Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект занятия по лепке на тему игрушки в подготовительной группе». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект занятия по лепке на тему «Игрушки» в подготовительной группе
Цель занятия: Развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления, внимания, усидчивости. Формирование у детей интереса к лепке и творчеству.
Оборудование: Пластелин различных цветов, пластилиновые формочки, ножницы, пластиковые ножи, различные поделки из пластилина для примера.
Материалы: Пластилин разноцветный.
Задачи:
1. Познакомить детей с основами лепки.
2. Развивать у детей умение лепить из пластилина различные предметы.
3. Показать детям, что можно создавать различные игрушки из пластилина.
Ход занятия:
1. Вступительное слово. Обсуждение темы занятия. Разговор о том, что такое игрушка, какие игрушки бывают, и из чего их можно делать.
2. Демонстрация примеров игрушек из пластилина. Показ и рассказ о том, как можно лепить различные игрушки: мяч, машину, животное, фрукты, овощи, и т.д.
3. Показ и объяснение основных приёмов лепки. Детям показывают, как можно лепить из пластилина, объясняют правила безопасности при работе с ножницами и пластилином.
4. Практическая часть. Дети начинают лепить игрушки из пластилина под руководством воспитателя. Ребята могут использовать различные формочки, ножи, ножницы для создания деталей для игрушек.
5. Игры и упражнения для развития мелкой моторики и внимания. Во время лепки проводятся различные игры и упражнения, например, «Угадай, что я леплю», «Соревнование в скорости лепки», «Собери игрушку из нескольких деталей».
6. Заключительный этап. Обсуждение результатов занятия, оценка проделанной работы, рассмотрение и описание созданных игрушек. Поощрение детей за старания и результаты.
Занятие по лепке на тему «Игрушки» в подготовительной группе позволяет детям не только развить творческие способности и мелкую моторику, но и научиться работать в группе, следовать инструкциям, а также развить ощущение красоты и художественный вкус.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект занятия по лепке на тему игрушки в подготовительной группе
Цель занятия:
— Познакомить детей с основами лепки
— Развивать мелкую моторику, воображение и творческое мышление
— Формировать у детей умение работать самостоятельно и в группе
— Создание игрушек своими руками
Оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов
— Лепнины (глазки, носики, кнопки и другие элементы для украшения)
— Подложка для работы с пластилином
— Инструкционные материалы и образцы
Задачи:
1. Знакомство с основами лепки
2. Обучение детей создавать игрушки из пластилина
3. Развитие образного и творческого мышления
4. Развитие мелкой моторики
Ход проведения:
1. Вступительное слово (5 мин)
Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия – «Сегодня мы будем делать игрушки из пластилина!»
Дети высказывают свои предположения и ожидания от занятия.
2. Объяснение темы занятия (10 мин)
Воспитатель рассказывает детям, что такое лепка, какие материалы используются для лепки, какие возможности предоставляет пластилин. Объясняет, как правильно работать с пластилином, объясняет правила работы на занятии.
3. Демонстрация техники работы с пластилином (15 мин)
Воспитатель показывает детям основные техники лепки из пластилина. Рассказывает о методах создания форм и соединения деталей.
4. Практическая часть (30 мин)
Дети приступают к самостоятельной работе. Воспитатель поддерживает и помогает каждому ребенку, объясняет, как сделать те или иные элементы игрушек.
5. Игры и упражнения (15 мин)
Пока игрушки высыхают, проводятся различные игры и упражнения на развитие творческого мышления и моторики.
6. Заключительный этап (5 мин)
Дети демонстрируют свои результаты. Воспитатель проводит обсуждение успешных моментов и оценивает труд каждого ребенка. Дети делятся впечатлениями от занятия.
7. Подведение итогов (5 мин)
Воспитатель подводит краткие итоги занятия, приглашает детей делиться своими впечатлениями о занятии.
Таким образом, занятие по лепке игрушек в подготовительной группе способствует развитию творческих способностей детей, формированию навыков работы в группе, а также развитию мелкой моторики и воображения.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект занятия «Лепка игрушек» в подготовительной группе
Цель занятия: развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления, внимания, формирование эстетических вкусов, развитие речи и обогащение словарного запаса.
Оборудование:
— Пластилин различных цветов
— Разные формочки для лепки (животные, фрукты, овощи, цифры, буквы и т.д.)
— Тарелки для разделения пластилина и формочек
— Подносы для распределения материалов
— Кухонные полотенца или салфетки для вытирания рук
— Презентация с изображениями игрушек
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 мин)
— Встреча с детьми, разминка, знакомство с темой занятия.
— Обсуждение понятия «игрушка», какие игрушки существуют, для чего они нужны.
— Подготовка материалов к занятию.
2. Знакомство с материалами (10 мин)
— Дети знакомятся с пластилином и формочками, ощупывают, повторяют названия цветов.
— Рассматривание различных формочек, их назначение и возможности.
3. Лепка игрушек (30 мин)
— Раздача пластилина и формочек каждому ребенку.
— Показ образцов лепки из пластилина: животные, фрукты, овощи, предметы быта.
— Постепенное выполнение детьми задания по лепке выбранных их игрушек под руководством воспитателя.
— Поощрение творческого подхода и помощь в исправлении детских работ, если потребуется.
4. Обсуждение результатов (10 мин)
— Просмотр и обсуждение получившихся работ каждого ребенка.
— Обсуждение выбранных игрушек, их назначения, для чего они нужны, как они выглядят.
5. Заключительный этап (5 мин)
— Беседа о том, какие умения развивались во время занятия.
— Подведение итогов занятия, похвала каждому ребенку за проделанную работу.
По окончании занятия дети убирают материалы, вытирают руки и переходят к следующему занятию.
Таким образом, данный конспект предполагает комплексное развитие детей через лепку игрушек, что представляет собой интересную и творческую деятельность с множеством положительных аспектов для развития дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект занятия по лепке на тему игрушки в подготовительной группе
Цель занятия: развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей, умение работать с различными материалами, развитие внимания, памяти, логического мышления.
Оборудование:
— Пластилин различных цветов
— Подложка для лепки
— Моделирующие инструменты (вилочки, ножи и прочее)
— Образцы готовых игрушек
— Картинки с изображением игрушек
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут)
Приветствие детей, обсуждение предыдущих занятий по лепке, постановка задачи на текущее занятие.
2. Знакомство с игрушками (10 минут)
Проведение беседы о различных игрушках, их форме, цвете, материалах изготовления. Показ картинок с изображением разных игрушек, обсуждение.
3. Демонстрация образцов игрушек (5 минут)
Показ и описание готовых игрушек из пластилина, подробное рассмотрение форм, цветов, деталей.
4. Лепка игрушек (25 минут)
— Детям предлагается самостоятельно лепить игрушки из пластилина, используя подготовленные образцы и своё воображение.
— Педагог помогает детям, демонстрирует технику лепки, подсказывает, какие детали нужно добавить, какие инструменты использовать.
— Во время лепки можно предложить детям выполнить несколько упражнений для развития мелкой моторики (например, замесить пластилин в шар, сплести из него верёвочку, накатать шарик, раздавить его).
5. Игра «Угадай игрушку» (10 минут)
Детям предлагается угадать, какая игрушка из пластилина изготовлена педагогом. Дети описывают игрушку, говорят, из чего она сделана, какой цвет, форма и т.д.
6. Заключительный этап (5 минут)
Обсуждение проделанной работы. Дети показывают свои игрушки, рассказывают о них. Педагог подводит итоги занятия, хвалит детей за старание, замечает интересные идеи, подчёркивает важность творчества.
Организационные моменты:
— Заранее подготовить материалы для лепки.
— Подготовить образцы готовых игрушек.
Дополнительные советы:
— Важно создать комфортную атмосферу и поддержать каждого ребёнка в процессе лепки.
— Старайтесь не ограничивать детей в выборе формы и цвета игрушек, поощряйте творческий подход.
— Поддерживайте общение между детьми, позволяйте им делиться идеями и помогать друг другу.
— Поощряйте усидчивость и аккуратность в работе.
Это занятие поможет разносторонне развить детей, обогатит их кругозор, познакомит с различными видами игрушек, разовьет творческие способности и умение работать с пластилином.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект занятия по лепке на тему «Игрушки» в подготовительной группе.
Цель занятия:
— Развитие мелкой моторики рук, воображения, творческого мышления и внимания у дошкольников.
— Формирование у детей навыков работы с глиной и другими материалами для лепки.
Оборудование и материалы:
— Пластилин различных цветов.
— Формочки для лепки (например, круглые, квадратные, треугольные).
— Ножницы для нарезания пластилина.
— Подготовленные образцы игрушек из пластилина.
— Рабочие места для каждого ребёнка.
Задачи:
1. Введение детей в атмосферу творческого вдохновения.
2. Развитие координации движений и творческого мышления.
3. Формирование у детей навыков работы с пластилином и формочками.
Ход занятия:
1. Начать занятие с краткого обсуждения темы игрушек. Обсудить, какие игрушки дети любят, какие игрушки они сами бы хотели сделать.
2. Продемонстрировать детям готовые образцы игрушек из пластилина и попросить их определить, из чего и какие игрушки они видят.
3. Предложить детям выбрать формочку для лепки игрушки и предложить им начать создавать свою собственную игрушку из пластилина, используя выбранные формочки.
4. Помочь детям нарезать, скатать и соединить кусочки пластилина для создания их игрушек.
5. Поощрять детей выражать свои идеи и фантазию при создании игрушек.
6. По завершению лепки, предложить детям показать свои работы друг другу и рассказать о своей игрушке.
7. Обсудить продукты труда каждого ребенка, похвалить усилия и результаты друг друга.
Игры и упражнения:
1. «Игрушки-головоломки». Предложить детям составить из пластилина игрушки, которые могут быть и одновременно необычные головоломки.
2. «Угадай игрушку». Поочередно дети демонстрируют свои игрушки из пластилина, а остальные пытаются угадать, что это за игрушка.
3. «Создай свою игрушку». Предложить детям создать свою собственную уникальную игрушку из пластилина, не используя формочки.
Заключительный этап:
Поощрить детей сохранить созданные игрушки и показать их дома родителям, а также обсудить, чему они научились сегодня на занятии.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!