Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Доу зима» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы «Доу зима» для обучения дошкольников:
Тема «Доу зима» актуальна для обучения дошкольников, так как зима — это особенное время года, которое отличается от других периодов. Для малышей важно понять, какие изменения происходят при наступлении зимы, какие виды занятий и развлечений становятся доступными, а также как адаптироваться к холодному времени года. Тема «Доу зима» также позволяет рассмотреть особенности зимы в общем контексте и в контексте природы, что способствует формированию у детей целостного взгляда на мир.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями зимы, развить интерес к данному времени года, привить уважение к природе.
Задачи занятия:
1. Поговорить о характеристиках зимы
2. Знакомство с видами зимних развлечений
3. Развитие навыков самообслуживания (одевание зимней одежды)
4. Формирование уважительного отношения к природе и окружающему миру
5. Развитие грубой моторики и координации движений
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением зимних видов деятельности
— Игрушки, символизирующие зимние развлечения (санки, лыжи, снежок)
— Макеты зимней одежды (шапка, шарф, варежки и т.д.)
— Разноцветные лоскутки ткани
— Музыкальные инструменты (погремушки, колокольчики)
— Ватные шарики или искусственный снег
— Фломастеры или краски для рисования
Ход проведения:
1. Вступительное слово
Введение темы занятия, предложение детям представить, что они представляют себе под понятием «зима».
2. Беседа о зиме
Разговор о характеристиках зимы: холод, снег, мороз, замерзшая вода. Поговорим о том, какие зимние развлечения мы знаем (катание на санках, лыжах, лепка снежных фигур и т.д.)
3. Обучение самообслуживанию
Предложим детям разобрать, какую одежду нужно надеть, чтобы не замерзнуть на улице зимой. Затем попросим их сами надеть макеты зимней одежды из лоскутков ткани.
4. Игры и упражнения
— Дидактическая игра «Знакомство с видами зимних развлечений». Детям предлагается показать картинки с изображением зимних видов деятельности и назвать их.
— Упражнения на развитие моторики: лепка снежинок из ватных шариков или искусственного снега, рисование фломастерами или красками зимних пейзажей.
5. Заключительный этап
Подведение итогов занятия, повторение ключевых моментов. Обсуждение впечатлений от занятия и радостные моменты, связанные с зимой.
Таким образом, занятие на тему «Доу зима» поможет детям не только узнать о характеристиках зимы, но и развить свои навыки, увеличить интерес к окружающему миру и развить воображение.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы: Изучение времен года является важной частью образовательной программы дошкольного возраста. Знакомство с зимой позволяет детям понять изменения в окружающем мире, различать особенности зимнего времени года, изучать понятия «холод», «снег», «льдина», «снежинка» и так далее.
Цель занятия: Познакомить детей с особенностями зимы, расширить их представления о временах года, развивать умение наблюдать за окружающим миром.
Задачи:
1. Рассказать о зимних особенностях природы.
2. Определить, какие виды зимней одежды и обуви используются в холодное время года.
3. Познакомить с зимними видами досуга.
4. Закрепить полученные знания через игровую деятельность.
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением зимних пейзажей, зимней одежды, зимних видов досуга.
— Образцы зимней одежды и обуви.
— Раскраски с изображением зимних мотивов.
— Материалы для игровых упражнений (кубики, предметы для ассоциации, пазлы и т.д.).
Ход проведения:
1. Беседа о зиме: Рассказ о том, какие изменения происходят в природе зимой, какие погодные условия характерны для этого времени года. Показ и обсуждение иллюстраций с зимними пейзажами.
2. Показ и объяснение образцов зимней одежды и обуви: Разговор о том, какая одежда и обувь помогают защититься от холода и сырости. Дети могут потрогать и попробовать на себе предметы зимней одежды.
3. Раскрашивание зимних картинок: Дети раскрашивают картинки с зимними мотивами.
4. Игровые упражнения:
— «Зимние предметы»: детям предлагаются различные предметы, связанные с зимой (ледянка, коньки, санки и т.д.), их необходимо правильно назвать.
— «Ассоциации с зимой»: детям предлагаются картинки с предметами, характерными для зимы, они должны назвать их и рассказать, какие ассоциации вызывает у них каждое изображение.
5. Заключительный этап: Обсуждение итогов занятия, повторение основных понятий о зиме, подведение итогов.
Важно помнить, что в процессе проведения занятия необходимо оставить место для свободного общения с детьми, уважая их размышления и предложения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Тема «Зима» актуальна для обучения дошкольников, так как позволяет расширить их представления о природе, временах года, изменении окружающего мира, а также развивает навыки наблюдения, сравнения и классификации.
Цель занятия:
Расширить представления детей о зимнем времени года, его особенностях, явлениях и явлениях.
Задачи:
1. Познакомить детей с характерными признаками зимы.
2. Развить умение наблюдать и сравнивать.
3. Сформировать представления о зимнем времени года.
Используемое оборудование и материалы:
1. Иллюстрации с изображением зимних явлений (снег, мороз, сугробы, падающие снежинки и т.д.).
2. Рисунки зимних ландшафтов.
3. Раскраски со зимними мотивами.
4. Поделки из снега, холодных оттенков бумаги, ваты.
Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей, обсуждение темы занятия, объяснение цели и задач.
2. Беседа о зиме. Разговор о том, что происходит зимой, какие явления природы характерны для этого времени года.
3. Наблюдения и обсуждение иллюстраций. Показ и обсуждение изображений зимних явлений – снег, мороз, сугробы, ледяные узоры на стекле и т.д.
4. Дидактические игры и упражнения.
— Образование слов по слогам на тему «Зима».
— Поиск предметов, связанных с зимним временем года.
— Раскрашивание картинок со зимними мотивами.
— Создание поделок из снега, бумаги, ваты.
5. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, обсуждение зимних впечатлений, показ поделок, песенка про зиму.
Таким образом, занятие на тему «Зима» позволяет создать интересную и познавательную атмосферу, развивает воображение, творческие способности и познавательные интересы детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Тема «Зима» является актуальной для дошкольников, так как дети в этом возрасте начинают осознавать сезонные изменения и интересуются окружающим миром. Зима — это время года, которое отличается от других сезонов своими особенностями, а значит, это отличная возможность погрузить детей в изучение новых явлений и явления природы.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями зимы, развивать наблюдательность и логическое мышление, обогащать словарный запас.
Задачи:
— Поговорить о признаках зимы
— Развивать мелкую моторику и воображение
— Закрепить знания о зимних явлениях
— Способствовать формированию у детей уважения и любви к природе
Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением зимних явлений: снег, сугробы, хрустальный иней, лед, елка с игрушками и мягкая игрушка-снеговик
— Фломастеры, краски, кисти, бумага
— Разноцветные пластилин и формочки
— Различные текстуры материалов для занятия по развитию тактильных ощущений
— Музыкальное Beggs
— Блокноты и карандаши для каждого ребенка
— Сюжетно-ролевые игры и развивающие игры на тему «зима»
Ход проведения:
1. Беседа о признаках зимы:
В начале занятия воспитатель рассказывает детям о том, что такое зима, какие признаки зимы они видят на улице (снег, мороз, налипший иней, ледяные грозди на деревьях), какие они видели зимние забавы, какие зимние праздники они знают.
2. Творческая активность:
Дети рисуют или лепят из пластилина зимние пейзажи, используя различные материалы и текстуры, чтобы передать разнообразие зимних явлений. Рядом с ними воспитатель помещает иллюстрации с изображением зимних явлений для вдохновения.
3. Физическая активность:
Дети поют песни, танцуют под зимнюю музыку, представляя, что они играют на улице во время зимних забав.
4. Сюжетно-ролевые игры:
В течение занятия проводятся игры, в ходе которых дети играют в снежки, собирают снежинки, строят снеговиков, что позволяет им обогатить представления о зимних забавах.
5. Дидактические игры и упражнения:
Дети выполняют задания по изучению зимних предметов и их свойств, например, сортируют зимние и летние предметы, учатся различать снег и лед, играют в «угадай по описанию» различные зимние предметы.
6. Заключительный этап:
Дети обсуждают итоги занятия, делятся впечатлениями, показывают свои творения и игровые замыслы. Воспитатель подводит итог урока, фиксирует знания и навыки, которые дети усвоили.
Занятие «Доу Зима» поможет обогатить представления детей о зимних явлениях, развить их творческие способности, умение общаться и работать в группе, познакомить с традициями и обычаями, связанными с зимним временем года.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Тема «Доу зима» очень актуальна для дошкольников, так как зимой происходят изменения в окружающем мире, которые необходимо изучать и понимать. Знакомство с зимой позволяет детям развивать наблюдательность, познавательный интерес, обогащать словарный запас, формировать умение узнавать и понимать природные явления.
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями зимнего времени, развить навыки наблюдения за природой, формировать представления о зимнем времени, зимующих животных.
Задачи:
1. Знакомство с особенностями зимнего времени.
2. Развитие речи и лексики по теме «Зима».
3. Формирование навыков наблюдения за природой зимой.
4. Знакомство со зимующими животными.
Используемое оборудование и материалы:
1. Иллюстрации и фотографии зимних пейзажей, зимней природы.
2. Мягкие игрушки или модели зимующих животных.
3. Мультимедийное оборудование для показа видеороликов о зиме и зимующих животных.
4. Листы бумаги и цветные карандаши для рисования зимних пейзажей.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие детей, обсуждение темы занятия.
2. Беседа о зиме. Рассмотрение иллюстраций и фотографий зимних пейзажей, обсуждение особенностей зимнего времени, изменения в природе зимой.
3. Знакомство с зимующими животными. Рассмотрение мягких игрушек или моделей зимующих животных, обсуждение их особенностей, как они готовятся к зиме.
4. Рисование зимних пейзажей. Дети рисуют зимние пейзажи на листах бумаги, используя цветные карандаши.
5. Просмотр видеороликов о зимующих животных. Обсуждение увиденного, вопросы-ответы.
6. Дидактическая игра «Зимний квест». Дети ищут и находят на иллюстрациях и фотографиях зимние предметы и животных, называют и описывают их.
7. Заключительный этап. Подведение итогов занятия, обсуждение впечатлений детей, выставление лучших работ.
Заключение:
Проведенное занятие позволяет детям познакомиться с зимним временем, развить навыки наблюдения, обогатить словарный запас и представления о природе зимой, о зимующих животных.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Доу зима»? Поделитесь в комментариях!