Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Библиотека» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Посещение библиотеки — это важная часть развития ребенка. Оно способствует развитию речи, логического мышления, воображения, а также формирует у детей любовь к книге и чтению.
Цель занятия: Познакомить детей с библиотекой как местом, где можно найти источник знаний и получить удовольствие от чтения.
Задачи:
1. Рассказать о библиотеке как месте хранения книг.
2. Познакомить с правилами посещения библиотеки.
3. Показать, какие книги можно найти в библиотеке.
4. Развивать у детей интерес к чтению.
Используемое оборудование и материалы:
1. Иллюстрации с изображением библиотеки.
2. Разнообразные книги для демонстрации.
3. Мини-макет библиотеки (если есть возможность).
Ход проведения:
1. Вводное слово. Разговор с детьми о книгах, их значимости и о том, где они бывают. Поговорим о библиотеке как месте, где можно найти много разных книг.
2. Беседа о библиотеке. Покажу иллюстрации с изображением библиотеки, расскажу, что это за место, какие книги там можно найти, какие правила нужно соблюдать.
3. Демонстрация книг. Покажу разнообразные книги: сказки, стихи, рассказы, энциклопедии. Расскажу о каждой книге, познакомлю детей с ее содержанием.
4. Ролевая игра «Посещение библиотеки». Дети играют роль читателей, библиотекарей и других посетителей библиотеки. Ребята учатся обращаться с книгами, узнают о правилах поведения в библиотеке.
5. Дидактические упражнения. Определение, в какую категорию относится книга (сказки, стихи, рассказы и т.д.), игра «Найди книгу».
Заключительный этап:
Обобщение. Обсуждение прошедшего занятия, ответы детей на вопросы, что они узнали нового о библиотеке. Подведение итогов.
Домашнее задание: Попросить родителей привести в библиотеку и взять книгу для чтения на неделю.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Посещение библиотеки и знакомство с книгами имеет большое значение для дошкольников, так как способствует развитию речи, логического мышления, воображения, усидчивости, а также формированию интереса к чтению.
Цель занятия:
— Познакомить детей с миром книг и библиотекой.
— Сформировать у детей интерес к чтению.
— Развивать внимание, память, мышление, речь.
Задачи:
— Представить библиотеку как место, где можно найти много интересных книг.
— Рассказать о правилах посещения библиотеки и рассмотреть библиотечное оборудование.
— Познакомить с различными жанрами книг.
— Провести игры и упражнения, которые помогут развить интерес к чтению.
Оборудование и материалы:
— Книги разных жанров
— Игрушки, изображающие персонажей из книг
— Изображения библиотечного оборудования (стеллажи, читальные залы)
— Разноцветные карточки с изображениями книг
Ход проведения:
1. Вступление
— Беседа о том, что такое библиотека и зачем туда ходят.
— Рассказ об основных правилах поведения в библиотеке.
2. Знакомство с различными жанрами книг
— Представление различных книг разных жанров. Дети могут потрогать и посмотреть, как они выглядят.
— Беседа о различных жанрах книг (сказки, рассказы, стихи, энциклопедии и др.).
3. Игры и упражнения
— Игра «Найди книгу». Дети ищут книги определенного жанра среди множества других книг.
— Упражнение «Расскажи о книге». Дети рассказывают, что они видели на страницах книги, которую им показывают.
4. Заключительный этап
— Беседа о том, какой жанр книг понравился больше всего.
— Подведение итогов занятия.
— Выставление фотографий и рисунков, связанных с библиотекой и чтением.
Таким образом, занятие позволит детям лучше понять, что такое библиотека, какие они бывают книги и какие есть жанры. Также это способствует формированию интереса к чтению и развитию у детей познавательной активности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Тема «библиотека» актуальна для дошкольников, так как воспитывает у них любовь к книгам, развивает речь, воображение и память, формирует навыки самостоятельного поиска необходимой информации.
Цель занятия:
Познакомить детей с библиотекой, ее правилами и возможностями, развить у них интерес к чтению.
Задачи:
1. Поговорить с детьми о библиотеке, ее назначении.
2. Рассказать о правилах поведения в библиотеке, о том, как нужно беречь книги.
3. Познакомить с различными жанрами детской литературы.
4. Развивать у детей интерес к чтению и книгам.
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением библиотеки, книг, различных жанров литературы.
— Разнообразные детские книги различных жанров.
— Мягкие игрушки в виде различных персонажей детских книг.
— Доска или место для проведения занятия.
Ход проведения:
1. Вводное слово. Проведение беседы о библиотеке: для чего она нужна, какие книги там хранятся, почему книги в библиотеке нужно беречь.
2. Знакомство с разными жанрами детской литературы. Показ картинок с изображением книг различных жанров, объяснение, что такое сказка, стихи, рассказы и т.д., приведение примеров из детских книг.
3. Игровая часть. Разыгрывание сюжетных игр по мотивам популярных детских книг с использованием мягких игрушек.
4. Чтение книги вслух. Предложение детям послушать интересную сказку или рассказ, обсуждение после чтения: что им понравилось, чему они научились из прочитанного.
5. Обсуждение правил поведения в библиотеке. Повторение основных правил, игра-подражание взрослому читателю в библиотеке, рольевое моделирование.
6. Подведение итогов. Беседа о том, какие книги понравились больше всего, чему они научились на занятии, возможность задать вопросы.
Дидактические игры и упражнения:
— Сюжетные игры с мягкими игрушками по мотивам известных детских книг.
— Обсуждение содержания и иллюстраций книг.
— Игра-подражание взрослому читателю в библиотеке.
— Развитие речи через обсуждение прочитанных книг.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обсуждение интересных моментов, возможность для детей задать вопросы, пожелания книжной тематики для следующих занятий.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы: Чтение книг и посещение библиотек являются важными аспектами развития ребенка. Они помогают развить воображение, логическое мышление, память, обогатить словарь, а также познакомиться с новыми и интересными информациями. Эти знания будут полезны в дальнейшем обучении и повседневной жизни.
Цель занятия: Ознакомить детей с библиотекой как местом хранения историй и знаний, побудить интерес к чтению и книгам.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «библиотека» и ее функцией.
2. Рассказать о правилах посещения библиотеки.
3. Показать разнообразие книг и рассказать о их разных жанрах.
4. Провести игровые упражнения для закрепления полученных знаний.
Оборудование и материалы:
1. Макет библиотеки или учебное пособие.
2. Различные книги разных жанров (сказки, рассказы, факты).
3. Картинки с изображением библиотеки и книг.
4. Игровые карточки с заданиями.
Ход проведения:
1. Начнем занятие с обсуждения темы: «Что такое библиотека?». Постараемся выяснить, что дети уже знают об этом.
2. Вместе с детьми рассмотрим картинки с изображением библиотеки и книг, чтобы понять, как они выглядят.
3. Поговорим о том, какие книги бывают (сказки, рассказы, факты) и какие они бывают по размеру (толстые, тонкие).
4. Расскажем детям о том, какие правила нужно соблюдать в библиотеке (не кричать, аккуратно обращаться с книгами, не рвать их).
5. Проведем игровые упражнения: покажем разные книги и попросим детей найти книгу определенного цвета, размера или жанра.
6. Закрепим знания с помощью упражнений на карточках: выбрать правильный ответ на вопросы о библиотеке или книгах.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра «Найди книгу». Детям предлагается найти книгу определенного цвета или размера.
2. Упражнения на карточках. Дети выбирают правильный ответ на вопросы о библиотеке.
Заключительный этап:
Проведение конкурса на лучшего рассказчика среди детей, который расскажет сказку, которую он взял бы в библиотеке. Вручение «книжных» призов победителям.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Библиотека — это место, где дети могут познакомиться с удивительным миром книг. Возраст дошкольников — время, когда формируется осознанное отношение к чтению, поэтому знакомство с библиотекой может стать важным этапом в развитии детей.
Цель занятия:
Познакомить детей с понятием «библиотека», развить интерес к книгам, сформировать навыки работы с книгой.
Задачи:
1. Объяснить детям, что такое библиотека и зачем она нужна.
2. Показать, как правильно беречь книги и вести себя в библиотеке.
3. Развить любознательность и интерес к чтению.
4. Поощрить детей к самостоятельному выбору книг.
Используемое оборудование и материалы:
— Различные детские книги.
— Рисунки с изображением библиотеки и её правилами.
— Мягкие подушки или коврики для комфортного чтения.
Ход занятия:
1. Начнем занятие с обсуждения: «Что такое библиотека?». Дети высказывают свои представления о библиотеке, затем вместе мы формулируем определение.
2. Покажем рисунки с изображением библиотеки и её правилами. Обсудим, зачем нужны эти правила и почему важно бережно относиться к книгам.
3. Расскажем детям о стандартных правилах поведения в библиотеке: тишина, бережное обращение с книгами, помощь библиотекарю и т.д.
4. Затем предложим детям самим взять книги и показать, как нужно с ними обращаться. Вместе с детьми проведем небольшой «экскурс» по библиотеке (если она есть в детском саду).
5. После этого предложим детям выбрать книги по своему вкусу и устроить небольшой «час чтения». Разложим мягкие подушки или коврики, чтобы создать уютную обстановку.
6. Завершим занятие обсуждением прочитанных книг и подведем итоги занятия.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Чей это след?» (определение, кто в библиотеке: библиотекарь, читатель, писатель и т.д.).
— Упражнение «Выбери книгу» (дети выбирают книги, основываясь на картинках на обложке).
— Рассказ детям сказку или рассказ, интригующий содержанием нескольких книг, и предложение им выбрать, какую из книг они хотели бы прочитать.
Заключительный этап:
На заключительном этапе мы обсудим впечатления от занятия, зададим вопросы о том, какие книги больше всего понравились детям, и поощрим их к дальнейшему чтению.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Библиотека»? Поделитесь в комментариях!