Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Аппликация на тему осень конспект занятия». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Тема занятия: «Осень. Аппликация».
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления, а также формирование представлений о природных явлениях осени.
Оборудование и материалы:
1. Листы цветной бумаги различных оттенков (коричневый, желтый, оранжевый, красный).
2. Ножницы.
3. Клей.
4. Карточки с образцами листьев, ягод, грибов.
5. Картинки с изображением осеннего леса, луж, дождя.
Задачи:
1. Обучить детей технике аппликации.
2. Познакомить детей с осенними природными явлениями.
3. Развивать творческое воображение.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разговор о том, какие изменения происходят вокруг нас осенью, что такое осенний лес, как выглядит осенний лес, какие ягоды, грибы, листья можно встретить.
2. Демонстрация образцов аппликаций на тему осени. Объяснение техники работы с бумагой, ножницами, клеем.
3. Практическая работа. Дети выбирают себе картинку с изображением осеннего леса, луж, дождя и начинают создавать аппликацию, используя вырезанные из бумаги листья, ягоды, грибы.
4. Обсуждение результатов творческой работы. Каждый ребенок демонстрирует свою работу, называет то, что он изобразил на своей аппликации, описывает свой лес, лужу или дождь.
5. Заключительный этап. Создание общей коллективной аппликации «Осенний лес». Дети объединяют свои работы в одну общую картину.
Игры и упражнения:
— Игра «Осенний лес». Дети играют в роли животных, которые живут в осеннем лесу, изображая их движения и звуки.
— Упражнение «Листопад». Дети изображают танец листопада, медленно опускаясь на пол, как листья, падающие с деревьев.
Заключение: Занятие завершается обсуждением получившихся работ, рассказом о том, что дети узнали нового о осеннем лесе, а также поощрением каждого ребенка за творческий подход и усердие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Тема занятия: «Осень — время перемен»
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, внимания, памяти, ассоциативного мышления, обогащение знаний о природе, формирование у детей понимания о смене времен года.
Оборудование: листы цветной бумаги, ножницы, клей, картон, цветные карандаши, пластилин, природный материал (листья, шишки, желуди и т. д.)
Материалы: картинки с изображением осени, песочница, песок, игрушки с изображением животных, книги о природе, стихи о осени, музыкальные инструменты.
Задачи:
— Познакомить детей с осенними явлениями природы.
— Развить умение наблюдать за природой и общаться со сверстниками.
— Развитие моторики рук, координации движений, внимания и памяти.
— Воспитание уважения к природе, интереса к окружающему миру.
Ход занятия:
1. Введение. Детям предлагается рассказать о том, что такое осень, какие изменения происходят в природе. Просмотр картинок с изображением осени, обсуждение осенних явлений.
2. Творческая деятельность. Детям предлагается выполнить аппликацию на тему осени. Дети выбирают материалы, которые им подходят (листья, желуди, шишки), и создают осенний пейзаж на листе картона.
3. Игровая деятельность. Дети играют в игру «Осенние занимательности». В песочнице спрятаны игрушки с изображением животных, характерных для осени — белка, лиса, утка. Детям нужно находить их, описывать, называть.
4. Физкультминутка. Проведение разминки под музыку.
5. Чтение книги о природе и стихов о осени. Обсуждение текста.
6. Заключительный этап. Дети обсуждают проделанную работу, рассказывают, что нового узнали о осени, как им понравилось занятие, какие ощущения у них возникли при изучении осенних изменений в природе.
На занятии используются разнообразные игры, упражнения, творческие задания, что позволяет детям развиваться и учиться через игру и общение со сверстниками.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Тема занятия: «Осень. Аппликация с использованием природных материалов»
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения, знакомство с осенними явлениями природы.
Оборудование и материалы:
— Рисунки или фотографии осенних листьев, ягод, животных и птиц
— Клей, ножницы
— Природные материалы: осенние листья, шишки, желуди, ягоды, грибы
— Цветная бумага
— Гуашь или акварель
— Кисти, стаканы с водой
— Фоамиран (пенопласт) для создания объемных деталей
Ход занятия:
1. Начнем занятие с обсуждения осенних явлений природы: какие изменения происходят в природе, какие ягоды и овощи созревают, какие животные улетают в теплые страны и т.д.
2. Посмотрим рисунки или фотографии осенних листьев, ягод, животных и птиц, обсудим их и выберем, что именно будем изображать на аппликации.
3. Показать детям различные природные материалы: осенние листья, шишки, желуди, ягоды, грибы. Рассказать, что они могут использовать эти материалы для создания аппликации.
4. Приступаем к работе: дети выбирают основу из цветной бумаги, располагают на ней природные материалы, приклеивают их. При необходимости дополняют создание аппликации из фоамирана.
5. Мальчики и девочки могут использовать гуашь или акварель для рисования фона или добавления деталей на аппликации.
6. После того, как дети закончат работу, провести обсуждение их творений, рассказать о каждом изображении (что изображено, какие природные материалы использованы).
Игры и упражнения:
— Игра «Угадай ягоду». Показать детям ягоды и рассказать о них, затем провести игру, где дети должны по описанию угадать, о какой ягоде идет речь.
— Упражнение «Мастерим из природного материала». Предложить детям нарисовать или склеить с использованием природных материалов свою версию осеннего леса или птицы.
Заключительный этап:
Поблагодарить детей за творчество, показать их работы родителям. Обсудить, что нового они узнали о природе осени, какие навыки развили во время занятия. Сказать, что каждая аппликация получилась уникальной и красочной, как и осень сама по себе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Тема занятия: «Осень. Аппликация с использованием природных материалов»
Цель занятия: формирование у детей представлений о природе осени, развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей, умение работать с различными материалами.
Задачи:
1. Познакомить детей с осенними явлениями природы.
2. Предложить детям самостоятельно создать аппликацию, используя природные материалы.
3. Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
Оборудование и материалы:
1. Различные природные материалы: листья, шишки, каштаны, ягоды, сухие травы и цветы.
2. Бумага различных цветов.
3. Клей, ножницы.
4. Иллюстрации с изображением осенней природы.
Ход занятия:
1. Вводное слово. Беседа с детьми о осенних изменениях в природе: листья меняют свой цвет, падают с деревьев, плоды созревают и т.д. Рассказать детям о том, что мы сегодня будем делать аппликацию, используя различные природные материалы.
2. Демонстрация и объяснение задания. Показать детям пример аппликации с использованием природных материалов. Объяснить, что они также могут создать свою уникальную картину, используя предложенные материалы.
3. Практическая часть. Дети начинают работу. Они выбирают подходящие материалы и располагают их на бумаге, создавая изображение осенней природы. Педагог помогает детям, если у них возникают затруднения или вопросы.
4. Заключительный этап. После того как у детей получилась аппликация, проводится обсуждение их работ: что они изобразили, какие материалы использовали, что для них символизирует осень. Дети демонстрируют свои работы, рассказывают о своих творческих решениях.
Игры и упражнения:
— «Осенний карнавал». Дети представляют себя в роли осенних персонажей (листья, ягоды, шишки) и могут свободно передвигаться по комнате, изображая эти персонажи.
— «Собираем корзину с осенним урожаем». Дети соревнуются в том, кто быстрее и аккуратнее соберет разноцветные листья и ягоды, разбросанные по полу или в специально подготовленной зоне.
Занятие должно проводиться в творческой и дружеской атмосфере, располагающей к творчеству и самовыражению детей. Важно поощрять усердие и творческое мышление каждого ребенка, а также делиться своими впечатлениями и эмоциями от проведенного занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Название занятия: «Осенняя аппликация».
Цель занятия:
— Познакомить детей с осенней тематикой через творческую деятельность.
— Развитие мелкой моторики, внимания, творческих способностей.
Оборудование:
— Листы цветной бумаги.
— Ножницы.
— Клей.
— Карандаши или маркеры.
— Шаблоны с изображениями осенних предметов (листья, грибы, яблоки и т.д.).
Ход занятия:
1. Вступительное слово.
— Воспитатель показывает картинки с осенними предметами и просит детей назвать их. Обсуждает с детьми осенние изменения в природе.
2. Подготовка материалов.
— Воспитатель раздаёт каждому ребёнку лист цветной бумаги, ножницы, клей, карандаши и шаблоны.
3. Творческая часть.
— Дети выбирают изображение из шаблонов, вырезают его из бумаги и наклеивают на свой лист.
— После этого, они рисуют дополнительные детали: ветки, траву, облака и т.д.
4. Обсуждение работ.
— Дети показывают свои аппликации, рассказывают о своих творческих решениях и обсуждают их со всей группой.
5. Заключительный этап.
— Воспитатель объединяет работы детей в коллективную композицию, создавая осеннюю картину.
— Вместе с детьми называет осенние предметы на картине и обсуждает их значение в природе.
Задачи занятия:
— Развитие творческих способностей.
— Развитие мелкой моторики рук.
— Обогащение словарного запаса детей в теме «Осень».
Игры и упражнения:
— «Осенний пазл»: дети собирают пазл изображениями осенних предметов.
— «Осенние звуки»: дети имитируют звуки осенних предметов (шуршание листьев, падающей воды и т.д.).
Занятие рассчитано на детей дошкольного возраста и позволяет им проявить свою творческую индивидуальность, подробно изучить тему осени и развить мелкую моторику рук.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!