Для педагогов ДО: «Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему грибы»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему грибы». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.

Вариант 1

Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему «Грибы»

Цель занятия: Познакомить детей с разнообразием грибов, их видами, свойствами, местами обитания.

Задачи:
1. Показать разнообразие грибов и их важное значение в природе.
2. Расширить знания детей о грибах, их роли в экосистеме и в питании человека.
3. Развивать навыки наблюдения, анализа и систематизации информации.
4. Формировать интерес к миру природы.

Оборудование и материалы:
— Картинки различных видов грибов.
— Модели грибов из пластилина или другого материала.
— Презентация с изображениями грибов и основной информацией о них.
— Магнитофон для воспроизведения звуков природы.
— Бумага и карандаши для рисования грибов.
— Заготовленные тематические раскраски и задания.
— Настольные игры с изображениями грибов.

Ход проведения:
1. Вступительное слово. Воспитатель рассказывает детям о теме занятия, привлекает их внимание к загадочному миру грибов.
2. Знакомство с видами грибов. Детям показываются картинки и модели различных видов грибов, воспитатель рассказывает об основных признаках каждого вида, их особенностях и пользе для природы и человека.
3. Обсуждение. Воспитатель проводит беседу с детьми, задает им вопросы о том, где и как растут грибы, какие они бывают по форме, цвету, вкусу. Дети делятся своими впечатлениями и знаниями.
4. Творческая деятельность. Дети рисуют грибы на бумаге или раскрашивают готовые изображения, фантазируют, какие грибы могли бы быть в выдуманном лесу.
5. Игры и упражнения. Дети играют в настольные игры с изображениями грибов, участвуют в различных заданиях, связанных с грибами (например, отгадывание загадок, лабиринты с изображением грибов).
6. Заключительный этап. Воспитатель подводит детей к выводам, подводит итоги занятия, спрашивает у детей, что они узнали нового о грибах, проводит мини-викторину.

Подведение итогов. Воспитатель подводит итоги занятия, обобщает полученные знания о грибах, подчеркивает их важность в природе и для человека. Обсуждение впечатлений детей от занятия.

Таким образом, познавательное занятие на тему «Грибы» поможет детям расширить и углубить их представления о богатстве природы и важности бережного отношения к ней.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему «Грибы»

Цель занятия: Расширение знаний детей о грибах, их разнообразии, видовых особенностях и роли в природе.

Задачи:
1. Познакомить детей с основными понятиями о грибах.
2. Развивать наблюдательность и внимание детей.
3. Формировать уважительное отношение к природе и её обитателям.
4. Развивать логическое мышление и речь детей.

Оборудование:
1. Картинки с изображением различных видов грибов.
2. Модели грибов из пластилина.
3. Магнитофон.

Материалы:
1. Цветные карточки с названиями видов грибов.
2. Рисунки для раскрашивания.
3. Подготовленные листы для игр.

Ход проведения занятия:

1. Вступительное слово. Разговор с детьми о природе и её обитателях, о значимости грибов в экосистеме.

2. Беседа о грибах. Показ картинок и моделей грибов, объяснение названий и основных характеристик.

3. Упражнения на развитие внимания и наблюдательности:
— Дети должны найти на картинках различные виды грибов.
— Рассказать о том, что они знают о грибах.
— Прослушивание звуков природы, в том числе звуков, издаваемых грибами.
— Игровое задание на развитие речи: составление предложений с словами «гриб», «лес», «ягода».

4. Игры и упражнения:
— Раскрашивание рисунков с изображением грибов.
— Составление пазлов с изображением различных видов грибов.
— Игра-угадайка: дети по описанию должны угадать, какой гриб имеется в виду.

5. Заключительный этап:
— Обобщение полученных знаний. Беседа о роли грибов в природе, их полезности и опасности.
— Домашнее задание: нарисовать любимый гриб, описать его и принести на следующее занятие.

Занятие завершается обсуждением, возможно, подведением итогов, поощрением детей и обсуждением домашнего задания.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]

Вариант 3

Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему «Грибы»

Цель занятия:
— Познакомить детей с различными видами грибов, их особенностями и ролью в природе.
— Развивать у детей интерес к изучению природы и умение наблюдать.

Оборудование и материалы:
— Изображения различных видов грибов
— Макеты грибов
— Презентация или книги о грибах
— Листы для рисования
— Краски/цветные карандаши
— Лупы
— Игровые карточки с изображениями грибов
— Музыкальное beground

Ход проведения:

1. Вступительное слово (5 мин)
— Приветствие детей и объяснение темы занятия.
— Знакомство с целью занятия.

2. Знакомство с грибами (10 мин)
— Просмотр презентации или книг о грибах.
— Беседа о внешнем виде грибов, их разнообразии и роли в природе.

3. Наблюдение за грибами (15 мин)
— Просмотр макетов грибов с помощью лупы.
— Разговор о том, какие грибы съедобные, а какие ядовитые.

4. Рисуем грибы (15 мин)
— Предложение детям нарисовать любимый вид гриба.

5. Упражнения и игры (15 мин)
— Игра «Угадай гриб» с помощью игровых карточек с изображениями грибов.
— Упражнения на развитие мелкой моторики — раскрашивание макетов грибов.

6. Заключительный этап (5 мин)
— Подведение итогов занятия.
— Организация обсуждения и дальнейшей работы над темой.

Выполнение всех пунктов занятия помогает ребенку лучше понять и запомнить информацию, а использование различных игр и упражнений развивает интерес детей к теме и способствует их развитию.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]

Вариант 4

Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему «Грибы»

Цель занятия: Расширить знания детей о мире грибов, их разнообразии и особенностях.

Задачи:
1. Познакомить детей с основными понятиями о грибах: что это за организмы, где они растут, какие бывают.
2. Развить у детей интерес к изучению природы и живых организмов.
3. Сформировать у детей умение наблюдать, классифицировать и описывать различные виды грибов.

Оборудование и материалы:
1. Книги с иллюстрациями грибов.
2. Модели грибов или фотографии различных видов грибов.
3. Доска и маркер для записей.
4. Карточки с изображениями различных видов грибов.
5. Плакаты с изображениями грибов и их названиями.
6. Листы бумаги и карандаши для рисования.
7. Игровые карточки с заданиями.

Ход проведения:

1. Введение (5 минут):
Приветствие, обсуждение предыдущих занятий на тему природы. Объяснение темы занятия и постановка целей.

2. Знакомство с грибами (10 минут):
— Показ моделей или фотографий различных видов грибов.
— Обсуждение, что такое грибы, где они растут, какие формы и цвета они могут иметь.

3. Игры и упражнения (15 минут):
— На листах бумаги дети рисуют свой образ идеального гриба, придумывают для него название.
— Игра «Отгадай гриб»: дети угадывают вид гриба по его описанию или изображению.
— Классификация грибов: дети сортируют карточки с изображениями грибов по их внешним признакам.

4. Заключительный этап (10 минут):
— Обсуждение результатов игр и упражнений.
— Рефлексия: что нового узнали о грибах, что было интересным.
— Домашнее задание: найти вместе с родителями грибы в лесу (при условии, что это безопасно) и принести на следующее занятие их фотографии или изображения.

Таким образом, на данном занятии дети учатся распознавать различные виды грибов, развивают свое воображение и мелкую моторику, учатся работать в команде и общаться.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]

Вариант 5

Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему «Грибы»

Цель занятия: Расширить знания детей о грибах, их разнообразии и особенностях, а также о правилах поведения в лесу.

Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами грибов.
2. Обучить детей различать ядовитые и съедобные грибы.
3. Подчеркнуть важность бережного отношения к природе и ее ресурсам.

Оборудование и материалы:
1. Иллюстрации различных видов грибов.
2. Макеты грибов из пластилина или дерева.
3. Презентация с фотографиями грибов и основными правилами поведения в лесу.
4. Доска и маркеры для записей.

Ход занятия:
1. Вступление (5 минут)
Воспитатель приветствует детей и рассказывает им о теме занятия. Ребята вспоминают, что они уже знают о грибах и делают предположения о том, что они хотели бы узнать.

2. Обсуждение (10 минут)
Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации и макеты грибов, идентифицировать их виды и обсудить, какие из них им известны. Дети делятся своими наблюдениями и знаниями о грибах.

3. Изучение видов грибов (15 минут)
С помощью презентации воспитатель знакомит детей с различными видами грибов, их особенностями и различиями. Он рассказывает, какие грибы являются съедобными, а какие ядовитыми, и объясняет, почему важно знать и различать их.

4. Упражнения и игры (20 минут)
— «Найди съедобный гриб»: дети смотрят на иллюстрации грибов и отмечают, какие из них можно собирать, а какие — нет.
— «Поход в лес»: дети играют в игру-путешествие, в ходе которой они вспоминают основные правила поведения в лесу, необходимые для безопасного сбора грибов.

5. Заключительный этап (5 минут)
Воспитатель повторяет основные моменты занятия, задает вопросы и обсуждает с детьми их впечатления от занятия. Дети получают домашнее задание — нарисовать самый интересный для них гриб.

Таким образом, занятие подразумевает активное и познавательное общение с детьми, в том числе использование визуальных медиа и интерактивных упражнений для максимально эффективного усвоения информации.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]

А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!

Оцените статью
Добавить комментарий

Не копируйте текст!