Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия на тему дружба». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект логопедического занятия на тему «Дружба»
Цель занятия:
— Сформировать у детей понимание значения и важности дружбы.
— Развивать навыки общения, взаимодействия и эмоциональной отзывчивости.
— Способствовать формированию логопедических навыков.
Оборудование и материалы:
— Мультимедийное оборудование для демонстрации фотографий и видео о дружбе.
— Карточки с изображениями людей, демонстрирующих дружбу.
— Игрушки, символизирующие дружбу (куклы, плюшевые игрушки и т. д.).
— Рисовальные материалы: бумага, карандаши, фломастеры.
— Развивающие карточки с заданиями и вопросами на тему дружбы.
Задачи занятия:
1. Привлечь внимание детей к теме занятия и вызвать их интерес.
2. Способствовать формированию понимания значения дружбы.
3. Развивать навыки общения, внимания и восприятия.
4. Стимулировать развитие речи и логопедических навыков.
Ход занятия:
1. Начало занятия.
— Приветствие и краткое объяснение темы занятия.
— Демонстрация фотографий и видео о дружбе, с последующим обсуждением впечатлений у детей.
— Подготовка игрушек, символизирующих дружбу, для дальнейших игровых действий.
2. Игры и упражнения.
— «Кто твой друг?»: детям предлагается показать свою игрушку и рассказать, что для них значит дружба, почему выбрали именно эту игрушку в качестве друга.
— «Создаем рисунок о дружбе»: детям предлагается нарисовать сцену, демонстрирующую дружбу, после чего можно обсудить получившиеся работы.
— «Дружественный круг»: дети садятся в круг и по очереди рассказывают, что для них значит быть другом, какие качества хорошего друга они ценят.
— «Задачки на внимание и взаимодействие»: проведение различных игр и упражнений, способствующих развитию внимания и коммуникативных навыков.
3. Заключительный этап.
— Подведение итогов занятия, обсуждение того, что дети узнали и усвоили на занятии.
— Выполнение развивающих карточек с заданиями на тему дружбы.
— Подведение итогов и обсуждение планов на будущее: как можно проявить дружелюбие и заботу о других.
Таким образом, такое занятие поможет детям понять значение дружбы, развить коммуникативные навыки и логопедические умения, а также научиться проявлять заботу о других.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект логопедического занятия на тему «Дружба»
Цель занятия: развитие навыков общения, понимания и уважения к окружающим, формирование позитивного отношения к другим детям.
Оборудование и материалы:
1. Мягкие игрушки или картинки с изображением различных детей.
2. Плакат с изображением дружеских жестов и выражений.
3. Карточки с заданиями для игр.
4. Музыкальные записи с песнями о дружбе или музыкальный инструмент для проведения музыкальных игр.
Задачи:
1. Развитие коммуникативных навыков.
2. Формирование понимания важности дружбы и социальных навыков.
3. Развитие эмпатии и умения уважать мнение других.
4. Содействие развитию речи и логического мышления.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие детей, обсуждение темы занятия («Что такое дружба? Почему важно быть друзьями?»).
2. Знакомство с главными правилами дружбы (взаимовыручка, уважение, честность) с помощью презентации на плакате.
3. Игра «Кто мой друг?» — дети отгадывают, о ком идет речь, по его описанию.
4. Обсуждение с музыкальным сопровождением – «Что такое дружба?». Дети высказывают свои мысли и эмоции, слушают друг друга.
5. Игра «Помоги другу» — дети получают карточки с заданиями для имитации ситуаций помощи и поддержки.
6. Музыкальная игра «Станцуй с другом» — дети танцуют парными или в группах под музыку, выражая свои эмоции.
7. Заключительный этап — рефлексия. Дети рассказывают о прошедшем занятии, делятся своими впечатлениями и размышлениями.
Заключение: ребенок подводит итоги занятия, высказывает свои впечатления и мысли о теме дружбы. Роль воспитателя заключается в проведении анализа занятия в целях определения эффективности и отслеживания динамики прогресса детей в формировании социальных навыков.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект логопедического занятия на тему «Дружба»
Цель занятия: развитие коммуникативных навыков, формирование представлений о дружбе, развитие логического мышления.
Задачи занятия:
1. Закрепление знаний о дружбе через различные игры и упражнения.
2. Развитие навыков общения и взаимодействия с другими детьми.
3. Формирование умения выражать свои мысли и чувства по поводу дружбы.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображениями друзей.
2. Рисунки, фломастеры, краски.
3. Различные игровые предметы (куклы, мячи, кубики и т.д.).
4. Книги о дружбе.
5. Музыкальные инструменты (бубен, маракасы и т.д.).
Ход занятия:
1. Начало занятия. Песня «Дружба».
2. Беседа о дружбе. Дети высказывают свои мысли о дружбе, описывают, какие качества есть у хорошего друга.
3. Игровая ситуация «Создание образа друга». Дети рисуют своего друга, обсуждают, какие качества и характеристики добавить на рисунке.
4. Игры и упражнения:
— Игра «Поддержка». Дети стоят в кругу и передают мяч друг другу, при этом говоря слова поддержки.
— Игра «Собери картинку». Детям предлагается собрать картинку из пазлов с изображением друзей.
— Упражнение «Рассказ о друге». Дети импровизируют рассказы о своих друзьях и их приключениях.
5. Рассказ о дружбе. Чтение книги о дружбе или рассказ о дружбе автора на выбор.
6. Заключительный этап. Обсуждение впечатлений о занятии, подведение итогов, фиксация новых знаний о дружбе.
Таким образом, логопедическое занятие на тему «Дружба» включает в себя разнообразные игры, упражнения и беседы, направленные на развитие коммуникативных навыков и формирование представлений о дружбе. Разнообразие материалов и инструментов позволяет детям полноценно взаимодействовать и развивать свои навыки общения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект логопедического занятия на тему «Дружба»
Цель занятия:
— Формирование представлений о дружбе, воспитание у детей умения общаться, слушать, проявлять заботу и внимание к окружающим, развитие коммуникативных навыков.
Оборудование и материалы:
— Мягкие игрушки (каждая в паре),
— Картинки с изображением друзей,
— Мнемотаблица «Что такое дружба?»,
— Плакат с правилами дружбы,
— Музыкальный плеер,
— Рисунки для раскрашивания.
Ход занятия:
1. Вводное слово (5 мин)
— Приветствие детей, объяснение темы занятия.
— Обсуждение, что такое дружба, какие качества присущи настоящим друзьям.
2. Развитие речи (10 мин)
— Игра «Найди свою пару»: дети получают мягкие игрушки и должны найти свою пару, обсудить, почему они подобрали именно друг друга.
— Работа с мнемотаблицей «Что такое дружба?»: дети вместе с логопедом заполняют таблицу ключевыми словами.
3. Игровая деятельность (15 мин)
— Музыкальная игра «Дружеский круг»: дети становятся в круг и передают друг другу мяч, под музыку. Когда музыка прекращается, тот, кто держит мяч, называет имя другого ребенка и говорит о том, почему он его выбрал, как он является хорошим другом.
— Раскрашивание картинок с изображением друзей, обсуждение, какие приключения могут пережить друзья вместе.
4. Обсуждение (5 мин)
— Просмотр плаката с правилами дружбы и обсуждение их соблюдения.
5. Заключительный этап (5 мин)
— Рефлексия: дети предлагают свои мысли о том, что они узнали на занятии, какие у них возникли эмоции.
— Подведение итогов занятия.
Таким образом, такое логопедическое занятие поможет детям лучше понять значение дружбы, развить навыки коммуникации и воспитать уважительное отношение к окружающим.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Тема: Дружба
Цель занятия: Сформировать понимание значения дружбы, развить навыки социального взаимодействия, умение слушать других, выражать свои мысли и эмоции, умение находить общий язык с окружающими.
Оборудование и материалы: карточки с изображениями эмоций, картинки друзей, мягкие игрушки, магнитофон, рисунки, краски и кисти, плакаты с изображением дружбы, разноцветные фломастеры, музыкальные инструменты (трещотка, бубен).
Ход занятия:
1. Вступительное слово о дружбе. Разговор с детьми о том, что такое дружба, какие качества хорошего друга, как важно дружить.
2. Игра «Эмоциональные карточки». Детям предлагается выбрать карточку с изображением определенной эмоции и показать ее всем. Затем придумать ситуацию, в которой они могли бы почувствовать такую эмоцию по отношению к своему другу.
3. Рисование и разговор. Дети рисуют своего друга, после чего рассказывают, что им нравится в своем друге, какие качества они ценят.
4. Музыкальная игра. Дети на инструментах передают свои эмоции, исполняя музыкальное произведение. Затем обсуждают, что им помогает выразить свои чувства.
5. Игра-подражание. Дети поочередно подражают эмоциям, которые показывает воспитатель с помощью мягких игрушек.
6. Физкультминутка с призывом друг друга. Дети выполняют упражнения, объединяясь в пары и подбадривая друг друга.
7. Заключительный этап. Совместное создание плаката «Дружба». Дети рисуют нарисованные совместно фломастерами и обсуждают ситуации, в которых они могли бы проявить дружбу.
Заключение: В результате занятия дети усвоят значение дружбы, научатся выражать свои эмоции, улучшат навыки общения, сотрудничества и взаимопонимания.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!