Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Бережем природу» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы:
Тема «Бережем природу» крайне актуальна для дошкольников, так как позволяет им понять, что природа нуждается в защите, что каждый человек может внести свой вклад в сохранение окружающей среды. Это также способствует формированию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру.
Цель занятия:
Формирование у детей уважительного и бережного отношения к природе, развитие экологической культуры.
Задачи:
1. Воспитание у детей чувства ответственности за сохранение природы.
2. Передача знаний о важности экологической устойчивости.
3. Развитие навыков бережного отношения к природе.
Используемое оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных видов мусора и способов его утилизации.
— Игрушечные растения, животные и птицы.
— Карты с изображением различных экосистем.
— Постеры с изображением различных природных явлений.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие, обсуждение темы занятия «Бережем природу».
2. Беседа о важности сохранения природы. Обсуждение вопросов: «Что такое природа?», «Почему мы должны беречь природу?», «Какие действия мы можем сделать, чтобы помочь природе?».
3. Изучение экосистем. Дети изучают карты с изображением различных экосистем и обсуждают, какие животные и растения обитают в каждой из них.
4. Разговор о выбросах и мусоре. Дети обсуждают, какие виды мусора вредят природе и как можно утилизировать мусор.
5. Дидактические игры и упражнения:
— Сортировка мусора. Дети раскладывают изображения мусора по контейнерам для раздельного сбора.
— Игра «Чистый и грязный лес». Дети перемещают игрушечные животные и растения из «грязного» леса в «чистый» лес, демонстрируя свои представления о том, как правильно ухаживать за природой.
6. Итоговый этап. Обсуждение проделанной работы, закрепление основных идей. Рассмотрение постеров с изображением различных природных явлений.
7. Заключение занятия. Обобщение итогов, благодарности за активное участие, обсуждение перспектив дальнейшей работы по сохранению природы.
Заключительный этап:
Подведение итогов занятия, обсуждение ключевых моментов и напоминание детям о значимости бережного отношения к природе. Раздача детям памяток о правилах экологичного поведения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы: Данная тема является актуальной, так как сегодняшние дети сталкиваются с проблемами экологии и сохранения природы с самого раннего возраста. Важно воспитывать у них ответственное отношение к окружающей среде уже с детского сада, чтобы они осознавали важность бережного отношения к природе.
Цель занятия: Познакомить детей с понятием «береги природу», сформировать у них ответственное отношение к окружающей среде.
Задачи:
1. Объяснить детям, почему важно защищать и беречь природу.
2. Сформировать навыки бережного отношения к окружающей среде.
3. Развить эмпатию к животным и растениям.
4. Привить навыки раздельного сбора мусора.
Используемое оборудование и материалы: картинки с изображениями различных природных объектов (деревья, животные, реки и т.д.), макеты раздельных контейнеров для мусора (пластик, бумага, стекло), мультимедийный проектор, картон, цветные карандаши, музыкальное begounds.
Ход проведения:
1. Вводное слово: Развитие детями чувства Бережное отношение к природе . Объяснение важности темы.
2. Презентация: Показ картинок с изображениями природных объектов и обсуждение их. В ходе обсуждения, воспитатели задают вопросы детям, например, «Что мы можем сделать, чтобы защищать деревья?».
3. Беседа: Беседа о том, почему важно беречь природу: «Как деревья и цветы помогают нам?», «Что такое мусор, откуда он берется и что с ним делать?».
4. Игра «Раздельный сбор мусора»: Детям предлагается макет раздельных контейнеров для мусора, они должны разложить картинки мусора по соответствующим контейнерам — «пластик», «бумага», «стекло».
5. Творческое задание: Рисование картинок, иллюстрирующих бережное отношение к природе.
6. Музыкальное сопровождение: Пение песен про природу и экологию.
7. Подведение итогов: Размышление с детьми об основных идеях занятия, подведение итогов и задание домашнего задания — наблюдать в природе и понять, что можно сделать для её сохранения.
Заключительный этап: Подведение итогов, поощрение детей за активное участие в занятии, рассказ о том, какие конкретные действия они могут предпринять, чтобы беречь природу.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы: Тема «бережем природу» очень актуальна в современном мире, так как мы сталкиваемся с проблемой экологического кризиса. Важно обучать детей бережному отношению к окружающей природе уже с самого раннего возраста, чтобы они могли стать ответственными гражданами и заботливыми хранителями окружающего мира.
Цель занятия: Воспитание у детей бережного и ответственного отношения к природе, формирование осознанного отношения к окружающему миру.
Задачи:
1. Показать детям важность бережного отношения к природе.
2. Знакомство с мусором, его видами и переработкой.
3. Развитие умений экологической деятельности: сортировка мусора, уход за растениями и животными.
4. Поддержание интереса детей к окружающей среде и природе.
Оборудование и материалы:
— Рисунки с изображением различных видов мусора
— Поделки из природных материалов
— Картинки с изображением растений, животных и людей, заботящихся о природе
— Игрушки-животные
— Песочница или место для лепки из песка
— Разноцветные маркеры и карандаши
— Корзины для сортировки мусора
Ход проведения:
1. Введение: Разговор с детьми о том, что такое природа, почему важно ее беречь, как важно убирать мусор. Задача — привлечь внимание детей к теме занятия.
2. Изучение видов мусора: Показ картинок с различными видами мусора (пластик, стекло, бумага и т.д.) и беседа о том, какой вред он приносит природе.
3. Переработка мусора: Беседа о том, как можно перерабатывать мусор, делать из него новые вещи или использовать его вторично.
4. Уход за растениями и животными: Занятие по уходу за растениями и игра с игрушками-животными, обсуждение их потребностей и возможных проблем в их среде обитания.
5. Творческая часть: Рисование или лепка из песка природных объектов, переработка мусора в поделки.
6. Дидактические игры и упражнения: Сортировка мусора в корзины для разных видов отходов, игры на улице с выбросом мусора и его уборкой.
7. Заключительный этап: Обсуждение результатов занятия, подведение итогов, выявление обновленных знаний и умений у детей.
Проведение данного занятия позволит детям понять важность бережного отношения к природе, научит их уважительному поведению в отношении окружающей среды и поможет развить их творческие способности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы для обучения дошкольников:
Обучение детей о бережном отношении к природе имеет большое значение, так как они находятся в возрасте, когда формируются их ценностные ориентации и отношение к окружающему миру. Дети, начиная с самого раннего возраста, должны осознавать свою ответственность за сохранение природы и развивать навыки экологического поведения.
Цель занятия:
— Познакомить детей с понятием «бережное отношение к природе»
— Сформировать у детей положительное отношение к природе и понимание значимости ее сохранения
Задачи занятия:
1. Объяснить детям, что такое природа и почему важно беречь ее
2. Привить уважение и заботу к растениям, животным и окружающей среде
3. Развивать у детей навыки экологического поведения
Используемое оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных природных объектов (лес, река, озеро, горы)
— Мультимедийное оборудование (проектор, экран)
— Мягкие игрушки, изображающие животных и растения
— Рисунки и раскраски с изображением природы
— Фломастеры, краски, кисти
Ход проведения:
1. Введение. Обсуждение с детьми, что такое природа и почему ее нужно беречь. Показ и обсуждение иллюстраций с изображением различных природных объектов.
2. Беседа о растениях и животных. Дети рассказывают о своих впечатлениях от природы, о том, какие животные и растения им нравятся.
3. Игровая деятельность. Развитие экологических навыков через игры с мягкими игрушками и рисование.
4. Дидактические игры и упражнения. Игра «Угадай, кто живет в лесу?» – дети описывают животных, которые могут встретиться в лесу. Игра «Собери мусор» – дети собирают мусор, изображенный на картонных карточках.
5. Заключительный этап. Обсуждение впечатлений от занятия, подведение итогов.
Занятие о бережном отношении к природе
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Тема «бережем природу» очень актуальна для обучения дошкольников, так как в этом возрасте формируются основы экологической культуры и отношения к окружающей среде. Дошкольники учатся заботиться о природе, различать растения и животных, осознавать важность сохранения природы для здоровья человека и всего мира.
Цель занятия:
Сформировать у детей понимание важности охраны природы и развитие навыков заботы о окружающей среде.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными понятиями экологии.
2. Развивать интерес к природе.
3. Формировать умение заботиться о растениях и животных.
4. Закрепить знания о правилах сохранения природы.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением растений, животных и людей.
2. Игрушечные модели животных и растений.
3. Плакаты с изображением окружающей среды.
4. Разноцветные карточки с заданиями.
5. Песочница или область для игр на свежем воздухе.
Ход занятия:
1. Введение. Обсуждение темы занятия, обозначение основных понятий (природа, экология, забота и т.д.).
2. Изучение видов животных, растений и людей, обитающих в окружающей среде. Дети идентифицируют предметы на картинках и игрушках.
3. Обсуждение правил поведения в природе. Рассказ о том, какие действия помогают сохранить природу, а какие могут навредить.
4. Игры и упражнения:
— «Кто живет в лесу?» — дети угадывают, какие животные обитают в определенной местности.
— «Собери мусор» — игра на свежем воздухе, где дети собирают мусор и выбрасывают его в специальные контейнеры.
— «Создаем природную картины» — дети с помощью предметов из природы создают коллаж или картину.
5. Заключительный этап: обсуждение впечатлений, подведение итогов занятия, обсуждение важности бережного отношения к природе.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Кто живет в лесу?»
— Игра «Собери мусор»
— Игра «Создаем природную картины»
— Ознакомление с видами животных и растений
Заключительный этап:
Обсуждение впечатлений, подведение итогов занятия, обсуждение важности бережного отношения к природе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Бережем природу»? Поделитесь в комментариях!