Для педагогов ДО: «Конспект внеурочного занятия в начальной школе на тему дружба»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект внеурочного занятия в начальной школе на тему дружба». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.

Вариант 1

Конспект внеурочного занятия в начальной школе на тему «Дружба»

Цель занятия: Сформировать у детей понимание значения и важности дружбы, развить навыки общения, сотрудничества и взаимопомощи.

Задачи:
1. Обсудить понятие дружбы и ее значение.
2. Способствовать развитию коммуникативных навыков.
3. Побудить детей к сотрудничеству и взаимопомощи.

Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением дружеских отношений.
2. Рисунки, фломастеры, карандаши.
3. Мультимедийный проектор (при наличии).
4. Мяч (для игр и упражнений).

Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 мин)
Приветствие, объяснение цели и задач занятия, акцентирование внимания на значимости дружбы.

2. Беседа о дружбе (10 мин)
Разговор с детьми о том, что такое дружба, какие качества характера проявляют настоящие друзья, как важно дружить. Использование картинок для иллюстрации.

3. Рисование (15 мин)
Предложение детям нарисовать своего друга и написать, почему их друг особенный. Обсуждение результатов.

4. Игры и упражнения (20 мин)
— «Мяч дружбы»: дети садятся в круг и передают мяч друг другу, называя положительные качества своих друзей.
— «Звенья дружбы»: дети становятся в круг и передают друг другу мяч, образуя звено цепи. Это упражнение позволяет продемонстрировать взаимозависимость в дружеских отношениях.

5. Заключительный этап (10 мин)
Обсуждение впечатлений от занятия, подведение итогов, выявление новых знаний и умений в контексте темы «Дружба».

Таким образом, внеурочное занятие на тему «Дружба» представляет собой комплексное мероприятие, включающее в себя разнообразные формы работы: беседу, рисование, игры и упражнения, направленные на формирование дружеских отношений и навыков общения у детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Конспект внеурочного занятия в начальной школе на тему «Дружба»

Цель занятия: формирование у детей представления о дружбе как важном человеческом чувстве, развитие навыков общения и взаимодействия с одноклассниками.

Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «дружба».
2. Раскрыть значение дружбы для каждого ребенка.
3. Способствовать формированию у детей навыков общения и взаимодействия с одноклассниками.
4. Развитие эмпатии и умения слушать других.

Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, экран, карточки с изображениями эмоций, плакаты с изображениями дружбы, бумага, карандаши, мелкие предметы для упражнений.

Ход занятия:

1. Вступительное слово (5 мин)
Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия. Объясняет, что сегодня они будут говорить о дружбе — о том, что это такое, как уметь дружить и почему дружба важна.

2. Разминка «Эмоциональный калейдоскоп» (10 мин)
Дети рассматривают карточки с изображениями различных эмоций (радость, грусть, злость, удивление и т.д.) и пытаются их определить. Затем объединяются парами и изображают выбранное чувство, пытаясь передать его партнеру без слов.

3. Беседа «Что такое дружба?» (15 мин)
Воспитатель задает вопросы, стимулирующие размышление о теме: «Какие качества нужны, чтобы быть хорошим другом?», «Почему важно уметь дружить?», «Какие эмоции вы чувствуете, когда вы с друзьями?».

4. Упражнение «Друзья на память» (15 мин)
Дети садятся в круг. В центре круга раскладывается несколько мелких предметов. Детям дается время на 1-2 минуты, чтобы хорошо все запомнить. После этого все предметы убираются, дети встают в круге и сообщают, что они помнят. Затем дети высказываются, как они помогают друзьям запоминать что-то.

5. Групповая игра «Построим дружбу» (15 мин)
Дети делятся на несколько групп. Каждой группе предлагается построить из детских игровых палочек или конструктора изображение символизирующее дружбу. Затем группы представляют свои работы всем участникам занятия.

6. Заключительная беседа (5 мин)
Воспитатель задает вопросы о том, что дети узнали на занятии, что для них стало новым, что им понравилось. Заключает занятие словами о важности дружбы и том, что дружба делает жизнь ярче и счастливее.

Итак, в ходе занятия дети познакомились с понятием «дружба», развили навыки общения, сотрудничества и эмпатии, а также научились ценить дружеские отношения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]

Вариант 3

Внеурочное занятие в начальной школе на тему «Дружба»

Цель занятия: формирование представлений о дружбе, развитие навыков общения, воспитание уважения, доверия и поддержки в отношениях между детьми.

Оборудование и материалы:
1. Плакаты и картинки, иллюстрирующие дружбу и дружественные отношения.
2. Карточки с изображением эмоций (радость, грусть, злость и т.д.).
3. Разноцветные маркеры и бумага для рисования.
4. Игрушки, символизирующие дружбу (куклы, животные и т.д.).

Задачи занятия:
1. Обучить детей основам дружбы и социальным навыкам.
2. Привить понимание важности дружбы в жизни каждого человека.
3. Поощрить развитие эмоционального интеллекта и способности к эмпатии.

Ход занятия:
1. Введение (5-10 минут):
— Приветствие детей, обсуждение темы занятия.
— Беседа о том, что такое дружба, какие бывают дружественные отношения, какие качества есть у настоящего друга.

2. Основная часть (25-30 минут):
— Работа с картинками: дети рассматривают картинки, на которых изображены сцены дружеских отношений, обсуждают их и комментируют.
— Рисование: каждый рисует портрет своего друга и пишет под ним его положительные качества.
— Игры и упражнения:
— «Эмоции и дружба»: дети по очереди выбирают карточку с изображением эмоции и рассказывают о том, как они относятся к другу, когда у него/нее такая эмоция.
— «Дружба в действии»: ролевая игра, в ходе которой дети продемонстрируют взаимодействие друг с другом в различных ситуациях.

3. Заключительный этап (5-10 минут):
— Рефлексия: дети высказывают свои мысли и чувства относительно темы занятия, делятся впечатлениями.
— Подведение итогов, уточнение усвоенных знаний.

Занятие проводится в дружеской и поддерживающей атмосфере, где каждый ребенок имеет возможность выразить свое мнение и чувства. Важно подчеркнуть, что качественные дружеские отношения способствуют развитию личности и повышению общей удовлетворенности жизнью.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]

Вариант 4

Конспект внеурочного занятия в начальной школе на тему «Дружба»

Цель занятия: формирование представлений о дружбе, развитие навыков общения, взаимопонимания и взаимовыручки.

Задачи:
1. Воспитание у детей осознанного отношения к дружбе.
2. Развитие умения слушать и слышать других.
3. Формирование умения работать в команде.
4. Раскрытие положительных качеств у каждого ребенка.

Оборудование и материалы:
— Плакаты или стенгазеты на тему «Дружба».
— Мультимедийный проектор для показа презентации или видеороликов о дружбе.
— Разноцветные карточки с изображениями эмоций.
— Мягкие игрушки (животные или персонажи мультфильмов).
— Бумага и карандаши для рисования.
— Карточки с заданиями на развитие коммуникативных навыков.

Ход занятия:

1. Введение (10 минут):
Приветствие детей и объявление темы урока. Обсуждение краткой информации о дружбе на основе просмотра презентации или видеороликов.

2. Самопредставление (10 минут):
Дети рисуют своих друзей, после чего каждый из них представляет свою работу, рассказывая, что ему нравится в своем друге.

3. Упражнения на развитие коммуникативных навыков (15 минут):
Дети садятся в круг и получают карточки с эмоциями. Они по очереди демонстрируют эмоцию, изображенную на своей карточке, и рассказывают, почему именно эта эмоция у них вызвана. Затем другие дети высказывают свое мнение.

4. Игры на развитие навыков взаимодействия (20 минут):
— «Друзья-кресла»: дети садятся в круг на стульях. Ведущий убирает одно кресло, и дети должны быстро пересаживаться, чтобы никто не остался без кресла. Тот, кто остался без кресла, выходит из игры. Цель — показать, как важно не оставлять друзей в беде.
— «Взаимовыручка»: дети играют в игру, в которой им предлагается помогать друг другу в выполнении различных заданий.

5. Заключительный этап (5 минут):
Обсуждение занятия, подведение итогов, выявление тех ситуаций, когда дети могут проявлять дружбу и взаимовыручку. Дети получают благодарности друг у друга за активное участие в занятии.

Таким образом, внеурочное занятие на тему «Дружба» в начальной школе будет способствовать формированию у детей понимания важности дружественных отношений, развитию навыков общения и взаимопомощи.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]

Вариант 5

Тема внеурочного занятия: «Дружба».

Цель занятия: формирование представлений о дружбе, развитие навыков общения, воспитание уважения к себе и окружающим, формирование понимания важности дружеских отношений.

Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных ситуаций дружбы и недружественного поведения
— Карточки с заданиями и вопросами на тему дружбы
— Мяч
— Листы для рисования
— Журналы для записей

Задачи занятия:
1. Поддержать обсуждение понятия дружбы и ее важности для каждого ребенка.
2. Развитие коммуникативных навыков и умения слушать друг друга.
3. Развитие эмпатии и уважения к чувствам других.
4. Формирование понимания различий между дружбой и недружественным поведением.

Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение понятия «дружба», ребята рассказывают о своих друзьях, делают выводы о том, что для них означает дружба.

2. Разминка. Игра «Мяч-дружба». Дети передают мяч друг другу, называя положительные качества своих друзей. Это помогает установить дружественную атмосферу на занятии.

3. Беседа. Обсуждение ситуаций, когда нужно проявлять дружбу, и ситуаций, где поведение не соответствует понятию «дружба». Иллюстрации помогают визуализировать эти ситуации.

4. Работа с карточками. Дети по очереди берут карточку и отвечают на вопрос или выполняют задание, связанное с дружбой. Примеры заданий: «Расскажи, как ты помог другу?», «Какие качества ты ценишь в своих друзьях?», «Что ты делаешь, когда видишь, что у друга плохое настроение?.

5. Творческая работа. Дети рисуют своего друга и подписывают его положительные качества. Это помогает им проявить свои чувства к друзьям и ценить их как личности.

6. Заключительный этап. Организация общего обсуждения занятия, подведение итогов, размышление о том, как важно ценить дружбу и уметь быть другу поддержкой.

Домашнее задание: попросить детей подумать о том, как они могут проявить свои чувства дружбы к своим друзьям и выполнить одно дружественное действие.

Таким образом, данное занятие направлено на формирование ценностного отношения к дружбе, развитие социальных навыков и формирование у детей понимания важности дружественных отношений.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]

А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!

Оцените статью
Добавить комментарий

Не копируйте текст!