Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «Аппликация посуда» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Тема «аппликация посуда» актуальна для обучения дошкольников, так как она позволяет развивать мелкую моторику, воображение и творческие способности детей. Также через эту тему дети могут узнать о различных предметах посуды, их формах, назначении и цветах.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей, знакомство с предметами посуды.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными формами и назначением посуды.
2. Развивать мелкую моторику через работу с ножницами и бумагой.
3. Способствовать развитию творческих способностей и воображения через создание аппликации.
4. Учить детей точно и аккуратно работать с материалами.
Оборудование и материалы:
1. Картон или толстая бумага в качестве основы для аппликации.
2. Ножницы.
3. Листы цветной бумаги.
4. Клей.
5. Карандаши, фломастеры или краски для отрисовки посуды.
Ход проведения:
1. Вступление. Обсуждение темы занятия — посуда. Показ различных предметов посуды (тарелки, чашки, вилки, ложки и т. д.), их форм и назначения.
2. Объяснение задания. Детям предлагается вырезать из цветной бумаги различные предметы посуды (тарелки, чашки, чайники и т. д.) и склеить их на основу (картон).
3. Творческая часть. Дети выбирают цветную бумагу и рисуют на ней предметы посуды, затем аккуратно вырезают их ножницами.
4. Создание аппликации. Дети склеивают вырезанные предметы посуды на основу, создавая аппликацию.
5. Дидактические игры и упражнения. Подвижные игры, например, «Подайте тарелку», где дети передают друг другу вырезанные предметы посуды, помогают сделать занятие более интересным и активизируют детей.
6. Заключительный этап. Обсуждение проделанной работы, украшение созданных аппликаций, выставление их на общественном месте, подведение итогов занятия.
Проведение данного занятия способствует развитию творческих способностей и мелкой моторики у детей, а также позволяет им узнать больше о различных предметах посуды и их назначении.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы: Тема «аппликация посуда» актуальна для дошкольников, так как она помогает им развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности, а также знакомит с различными видами посуды.
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, знакомство с различными видами посуды.
Задачи:
1. Познакомить детей с видами посуды.
2. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
3. Развивать творческие способности и воображение.
Оборудование и материалы:
1. Картон или плотная бумага в различных цветах.
2. Ножницы.
3. Клей.
4. Мелкие картинки с изображением различной посуды.
5. Листы бумаги для создания фоновой части аппликации.
Ход проведения:
1. Введение. Обсуждение темы занятия, показ и обсуждение картинок с изображением различной посуды.
2. Подготовка материалов. Разрезание картонных деталей для аппликации и раздача детям.
3. Создание аппликации. Дети выбирают нужные детали и склеивают их на фоновой части, создавая изображение посуды.
4. Физкультминутка. Пауза для физических упражнений, чтобы размять руки и тело.
5. Дидактические игры и упражнения. Обсуждение и идентификация различных видов посуды, игры на узнавание посуды по форме и назначению.
6. Заключительный этап. Обсуждение проделанной работы, выставление аппликаций на общее обозрение, а также похвала и поощрение детей за их творчество.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай посуду. Детям показываются картинки силуэтов различной посуды, их нужно угадать и назвать.
— Собери посуду. Детям предлагается набор из картонных деталей, из которых нужно собрать изображение определенного предмета посуды.
Заключение: В конце занятия детям объявляются результаты, дети могут показать свои работы и обсудить их вместе с педагогом. Организуется выставка аппликаций, где дети могут похвастать своими творениями перед родителями и друзьями.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы:
Аппликация посуды — это увлекательное и познавательное занятие, которое поможет детям развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности, а также учиться различать разные предметы по форме, цвету и функциональному назначению.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, творческих способностей, воображения, а также умение различать предметы по форме, цвету и функциональному назначению.
Задачи:
1. Знакомство с различными видами посуды.
2. Развитие мелкой моторики.
3. Развитие творческих способностей.
4. Умение различать предметы по форме, цвету и функциональному назначению.
Оборудование и материалы:
1. Картон или плотная бумага для основы аппликации.
2. Обрезки цветной бумаги или фетра для создания посуды.
3. Клей, ножницы, карандаши для рисования контуров.
Ход занятия:
1. На стол разложить материалы для аппликации — картон, бумагу, клей, ножницы, карандаши.
2. Обсудить с детьми, что такое посуда, какие виды посуды существуют, зачем она нужна.
3. Спросить у детей, какие предметы посуды они знают, как они выглядят, из чего они сделаны.
4. Попросить детей нарисовать на листе бумаги или картоне контуры посуды — чашки, тарелки, кастрюли, ложки и т. д.
5. Показать детям, как можно вырезать их рисунки из цветной бумаги или фетра.
6. Дать возможность детям самостоятельно вырезать их рисунки и приклеить их на основу.
Дидактические игры и упражнения:
— Можно предложить детям найти разные виды посуды на картинках.
— Попросить детей поочередно представлять посуду и объяснять, как ею пользуются.
— Поиграть в игру «Угадай посуду»: описать предмет посуды без названия, а дети должны угадать, о каком предмете идет речь.
Заключительный этап:
Провести общее обсуждение проделанной работы, похвалить детей за труд и творчество, показать и обсудить все аппликации каждого ребенка.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы:
Аппликация посуды — это интересная и увлекательная тема для дошкольников, так как она позволяет им изучать различные предметы посуды, их формы, цвета, а также развивать мелкую моторику и творческие способности. Кроме того, данная тема позволяет развивать воображение и фантазию детей, а также обогащать их словарный запас.
Цель занятия:
— Познакомить детей с различными видами посуды.
— Развивать мелкую моторику и координацию движений.
— Способствовать развитию творческих способностей.
Задачи:
1. Показать детям различные виды посуды (тарелки, чашки, ложки, вилки и т.д.).
2. Обучить детей создавать аппликации из различной посуды.
3. Развивать внимание, усидчивость и чувство прекрасного.
Используемое оборудование и материалы:
— Различные картонные формы посуды (тарелки, чашки, ложки и т.д.).
— Цветная бумага.
— Ножницы.
— Клей.
— Мелкие декоративные элементы (блестки, бусины, ленты).
Ход проведения:
1. На столе раскладываем образцы различной посуды.
2. Объясняем детям, что сегодня мы будем изучать различные предметы посуды и создавать из них красочные аппликации.
3. Показываем детям образцы аппликаций из посуды, чтобы они могли понять, что от них ожидается.
4. Раздаем детям цветную бумагу, ножницы и клей.
5. Просим детей выбрать формы посуды, которые им хотелось бы использовать для создания аппликаций.
6. Демонстрируем детям, как правильно вырезать формы из бумаги и склеивать их на основной лист.
7. Помогаем детям с выбором цветов и компоновкой их на листе.
8. Поощряем творческое мышление и фантазию, приглашая детей придумывать собственные узоры и композиции.
Дидактические игры и упражнения:
— Угадай, что это за посуда: детям показываются силуэты различных предметов посуды, и они должны назвать их.
— Собери свою тарелку: детям предлагается из разноцветных элементов собрать свою тарелку, используя при этом мелкую моторику.
Заключительный этап:
По окончании занятия проводится общее обсуждение и оценка аппликаций, детям показываются их работы и высказывается восторженная оценка. Также можно организовать выставку созданных аппликаций, чтобы дети могли похвастаться своими творениями перед родителями.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Аппликация посуды — это тема, которая актуальна для дошкольников, так как она помогает им узнавать различные предметы, развивать мелкую моторику и пространственное мышление, а также познавать окружающий мир через игровую деятельность.
Цель занятия:
— Знакомство с различным видами посуды
— Развитие мелкой моторики
— Развитие творческих способностей
Задачи:
— Познакомить детей с различными видами посуды
— Обучить детей работать с материалами для аппликации
— Развивать творческое мышление
Используемое оборудование и материалы:
— Рисунки различных видов посуды
— Фанера или плотный картон
— Ножницы
— Клей
— Краски и кисти
Ход занятия:
1. Вводное слово. Разговор с детьми о различных предметах посуды, их форме, цвете, назначении.
2. Показ примеров готовых работ по теме «аппликация посуда».
3. Подготовка материалов для работы — разрезание рисунков посуды, подготовка основы для аппликации.
4. Объяснение правил работы с материалами — как пользоваться ножницами, клеем, какой порядок собирания аппликации.
5. Работа над аппликацией. Дети выбирают рисунки посуды, вырезают их и наклеивают на подготовленную основу.
6. При необходимости помогаем детям справиться с заданиями — вырезанием или приклеиванием.
7. Индивидуальное руководство. Помощь детям в оформлении и доработке аппликации.
8. Время нарисовать подложку для аппликации своими пальчиками, карандаши и красками.
9. Показ и обсуждение готовых работ друг с другом.
Дидактические игры и упражнения:
— Игра «Угадай посуду». Дети называют предметы посуды по его описанию.
— Упражнение на развитие мелкой моторики — вырезание рисунков по контуру.
— Музыкальная зарядка для разнообразия — танцы под музыку.
Заключительный этап:
Обсуждение проделанной работы, выставка работ, оценка творчества каждого ребенка, похвала за усердие, а также пожелания по улучшению.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «Аппликация посуда»? Поделитесь в комментариях!