Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Книги» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Изучение книг — это одна из важнейших частей развития дошкольников. Книги развивают речь, воображение, логическое мышление, расширяют кругозор. Они помогают детям познавать мир, учат эмоционально реагировать на происходящее, развивают умение слушать и внимательно следить за повествованием.
Цель занятия:
Познакомить детей с миром книг, развить их интерес к чтению, формировать навыки аккуратного обращения с книгами, расширить словарный запас.
Задачи:
1. Побудить детей к рассказыванию о прочитанных ими книгах.
2. Расширить знания детей о различных видах книг.
3. Привлечь внимание детей к иллюстрациям, развивать воображение через рассказы о них.
4. Показать, какие удивительные приключения могут случиться в мире книг.
5. Сформировать умение бережно обращаться с книгами.
Используемое оборудование и материалы:
— Разнообразные книги для детей разного возраста.
— Картинки различных книг.
— Игрушечные книги для примера.
— Доска и маркеры для проведения дидактических игр.
— Раскраски и карандаши для творческих заданий.
Ход проведения:
1. Введение.
Вместе с детьми обсуждаем, зачем нужны книги, какие книги мы знаем, какие книги мы любим читать.
2. Беседа о разновидностях книг.
Показываем детям различные книги: сказки, стихи, энциклопедии, журналы и т.д. Обсуждаем, как они различаются, для чего каждая из них нужна.
3. Изучение иллюстраций.
Предлагаем детям рассмотреть иллюстрации из различных книг, рассказываем о них, затем предлагаем детям самих придумывать истории по картинкам.
4. Чтение книги вслух.
Выбираем интересную книгу и читаем ее вслух, останавливаясь на ярких моментах и обсуждая их с детьми.
5. Творческое задание.
Предлагаем детям нарисовать историю, которая им больше всего понравилась из прочитанной книги.
6. Дидактическая игра.
Проводим игру, в которой дети должны сопоставить картинки с определенными книгами.
7. Заключительный этап.
Обсуждаем с детьми, что они узнали нового, чему научились, уточняем у них, нравилось ли им занятие.
В течение всего занятия важно поощрять детей за активное участие, стимулировать их интерес к книгам и чтению.
Это детское занятие по теме «Книги» позволит детям открыть для себя новые миры и разнообразить их личный и эмоциональный опыт.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Книги играют важную роль в развитии дошкольников. Они помогают развивать речь, воображение, мелкую моторику, а также формируют у детей навыки восприятия и анализа информации. Важно познакомить детей с миром книг и показать, что чтение может быть увлекательным и интересным занятием.
Цель занятия:
Познакомить детей с миром книг, развить интерес к чтению, развивать речь, мелкую моторику, воображение.
Задачи:
1. Показать детям разнообразие книг и их назначение.
2. Знакомство с различными жанрами книг.
3. Развитие у детей интереса к чтению.
4. Развитие речи, логического мышления, воображения, мелкой моторики.
Используемое оборудование и материалы:
1. Различные книги разных жанров и форматов (картонные книги, раскраски, сказки, стихи и т.д.).
2. Доска и маркер для записи плана занятия.
3. Разноцветные карандаши, фломастеры, краски.
4. Игрушки, относящиеся к персонажам из книг.
Ход занятия:
1. Вступление: Беседа о книгах, их назначении, разнообразии жанров.
2. Знакомство с книгами: Показ различных книг разных форматов (картонные, мягкие, твердые обложки), рассказ о них.
3. Развитие воображения: Чтение детям короткой сказки или стихотворения, после чего предложение нарисовать, как они представляют главных героев и место действия.
4. Дидактическая игра: Игра «Угадай книгу». Детям показываются фрагменты иллюстраций из разных книг, и их задача — угадать, из какой книги это.
5. Упражнения на развитие речи: Обсуждение прочитанных иллюстраций, рассказ о персонажах и сюжете книг.
6. Заключительный этап: Итоговая беседа о важности книг, ответы на вопросы детей, выставление рисунков, обсуждение впечатлений.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Угадай книгу» для развития внимания и логического мышления.
2. Рисование главных героев и места действия сказки для развития воображения и мелкой моторики.
3. Обсуждение иллюстраций для развития речи, логического мышления.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится итоговая беседа, в которой ребята делятся своими впечатлениями о занятии, отвечают на вопросы, выставляют свои рисунки, обсуждение итогов занятия и его важности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Изучение книг и чтение важно для развития дошкольников, так как помогает им развивать речь, воображение, память, логическое мышление и внимание. Книги также способствуют расширению словарного запаса и формированию у детей любви к чтению.
Цель занятия:
Сформировать интерес к книгам, развить у детей навыки работы с текстом, познакомить с различными видами книг.
Задачи:
— Привлечение внимания детей к чтению
— Развитие речи и воображения
— Знакомство с различными жанрами литературы
— Развитие навыков работы с книгой (умение открывать, листать, поворачивать страницы)
— Формирование положительного отношения к чтению
Используемое оборудование и материалы:
— Разнообразные книги различных жанров
— Доска или место для проведения общего разговора
— Рисунки из различных книг
— Дидактические игры
Ход занятия:
1. Введение:
— Обсуждение темы занятия
— Показ рисунков из различных книг и разговор об их содержании
2. Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай книгу»: детям показываются изображения героев из различных книг, они должны угадать, из каких книг они
— Игра «Скажи, где это?»: детям показываются рисунки с изображениями различных мест из книг, дети должны назвать, из какой книги это
— Упражнения на развитие речи: обсуждение сюжетов книг, выражение своего мнения, рассказ о любимой книге и т.д.
3. Заключительный этап:
— Итоги занятия: обсуждение самых интересных моментов, что нового узнали, что больше всего понравилось
— Подведение итогов и обсуждение новых знаний
Таким образом, занятие на тему «книги» не только развивает у детей интерес к чтению, но и способствует развитию речи, воображения и логического мышления.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Книги имеют огромное значение для развития дошкольников. Они способствуют развитию речи, логического мышления, воображения, обогащению словарного запаса, формированию навыков внимания и памяти, а также развитию эмоциональной сферы. Поэтому занятие на тему «книги» является актуальным и полезным для обучения детей данного возраста.
Цель занятия:
Познакомить детей с различными видами книг, развить любовь к чтению, развить речь, воображение, память, внимание.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами книг (сказки, стихи, энциклопедии, картинные книги и др.).
2. Развивать у детей умение обращаться с книгой (умение разворачивать страницы, читать название книги, поворачивать книгу правильно).
3. Развивать речь, задавая детям вопросы по содержанию книги.
4. Учить детей играть в дидактические игры на тему книг.
Используемое оборудование и материалы:
— Различные виды книг (сказки, стихи, энциклопедии, картинные книги и др.).
— Рисовальные материалы (бумага, карандаши, фломастеры).
— Компьютер или проектор для просмотра электронных книг (при наличии).
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Педагог рассказывает детям о значимости книг в нашей жизни и объявляет тему занятия.
2. Просмотр и беседа о различных видах книг. Педагог демонстрирует детям разные виды книг, читает им отрывки и рассказывает о содержании каждой из них, задавая вопросы детям.
3. Развитие умения обращаться с книгой. Детям предлагается самостоятельно разворачивать страницы книг, ознакомиться с содержанием книги, читать подписи на страницах.
4. Дидактические игры и упражнения. Педагог проводит игры на знание книг, находя книги по заданным характеристикам, составление предложений по картинкам из книг и др.
5. Заключительный этап. Песня, стихи, рассказы на тему книг. Раздача детям изготовленных ими закладок для книг.
Важно помнить, что занятие должно быть проведено с учетом возрастных особенностей детей, с использованием интерактивных методов обучения, игр и развлечений, чтобы привлечь внимание и вызвать интерес детей к чтению.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы: Воспитание любви к книгам — это одна из важнейших задач дошкольного образования. Чтение помогает развивать речь, логическое мышление, воображение, память, внимание, восприятие и обогащает словарный запас.
Цель занятия: Познакомить с различными видами книг, развить интерес к чтению, стимулировать речевое и интеллектуальное развитие.
Задачи:
1. Показать различные формы книг (картонные, раскладушки, с вырубками, с пазлами).
2. Развить умение слушать и воспринимать текст.
3. Обогатить словарный запас.
4. Развивать мелкую моторику рук.
Используемое оборудование и материалы:
1. Разнообразные детские книги различных форм и жанров.
2. Доска или плакат для наглядности.
3. Игровые предметы, соответствующие содержанию книг (куклы, фигурки животных и т.д.).
Ход занятия:
1. Приветствие. Обсуждение темы занятия — «Какие бывают книги?».
2. Беседа. Разговор о различных формах книг: мягкие, твердые, картонные, раскладушки, с вырубками, с пазлами. Показ примеров.
3. Чтение книги вслух. Прочтение одной из избранных книг, с акцентом на выразительное чтение и обсуждение содержания.
4. Игра-узнавание. Предложение различных предметов в подарок, просить их угадать по описаниям из книг.
5. Дидактическая игра «Мастер книжного дела». Дети пробуют свои силы в роли автора, могут рассказать свою историю и нарисовать иллюстрацию к ней.
6. Сюжетно-ролевая игра «В книжном магазине». Дети играют в продавцов и покупателей, продают и покупают книги.
7. Заключительный этап. Обсуждение впечатлений, домашнее задание — принести свою любимую книгу на следующее занятие.
Заключение: Все занятие проходит в форме игры и развлечения, чтобы дети не только учились, но и получали удовольствие от общения с книгами.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Книги»? Поделитесь в комментариях!