Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия по рисованию на тему». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Тема занятия: «Изучаем формы и цвета через рисование».
Цель занятия:
— Знакомство детей с основными формами и цветами;
— Развитие мелкой моторики и координации движений рук;
— Воспитание эстетического вкуса и творческого мышления.
Оборудование и материалы:
— Различные виды бумаги (цветная, белая, гофрированная);
— Краски или фломастеры различных цветов;
— Кисти, ватные палочки, штампы;
— Ножницы, клей, блестки, пуговицы (дополнительные декоративные элементы);
— Мольберт или стол для рисования.
Задачи:
1. Знакомство с основными геометрическими формами: круг, квадрат, треугольник.
2. Изучение основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый, оранжевый, фиолетовый.
3. Развитие творческого воображения и фантазии.
Ход занятия:
1. Начать занятие с беседы о формах и цветах. Показать детям картинки с различными геометрическими формами и объяснить, что все предметы и рисунки состоят из форм. Обсудить основные цвета и их сочетания.
2. Предложить детям выбрать листы бумаги и инструменты для рисования. Например, для изучения круга можно предложить детям использовать ватные палочки или штампы, для изучения квадрата и треугольника — кисти или ножницы для вырезания.
3. Провести наблюдение за детьми, помогать им при необходимости, поощрять их творческие идеи.
4. После завершения основных рисунков, предложить детям дополнительные материалы для украшения своих работ: клей, блестки, пуговицы и т.д.
5. По окончании занятия провести выставку детских работ, попросить каждого ребенка рассказать о своем рисунке.
Игры и упражнения:
— Игра «Угадай форму»: показывать детям различные предметы (игрушки, фрукты, овощи) и просить их назвать их форму.
— Упражнение «Цветовая гамма»: предложить детям назвать как можно больше предметов определенного цвета.
— Эстафета «Выбери форму»: дети выбирают лист бумаги определенной формы и рисуют на нем что-то с использованием этой формы.
Заключительный этап:
— Обсуждение выполненных работ: похвала творчества каждого ребенка, выявление лучших работ, обмен мнениями.
— Выставка детских работ: все рисунки размещаются на стенде или на мольберте для общего рассмотрения.
— Итоги занятия: подведение итогов, обсуждение новых полученных знаний, ответы на возникшие у детей вопросы.
— Домашнее задание: попросить детей на следующем занятии принести свою самую любимую игрушку и нарисовать ее.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Тема занятия: «Мир красок: изучаем основные приемы рисования»
Оборудование и материалы:
— Листы бумаги
— Карандаши различной толщины и цвета
— Фломастеры
— Акварель
— Кисти
— Водные краски
— Палитра
— Салфетки
— Подставки для рисования
— Эскизы для раскрашивания
— Учебные пособия по рисованию
Цель занятия:
Развитие творческих способностей детей, формирование представлений о различных способах рисования.
Задачи:
1. Познакомить с различными материалами и инструментами для рисования.
2. Обучить основам рисования: линии, точки, штрихи, тонирование.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Способствовать развитию воображения и фантазии.
5. Создать атмосферу творчества и позитивных эмоций.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Рассказ об истории рисования, о различных стилях живописи и известных художниках.
2. Показ различных материалов и инструментов для рисования. Объяснение их назначения и особенностей.
3. Обучение основам рисования: линии, точки, штрихи, тонирование. Демонстрация и практическое выполнение упражнений.
4. Игровая часть. Предложение детям создать свой рисунок, используя знания, полученные на занятии.
5. Заключительный этап. Обсуждение созданных работ, поощрение детей, демонстрация лучших работ, возможно, проведение выставки.
Примерные игры и упражнения:
— Игра «Линии и точки». Дети выполняют различные геометрические узоры из линий и точек.
— Упражнение «Тонирование». Дети обучаются созданию различных оттенков, тонируя поверхность бумаги карандашом или акварелью.
— Игра «Рисунок в движении». Дети рисуют на листе бумаги, находясь в движении или закрыв глаза.
Заключительный этап:
На заключительной части занятия дети могут рассказать о своих работах, о том, что им помогло создать рисунок, какие приемы использовали. Важно поощрять каждое усилие и творческое стремление ребенка.
Таким образом, занятие по рисованию на тему «Мир красок: изучаем основные приемы рисования» позволяет детям не только познакомиться с различными видами рисования и их основами, но и развить их творческие способности, фантазию и мелкую моторику.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Тема занятия: «Изучение цветов через рисование»
Оборудование и материалы:
1. Бумага для рисования
2. Цветные карандаши, фломастеры, акварель, краски
3. Кисти различных размеров
4. Водные стаканы
5. Палитра
6. Формочки для рисования
7. Рисовальные доски или листы
8. Мольберт или стол для рисования
9. Плакат с изображением различных цветов
10. Веселые стикеры и наклейки
Цель занятия:
— Познакомить детей с основными цветами
— Развивать мелкую моторику и воображение
— Сформировать у детей навыки работы с различными материалами для рисования
Задачи:
1. Познакомить детей с основными цветами и их оттенками
2. Развивать у детей умение комбинировать цвета
3. Побуждать воображение детей для творчества и самовыражения
4. Обучать детей различным техникам рисования
Ход проведения:
1. Вступительное слово. Разговор с детьми о цветах, их названиях и важности в нашей жизни.
2. Практическая часть:
— Показ и объяснение основных техник рисования: штриховка, пятнистость, смешивание цветов.
— Задания по смешиванию цветов на палитре и получению новых оттенков.
— Рисование на тему: «Мир цветов» с использованием различных техник и материалов.
— Игры и упражнения по определению цветов и их оттенков, составление цветовой гаммы.
— Использование формочек для создания интересных узоров и текстур на рисунке.
3. Заключительный этап:
— Оценка рисунков детей, выставление их на доску почета.
— Обсуждение работ: что понравилось, над чем стоит поработать.
— Подведение итогов занятия, поощрение активных участников, подарки в виде наклеек и стикеров.
— Домашнее задание: нарисовать свой любимый цветок и принести на следующее занятие.
Таким образом, занятие по рисованию на тему «Изучение цветов через рисование» будет наполнено разнообразными техниками, играми и упражнениями, позволяющими детям не только узнать больше о цветах, но и развить свои художественные способности и воображение.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия по рисованию на тему «Морская жизнь»
Цель занятия: Развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения, внимания и эстетического восприятия у дошкольников через рисование морской жизни.
Оборудование и материалы:
1. Бумага для рисования.
2. Цветные карандаши, фломастеры или акварель.
3. Моделирующая глина.
4. Плакаты или книги с изображениями морских обитателей.
5. Эскизы морских обитателей для образцов.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными видами морских обитателей.
2. Развивать творческое мышление и воображение через рисование морских обитателей.
3. Совершенствовать навыки работы с различными рисовальными материалами.
4. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
Ход занятия:
1. Введение (5 минут): Обсуждение темы занятия — морская жизнь. Показ изображений различных морских обитателей и их названий.
2. Упражнения (10 минут): Упражнение на разминку мелкой моторики — рисование водорослей. Дети рисуют водоросли с использованием различных зеленых оттенков.
3. Игра (10 минут): «Найди и нарисуй». Детям предлагается найти на плакате или в книге определенного морского обитателя и нарисовать его на своей бумаге.
4. Основная часть (20 минут): Дети выбирают морского обитателя, который им больше всего нравится, и рисуют его, используя цветные карандаши, фломастеры или акварель. Воспитатель помогает детям советами по технике рисования.
5. Творческая активность (15 минут): Дети могут использовать моделирующую глину для создания объемных фигур морских обитателей.
6. Заключительный этап (5 минут): Обсуждение работ детей. Каждый рассказывает о своем рисунке или фигуре морского обитателя, как он его нарисовал или создал.
Заключение: На занятии дети погрузились в увлекательный мир морской жизни, развивали свои художественные способности, творческое мышление и воображение, а также улучшили навыки работы с различными рисовальными материалами.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Тема: «Разноцветные фантазии: занятие по рисованию»
Цель занятия: Развитие творческого мышления, мелкой моторики, а также воображения у детей через рисование.
Оборудование и материалы:
— Бумага для рисования
— Цветные карандаши, мелки, фломастеры или акварельные краски
— Подносы для раскладывания материалов
— Кисти и стаканы с водой (при использовании акварельных красок)
— Приставки для фиксации бумаги (лента, скотч)
— Эскизы для рисования (если нужно)
Задачи:
1. Познакомить детей с различными способами рисования и техниками (например, контурное рисование, точечное рисование, раскрашивание, нанесение различных штрихов и т.д.).
2. Способствовать развитию творческих навыков и воображения.
3. Развивать мелкую моторику рук.
Ход занятия:
1. Введение (5 минут):
— Приветствие и разминка (простые рисунки для разогрева руки).
— Обсуждение темы занятия: разноцветные фантазии.
— Постановка задачи: научиться рисовать в разных стилях и техниках.
2. Основная часть (30 минут):
— Демонстрация различных методов рисования (раскрашивание, линейное рисование, точечное рисование и т.д.).
— Практические упражнения: дети сами пробуют разные способы рисования, осваивая различные техники.
3. Заключительная часть (10 минут):
— Обсуждение результатов: дети демонстрируют свои рисунки и рассказывают, какие техники им понравились больше всего.
— Подведение итогов занятия.
Игры и упражнения:
— «Карусель цветов»: дети выбирают несколько цветов и рисуют с ними разные объекты, создавая карусельные комбинации.
— «Фантазии мира»: детям предлагается нарисовать свое видение какого-то объекта (например, дерева, здания, животного) в разных стилях и цветовых решениях.
— «Музыка в красках»: во время рисования включается музыка, по темпу которой дети создают свои работы.
Заключительный этап:
На заключительном этапе проводится обсуждение, в рамках которого дети получают обратную связь по своим работам, делятся впечатлениями и эмоциями. Важно подчеркнуть, что каждое детское творение ценно и уникально. Также возможно проведение галереи рисунков, где каждый участник представляет свою работу и рассказывает о ней.
В конце занятия можно также предложить детям самостоятельно придумать и нарисовать свои фантастические сюжеты или персонажей, используя техники, которые им больше всего понравились.
Таким образом, занятие по рисованию на тему «Разноцветные фантазии» позволяет развивать творческие способности детей, уверенность в своих силах, а также способствует воспитанию эстетического восприятия мира.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!