Если вы еще не разработали программу занятий в группе детского сада, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему ягоды грибы». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Ягоды и грибы»
Цель занятия: Расширение словарного запаса детей, развитие речи, формирование навыков общения и внимания.
Задачи:
1. Познакомить детей с ягодами и грибами, расширить их представления о природе.
2. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.
3. Формирование умения сравнивать и находить отличия и сходства между объектами.
4. Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных ягод и грибов.
2. Модели или игрушки ягод и грибов.
3. Доска для игр с буквами и словами.
4. Разноцветные карточки с названиями ягод и грибов.
Ход занятия:
1. Вступление (5-7 минут):
— Приветствие, знакомство.
— Беседа о том, что такое ягоды и грибы, где они растут, как выглядят.
— Просмотр картинок с изображением различных ягод и грибов.
2. Основная часть (20-25 минут):
— Игра «Найди пару»:
Детям предлагается найти пары карточек с изображением ягод и грибов. Эта игра развивает память и внимание.
— Упражнение «Скажи слово»:
Детям показываются карточки с изображением ягод и грибов, они должны назвать эти объекты.
— Упражнение «Что лишнее?»:
Детям показываются картинки нескольких ягод и грибов, они должны найти «лишнее» изображение и объяснить свой выбор.
— Упражнение «Собери слово»:
Дети получают разные буквы на карточках и должны составить название ягоды или гриба.
3. Заключительный этап (5-7 минут):
— Беседа о том, какие ягоды и грибы дети знают, какие им нравятся.
— Подведение итогов занятия.
— Домашнее задание: нарисовать любимую ягоду или гриб.
Важно обратить внимание на индивидуальные особенности каждого ребенка, поощрять их усилия и помогать при необходимости.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Ягоды и грибы»
Цель занятия: Расширение словарного запаса, развитие речи, логическое мышление, внимания и памяти детей через игровую деятельность на тему «Ягоды и грибы».
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных ягод и грибов
2. Мягкие игрушки — ягоды и грибы
3. Дидактические игры на тему «Ягоды и грибы»
4. Фланелеграф
Задачи занятия:
1. Знакомство с различными ягодами и грибами
2. Развитие речи и логического мышления
3. Расширение словарного запаса
4. Развитие внимания и памяти
Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей, знакомство с темой занятия. Детям показываются картинки с изображением различных ягод и грибов. Обсуждается, что такое ягоды и грибы, где они растут, какие они бывают.
2. Игровая часть занятия. Детям предлагается игра «Угадай ягоду или гриб». Дети по очереди выбирают картинку и называют, что на ней изображено — ягода или гриб. Затем они объясняют, как они определили, является ли это ягодой или грибом (по форме, цвету, месту роста и т.д.).
3. Развитие речи. Детям показываются мягкие игрушки — ягоды и грибы. Они имитируют их звуки, называют их и описывают по форме, цвету и вкусу.
4. Дидактические игры на тему «Ягоды и грибы». Детям предлагается игра на сортировку картинок с изображением ягод и грибов по их видам. Это поможет развить у детей логическое мышление и внимание.
5. Фланелеграф. На фланелеграфе детям предлагается составить сюжетную картину с ягодами и грибами, рассказывая при этом, что они изображают и как они связаны между собой.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия. Дети рассказывают, что они узнали нового о ягодах и грибах, какие игры им понравились больше всего, что им запомнилось. Все вместе обсуждается, какие еще они хотели бы узнать о ягодах и грибах, что им было бы интересно сделать на следующем занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Тема: «Ягоды и грибы»
Цель занятия: Расширение словарного запаса детей, развитие речи, познавательного интереса к природе, формирование умений сравнивать, классифицировать, обобщать объекты природы.
Задачи:
1. Знакомство с различными видами ягод и грибов.
2. Развитие слухового и зрительного восприятия.
3. Расширение словарного запаса.
4. Формирование навыков сравнения и классификации объектов природы.
5. Развитие мелкой моторики.
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных ягод и грибов.
— Модели ягод и грибов.
— Корзинки для сортировки ягод и грибов.
— Раскраски с изображением ягод и грибов.
— Магнитофон с записями звуков природы.
Ход занятия:
1. Начало занятия.
Приветствие детей. Разминка — игра «Звери, прячьтесь!». Дети прячутся под покрывалом, в это время производятся звуки природы — шелест листьев, пение птиц, шуршание ягод.
2. Беседа о ягодах.
Детям предлагается рассказать, какие ягоды они знают, где они растут, какие по форме и цвету.
3. Знакомство с грибами.
Проводится беседа о различных грибах: какие они бывают, где растут, как их собирать.
4. Развитие слухового восприятия.
Детям предлагается угадать по звукам, какая ягода или гриб изображен на картинке.
5. Упражнение «Сортировка».
Детям предлагается сортировать ягоды и грибы по цвету, форме, вкусу.
6. Игра «Поиграем в лото».
На столе разложены картинки с изображением ягод и грибов. Детям нужно назвать ягоду или гриб, который они увидели на картинке.
7. Физкультминутка.
Игра «Собиралочка». Дети бегают по комнате, изображая, что собирают ягоды и грибы.
8. Развитие мелкой моторики.
Детям предлагается раскрасить рисунки ягод и грибов.
9. Заключительный этап.
Беседа-подведение итогов. Дети рассказывают, что нового узнали, что им понравилось больше всего. Прослушивание записи звуков природы, обсуждение впечатлений.
10. Подведение итогов занятия.
Поздравление детей с успешным освоением новой информации. Просьба каждому рассказать, что он запомнил нового.
Таким образом, логопедическое занятие по теме «Ягоды и грибы» позволяет разносторонне развивать детей, формируя их познавательный интерес, умения и навыки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Ягоды, грибы»
Цель занятия: развитие речи, лексики, внимания, памяти, мышления, умение оперировать словами-парами «большой-маленький», «много-мало», «летом-зимой.
Задачи:
— Закрепить знание детей о различных ягодах и грибах.
— Расширить словарный запас детей.
— Развитие умений сравнивать, ассоциировать, делить на категории.
— Развитие мелкой моторики через игровую деятельность.
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением ягод и грибов (малина, клубника, голубика, черника, маслята, лисички, опята, подосиновики и др.).
— Моделировочная глина или пластилин.
— Корзинки или ведерки для «собирания» ягод и грибов.
— Доска с изображением леса или поля.
— Магнитофон или диск с песнями про ягоды и грибы.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разогревающие упражнения для губ, языка.
2. Беседа о ягодах и грибах. Показ картинок. Рассказ о пользе и опасности ягод и грибов.
3. Игра «Собери корзинку» — дети выбирают ягоды или грибы и кладут их в корзинку на доске.
4. Упражнения на развитие артикуляционного аппарата (выговаривание звуков Я, Г, М, К).
5. Игра-пальчиковая гимнастика «Собери ягоды» — дети лепят ягодки из глины или пластилина.
6. Прослушивание песен и стихов про ягоды и грибы. Ритмические упражнения.
7. Игра «Найди пару» — дети соединяют картинки ягод и грибов с их названиями.
8. Заключительный этап. Обобщение темы занятия, подведение итогов, поощрение детей.
На каждом этапе занятия акцент делается на развитие словаря, речевого аппарата, логического мышления и моторики рук. Каждое упражнение сопровождается обсуждением и комментированием, что способствует развитию речи у детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «ягоды и грибы»:
Цель занятия: развитие речи, пополнение словарного запаса, развитие мелкой моторики, формирования интереса к окружающему миру.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами ягод и грибов.
2. Расширить словарный запас детей.
3. Поддержать интерес детей к природе и окружающему миру.
4. Развитие мелкой моторики.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных ягод и грибов.
2. Модель ягоды и грибов для демонстрации.
3. Развивающие игрушки (например, пазлы с изображением ягод и грибов).
4. Музыкальное begleit-CD для заключительного этапа занятия.
5. Листы для раскрашивания с изображением ягод и грибов.
6. Яркие фломастеры и карандаши.
Ход проведения:
1. Вводная беседа (5-7 минут):
— Логопед показывает детям картинки ягод и грибов, объясняет, что такое ягоды и грибы, как они выглядят, где растут, для чего нужны.
— Развивающие вопросы для детей: «Какие ягоды ты знаешь?», «Какие грибы ты видел?», «Зачем растут ягоды и грибы?».
2. Игровая деятельность (15-20 минут):
— Игра «Ягодный сад«: раздать детям листы с изображением различных ягод для раскрашивания. Попросить каждого рассказать, как называется каждая ягода.
— Соревнование в скороговорках с использованием слов «ягода» и «гриб».
— Составление пазлов с изображением ягод и грибов.
3. Упражнения на развитие моторики (10-15 минут):
— Предложить детям вырезать из бумаги или пластилина ягоды и грибы.
— Просмотр картинок и их название.
4. Музыкальная подвижная игра (5-7 минут):
— Под музыкальное сопровождение провести игру «Собираем ягоды и грибы»: дети танцуют под музыку, а когда музыка прекращается — замереть и «собирать» ягоды и грибы (имитация сбора).
5. Заключительный этап (3-5 минут):
— Обобщение темы занятия.
— Прослушивание песни про ягоды и грибы.
Домашнее задание:
Попросить детей рассказать родителям о ягодах и грибах, которых они узнали на занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!