на холодильник и вспоминать об уроке.
Таким образом, занятие поможет детям познакомиться с миром грибов, развить их творческие и познавательные способности, а также укрепит интерес к природе и окружающему миру.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия для дошкольников на тему «Грибы»
Цель занятия:
— Познакомить детей с миром грибов, их разнообразием, особенностями и значимостью для природы.
— Сформировать интерес к изучению грибов, развить у детей наблюдательность, внимание и любознательность.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных видов грибов;
— Мягкие игрушки-грибы;
— Макеты грибов (из пластилина, картона или бумаги);
— Раскраски с изображением грибов и краски;
— Магнитофон с записью звуков леса;
— Учебный стол;
— Лестница для доступа к доске;
— Медицинская маска для взрослого (если проведение занятия происходит со соблюдением мер безопасности в связи с пандемией).
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 мин):
— Воспитатель приветствует детей, вводит тему занятия, рассказывает о том, что сегодня они узнают об удивительном мире грибов, будут играть и учиться новому.
2. Познавательная часть (15 мин):
— Воспитатель демонстрирует иллюстрации различных видов грибов, рассказывает о том, что грибы можно встретить в лесу, а также о том, что они растут на деревьях или на земле. Она проводит беседу с детьми о том, какие грибы они уже видели, и что они знают о них.
3. Игровая часть (20 мин):
— Игра «Поиск грибов»: дети, используя мягкие игрушки-грибы, находят их в зале и приносят на учебный стол.
— Аппликация из пластилина: дети выполняют задание, создавая макеты грибов из пластилина.
— Раскраска грибов: дети раскрашивают картинки с изображением грибов, используя краски и карандаши.
4. Физкультурная часть (10 мин):
— Звуки леса: воспитатель включает магнитофон с записью звуков леса, и приглашает детей погрузиться в атмосферу леса, подражая различным звукам (шорох листвы, пение птиц и т.д.).
5. Заключительная часть (5 мин):
— Беседа о важности сохранения грибов и природы в целом.
— Подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
Таким образом, данное занятие позволяет детям познакомиться с миром грибов, провести время в увлекательной и познавательной обстановке, а также развить навыки наблюдения, творчества и внимания.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия для дошкольников на тему «Грибы»
Цель занятия: Расширить знания детей о мире грибов, их разнообразии, особенностях роста и жизненных циклах.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации различных видов грибов
— Модели грибов
— Лупа
— Рисунки грибов для раскрашивания
— Пластилин
— Книги или презентация с информацией о грибах
— Игровые карточки с изображением грибов
Задачи:
1. Познакомить детей с разнообразием грибов
2. Обучить детей различать основные виды грибов
3. Развивать умение наблюдать и описывать
4. Привлечь внимание детей к осторожному обращению с грибами и их правильному определению
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Воспитатель рассказывает детям, что сегодня у них будет увлекательное занятие на тему грибы, в ходе которого они узнают много нового и интересного.
2. Вводная беседа. Воспитатель показывает детям иллюстрации и модели различных видов грибов, описывает их внешний вид, цвет, форму, размер. Объясняет, что грибы растут в лесу, на поляне, в траве, под деревьями.
3. Работа с лупой. Дети изучают грибы под лупой, наблюдают за их текстурой, узорами, различиями между видами.
4. Рисование и лепка. Дети рисуют или раскрашивают рисунки грибов, создают из пластилина свои грибы, имитируя их формы и цвета.
5. Игровая деятельность. Для закрепления полученных знаний воспитатель предлагает детям игру в узнавание грибов по их названиям и картинкам, а также игру «Грибная охота», в ходе которой дети ищут и собирают картонные грибы, спрятанные в заранее подготовленном месте.
6. Заключительный этап. Воспитатель подводит итоги занятия, задает вопросы по теме, просит детей рассказать о самом интересном, что они узнали. Показывает книги или презентацию с информацией о грибах, рассказывает интересные факты.
Занятие организовано таким образом, чтобы дети не только получили новую информацию о грибах, но и смогли визуально и тактильно исследовать их, развивать внимание, умение наблюдать и обращаться с грибами.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия для дошкольников на тему «Грибы».
Цель занятия: познакомить детей с миром грибов, их внешним видом, особенностями, разнообразием, а также обучить различать съедобные и ядовитые грибы.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных видов грибов.
2. Макеты грибов.
3. Флипчарт или доска для рисования.
4. Подготовленные листы для раскрашивания грибов.
5. Магнитные или деревянные грибы для игрового упражнения.
6. Книги с рассказами о грибах.
Задачи:
1. Познакомить детей с миром грибов.
2. Развивать у детей наблюдательность и внимание.
3. Обучить различать грибы по форме и цвету.
4. Предупредить детей о возможной опасности собирания грибов без взрослых.
Ход занятия:
1. Введение. Знакомство с понятием «гриб». Обсуждение, что такое грибы, где они растут, зачем они нужны.
2. Рассказ о грибах. Чтение рассказа о грибах или их видов.
3. Изучение макетов и картинок. Просмотр и обсуждение картинок, изучение различных видов грибов.
4. Раскрашивание грибов. Дети раскрашивают готовые рисунки грибов, обсуждают цвета и формы.
5. Игровое упражнение. Дети играют с магнитными или деревянными грибами, сортируют их по форме и цвету.
6. Заключительный этап. Обобщение. Разговор о том, как отличить съедобный гриб от ядовитого. Обсуждение правил безопасного сбора грибов, важность присутствия взрослых.
Игры и упражнения:
1. «Угадай гриб». Детям показываются картинки силуэтов грибов, они должны угадать, что это за вид гриба.
2. «Собери грибное поле». Дети собирают магнитные или деревянные грибы, сортируют их по цвету и форме.
3. «Красим грибы». Дети раскрашивают готовые рисунки грибов, используя разные цвета.
Заключительный этап:
На заключительном этапе детям задаются вопросы о том, что они узнали о грибах, какие грибы им понравились больше всего, какие они считают съедобными, а какие — ядовитыми. Затем дети получают подарки-магниты с грибами и наклейки.
Важно помнить, что занятие должно быть интересным и безопасным для детей, так что не забудьте отметить, что собирать грибы без взрослых нельзя.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!