Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке новые варианты. Конспект занятия на тему «По лепке в средней группе Мухомор» в старшей группе.
Вариант 1
Актуальность темы: Лепка — это один из самых увлекательных видов деятельности для дошкольников. Она способствует развитию мелкой моторики, воображения, фантазии, творческих способностей и познавательных процессов. Лепка в средней группе помогает детям развивать усидчивость, терпение, стремление к самостоятельности, чувство прекрасного, мироощущение.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, воображения, фантазии, овладение техникой лепки.
Задачи:
1. Познакомить детей с техникой лепки.
2. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
3. Привить чувство прекрасного и эстетическое восприятие.
4. Развивать творческое мышление и воображение.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Простые инструменты для лепки: лепестки, ножи, вилки.
3. Стол для занятий.
4. Подготовленные образцы для лепки Мухомора.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Поговорить с детьми о том, что сегодня мы будем лепить из пластилина, показать образцы и рассказать, какими инструментами можно пользоваться.
2. Демонстрация образца. Показать детям готовый образец Мухомора, рассказать, из чего он состоит, какие формы мы будем использовать.
3. Практическая часть: лепка Мухомора. Раздать детям пластилин различных цветов и показать им, как можно лепить гриб. Постепенно объяснять, какие формы делаем из какого цвета пластилина, какие образцы нам нужно использовать.
4. Дидактические игры и упражнения. Предложить детям придумать историю про своего Мухомора и его друзей. Можно также предложить им поиграть в игру «Угадай, что лепит сосед?».
5. Заключительный этап. Похвалить детей за проделанную работу, оценить их творчество. Показать и обсудить все созданные Мухоморы, обратить внимание на разные подходы к созданию одной и той же темы.
Таким образом, занятие по лепке Мухомора помогает развивать у детей творческие способности, мелкую моторику, фантазию, эстетическое восприятие и социальные навыки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Актуальность темы:
Лепка — это один из видов творческой деятельности, который развивает мелкую моторику, воображение, творческое мышление, а также способствует развитию координации движений и формированию эстетического вкуса. Для дошкольников это важное занятие, которое помогает им развивать множество навыков, необходимых для подготовки к школе.
Цель занятия:
— Развитие мелкой моторики рук
— Развитие творческого мышления
— Формирование эстетического восприятия
Задачи:
— Познакомить детей с основами лепки
— Сформировать у детей навыки работы с пластилином
— Развить воображение и творческое мышление
Используемое оборудование и материалы:
— Пластилин разных цветов
— Доски или плотные картонные листы для лепки
— Палочки для раскатывания
— Ножи для нарезки пластилина
Ход занятия:
1. Введение
— Поговорить с детьми о том, что такое лепка, зачем она нужна, какие предметы можно сделать из пластилина.
2. Демонстрация техники лепки
— Показать детям основные техники работы с пластилином: раскатывание, скручивание, изготовление различных форм.
3. Практическое занятие
— Раздать детям пластилин и предложить каждому сделать что-то из пластилина, например, гриб мухомор. При этом можно предложить несколько вариантов изготовления мухомора для разнообразия.
4. Дидактические игры и упражнения
— Предложить детям сделать несколько разновидностей мухоморов: больших, маленьких, с разными узорами и формами шляпок.
— Задать вопросы о том, какие цвета используются для изготовления мухомора, как выглядит его шляпка и ножка.
5. Заключительный этап
— Попросить детей показать свои работы и рассказать, как они их делали.
— Уточнить, что им понравилось в процессе лепки, что было сложно.
После выполнения всех работ, дать детям возможность просто поиграть с пластилином, скатать шарики, вырезать фигурки, чтобы закрепить навыки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Актуальность темы: Лепка — это один из самых популярных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. Она способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческого мышления, а также обогащению детского опыта. Работа с глиной позволяет развивать у детей умение сочетать цвета, формировать пространственное мышление, воображение, мелкую моторику рук, координацию движений.
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения и эстетического восприятия у детей; формирование навыков работы с материалом.
Задачи:
1. Познакомить детей с глиной как материалом для лепки.
2. Развивать у детей умение лепить из глины различные предметы.
3. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.
4. Воспитывать у детей чувство прекрасного, эстетическое восприятие.
Оборудование и материалы:
1. Глина различных цветов.
2. Подносы для каждого ребенка.
3. Палочки для лепки.
4. Моделирующие ножницы.
5. Газеты для защиты поверхности.
Ход проведения:
1. Начинаем занятие с беседы о глине: что это за материал, из чего делается, какими цветами бывает.
2. Рассматриваем образцы лепки — мухоморов. Разговариваем о форме и цвете, описываем их.
3. Демонстрация приемов лепки: как правильно брать глину, какие движения делать руками, какие формы можно делать.
4. Предлагаем детям начать лепить свои мухоморы. В это время воспитатель помогает детям сформировать форму гриба, делая это вместе с ними.
5. Когда мухоморы будут готовы, предлагаем детям добавить детали — точки, ножку гриба.
6. В конце урока проводим обсуждение работ каждого ребенка, определяем, что получилось у них, какие трудности возникли.
Дидактические игры и упражнения:
1. Игра-упражнение «Угадай, что я леплю»: воспитатель лепит что-то из глины (цветок, животное, фрукт) и дети должны угадать, что это.
2. Игра в ассоциации «Что ассоциируется с мухомором»: дети называют предметы или явления, которые ассоциируются с мухомором (лес, лето, ягоды).
Заключительный этап:
Обсуждение проделанной работы, хваление каждого ребенка за его творчество, выставление работ на общее обозрение, возможно, совместное создание композиции из мухоморов для детской выставки.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Актуальность темы для обучения детей данного возраста:
Лепка — это один из видов деятельности, который способствует развитию моторики, воображения, творческих способностей и координации движений у дошкольников. Это также способствует развитию мелкой моторики, усидчивости и терпения.
Цель занятия:
Развитие моторики, воображения, творческих способностей.
Задачи:
1. Обучение детей основам лепки.
2. Развитие мелкой моторики и координации движений.
3. Развитие воображения и творческих способностей.
4. Формирование у детей усидчивости и терпения.
Используемое оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Готовые формочки для лепки.
3. Подносы для удобства работы.
4. Салфетки или скатерть для защиты поверхности.
Ход проведения:
1. Начать занятие с краткого объяснения, что такое лепка и какие материалы мы будем использовать.
2. Показать детям различные виды лепки, используя готовые формочки или формирование объектов собственными руками.
3. Раздать детям пластилин различных цветов и попросить их сформировать предметы, животных или фантастические существа, используя свою фантазию.
4. Поощрять детей и похвалить их за проделанную работу, независимо от результата.
5. Провести обсуждение и рассмотрение созданных предметов каждым ребенком.
Дидактические игры и упражнения:
1. Задание на лепку определенного предмета или животного.
2. Игра «Угадай, что я сделал», где дети показывают свои лепки, а другие дети отгадывают, что это за предмет.
Заключительный этап:
Похвала и анализ проделанной работы каждым ребенком, обсуждение созданных объектов, благодарность за участие.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Актуальность темы:
Лепка в средней группе – это актуальная тема, которая помогает развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности у детей данного возраста. Кроме того, лепка способствует развитию логического мышления, внимания, памяти и координации движений.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, воображения и творческих способностей у детей через работу с пластилином.
Задачи:
1. Познакомить детей с основными приемами лепки.
2. Развивать моторику рук и пальцев.
3. Развивать воображение и творческое мышление.
4. Популяризировать работу с пластилином как искусство.
Оборудование и материалы:
1. Пластилин различных цветов.
2. Подготовленные формочки для лепки.
3. Плоские поверхности для работы (например, столы или планшеты).
4. Флизелиновые салфетки для утрамбовывания пластилина.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Разговор с детьми о пластилине, его особенностях, возможностях и преимуществах.
2. Показ и объяснение основных приемов лепки. Демонстрация различных способов работать с пластилином, объяснение, как можно придумывать и создавать разные предметы.
3. Свободное творчество с использованием подготовленных формочек. Дети лепят предметы по выбору, используя различные формочки, чтобы познакомиться с основными приемами лепки.
4. Дидактические игры и упражнения. Игры на развитие мелкой моторики при работе с пластилином, например, создание животных, цветов, фигурок.
5. Формирование коллективной выставки. Подведение итогов занятия, обсуждение произведений детей, выставление их работ на общественный показ.
Заключительный этап: Общее обсуждение проделанной работы, выявление усилий каждого ребенка, поощрение участников, подведение итогов занятия.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно по-другому написать Конспект занятия на тему «По лепке в средней группе Мухомор»? Поделитесь в комментариях!