Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия в средней группе тема овощи». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект логопедического занятия в средней группе «Тема: Овощи»
Цель занятия: Расширение словарного запаса детей, развитие речи, обогащение знаний о овощах, развитие эмоциональной сферы.
Оборудование и материалы: картинки овощей, игрушечные овощи, магнитная доска, мультимедийный проектор, презентация с изображениями овощей, игровые карточки с изображениями овощей, дидактические игры «Пазлы с овощами», «Магнитный алфавит».
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами овощей.
2. Расширить словарный запас детей, обогатить их речь новыми словами.
3. Развивать умение описывать овощи, их внешний вид и вкусовые качества.
4. Воспитывать интерес к здоровому питанию и уважение к овощам.
Ход занятия:
1. Начало занятия (5 минут)
— Встреча с детьми, песня-приветствие.
— Объяснение темы занятия: «Сегодня мы поговорим о таком важном продукте, как овощи. Мы узнаем, какие овощи существуют, как они называются и для чего нужны».
2. Знакомство с овощами (10 минут)
— Игра «Угадай овощ»: дети по очереди на ощупь определяют овощ, закрытым глазами.
— Показ картинок овощей и их названий на мультимедийном проекторе.
3. Развитие речи (15 минут)
— Обсуждение вкусовых качеств овощей: «Какие овощи нравятся вам? Как они вкусно готовятся?»
— Игра-упражнение «Описываем овощи»: дети один за другим описывают, какие овощи они видели на картинке.
4. Дидактические игры (15 минут)
— Составление пазла с овощами.
— Сортировка игрушечных овощей по видам на магнитной доске.
— Игра «Где растет овощ?»: дети угадывают, на каком растении растет тот или иной овощ.
5. Заключительный этап (5 минут)
— Подведение итогов занятия: «Что нового мы узнали сегодня о овощах? Какие овощи вам запомнились?»
— Песня про овощи.
Таким образом, логопедическое занятие по теме «Овощи» будет организовано с учетом возрастных особенностей детей, позволит им не только узнать что-то новое, но и развить речь, внимание, память, логическое мышление и обогатить словарный запас.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект логопедического занятия в средней группе «Тема: Овощи»
Цель занятия:
— Расширение словарного запаса детей
— Развитие речи и лексики
— Формирование навыков описания и классификации овощей
— Воспитание интереса к здоровому питанию и овощам
Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных овощей
— Магнитная доска
— Фломастеры
— Картонки с названиями овощей
— Пазлы с изображением овощей
— Развивающие игры с овощами
— Музыкальное beg-оборудование
— Плакат с изображением пирамиды здорового питания
Задачи:
— Познакомить детей с различными видами овощей
— Расширить словарный запас детей
— Развивать навыки межличностного общения
— Осознать важность употребления овощей для здоровья
— Развивать логическое мышление и внимание
Ход занятия:
1. Начало занятия.
Приветствие детей, разминка для речевой гимнастики, короткий разговор на тему «Почему овощи важны для нашего здоровья».
2. Познавательный этап.
— Представление овощей.
Детям показываются картинки с изображением различных овощей, на каждом овоще рассказывается его название и полезные свойства. Дети повторяют за логопедом названия овощей.
— Игра «Поиск овощей».
Дети, используя магнитную доску, находят и называют овощи, соответствующие их названию, которые логопед предварительно назвал.
3. Творческий этап.
— Рисование овощей.
Детям предлагается нарисовать свой любимый овощ и обозначить его название. После этого они могут поделиться своими рисунками с остальными детьми и объяснить, почему выбрали именно этот овощ.
— Пазл «Собери овощи».
Детям предлагается собрать пазл с изображением овощей, после чего называть их по очереди.
4. Игровой этап.
— Игра «Овощной магазин».
Дети играют в магазин, где они пробуют на себе роли продавца и покупателя. Они должны выбрать и купить определенные овощи, используя их названия.
— Музыкальная игра «Овощной салат».
Дети играют на музыкальных инструментах и поют песенку про овощи, после чего останавливаются и называют овощи, которые потеряли в музыкальной игре.
5. Заключительный этап.
— Обсуждение.
Дети и логопед обсуждают пользу овощей для здоровья, составляют «Пирамиду здорового питания» из картонок с изображением овощей.
— Подведение итогов.
Логопед подводит итоги занятия, повторяет с детьми названия овощей, которые были изучены на занятии, и дает им похвалу за активное участие.
Таким образом, данное логопедическое занятие направлено на развитие речи, обогащение словарного запаса, формирование интереса к здоровому питанию и овощам, а также развитие логического мышления и внимания у дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект логопедического занятия в средней группе тема “Овощи”
Цель занятия: Совершенствование звукопроизношения, обогащение словаря, развитие лексических навыков, формирование интереса к овощам и их полезным свойствам.
Используемое оборудование и материалы:
1. Карточки с изображением различных овощей (морковь, картофель, огурец, помидор, репа, брокколи и т.д.)
2. Магнитная доска или доска с креплениями для карточек
3. Модель овощей (если есть) или фотографии
4. Пазлы-карточки с изображением овощей для игры
5. Развивающие игры, пазлы, кубики с изображением овощей
6. Книги с рассказами о овощах и их полезных свойствах
7. Рисунки овощей для раскрашивания
Ход проведения:
1. Начало занятия. Встреча с детьми, разминка. Рассказ о теме занятия, объяснение цели занятия.
2. Знакомство с овощами. Размещение карточек с изображением овощей на магнитной доске или на стене. Обсуждение, какие овощи известны детям, как они выглядят, для чего нужны, какие полезные качества у них есть.
3. Формирование словарного запаса. Просмотр фотографий или моделей овощей, называние их, повторение названий за логопедом, разбор сложных слов на слоги.
4. Упражнения на развития речи и артикуляции. Например, повторение слов, в которых присутствуют звуки, названиями овощей начинающихся с различных согласных и гласных звуков.
5. Развивающие игры. Игра в «Угадай овощ», где дети описывают овощи и другие участники отгадывают их. Собирание пазлов с изображениями овощей, называние овощей на каждой детали.
6. Чтение книг о овощах и их полезных свойствах. Рассказ о важности употребления овощей для здоровья.
7. Заключительный этап. Совместное раскрашивание рисунков с изображениями овощей, повторение изученной лексики, подведение итогов занятия.
Таким образом, на данном занятии будет работа над звучанием и правильным произношением звуков, обогащение словаря, развитие речи и лексических навыков, а также формирование интереса к овощам и их полезным свойствам.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект логопедического занятия в средней группе «Овощи»
Цель занятия:
— Расширение словарного запаса детей по теме «Овощи»
— Развитие речи и логического мышления
— Ознакомление с пользой овощей для здоровья
Оборудование и материалы:
— Карточки с изображениями овощей
— Магнитная доска и магниты
— Модели овощей для игрового использования
— Игрушечные кухонные предметы
— Песочница или большая плоская тарелка с песком
— Раскраски с овощами
— Компьютер или проектор для просмотра мультфильмов про овощи
— Музыкальный плеер для танцевальных игр с музыкой
— Аудиозаписи с именами овощей и их описанием
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с названиями овощей и их внешним видом.
2. Развивать речь детей, улучшать произношение.
3. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.
4. Формировать у детей правильные представления о пользе овощей для здоровья.
Ход занятия:
1. Вступительное слово (5 минут)
Воспитатель приветствует детей, предлагает им помочь ему украсить доску с помощью магнитов в виде овощей. Вместе с детьми он называет каждый овощ и задает вопросы о его вкусе и полезных свойствах.
2. Знакомство с овощами (10 минут)
Дети смотрят на картинки овощей и называют их вместе с воспитателем. Воспитатель показывает настоящие модели овощей, расположенные на столе, и предлагает детям потрогать их, чтобы узнать их текстуру.
3. Игры с овощами (15 минут)
— «Овощная лавка»: воспитатель с помощью игрушечных кухонных предметов организует магазин, где дети могут покупать и продавать овощи.
— «Песочница с сюрпризом»: в центре комнаты стоит песочница или тарелка с песком, в которые воспитатель спрятал овощи. Дети по очереди садятся возле песочницы и ищут скрытые овощи.
4. Творческое задание (10 минут)
Дети раскрашивают рисунки с овощами, обсуждают цвета и формы овощей.
5. Физкультминутка (5 минут)
Воспитатель проводит короткую разминку с музыкальным сопровождением, предложив детям танцевать под музыку про овощи.
6. Заключительный этап (5 минут)
Дети садятся в круг, воспитатель проигрывает аудиозаписи с названиями овощей и их описанием, и просит детей назвать овощи по их описанию.
Это лишь общий план занятия, который можно адаптировать в зависимости от конкретной группы детей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект логопедического занятия в средней группе
Тема: «Овощи»
Цель занятия: Расширить словарный запас детей, развить речевое и логическое мышление, формировать представление о разнообразии овощей.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением различных овощей (морковь, картофель, помидор, огурец, брокколи, лук, перец и др.)
2. Магнитная доска или специальное поле для изображения картинок.
3. Карточки с названиями овощей.
4. Разноцветные фломастеры.
5. Плакаты с изображением овощей.
6. Игрушечные модели овощей.
Задачи занятия:
1. Познакомить детей с разнообразными видами овощей.
2. Развить умение различать и называть овощи.
3. Формировать представление о пользе овощей для здоровья.
4. Развивать речь и логическое мышление.
Ход занятия:
1. Начнем занятие с общего разговора о здоровом питании и роли овощей в нашем рационе. Затем предложим детям рассмотреть плакаты с изображением овощей и назвать их.
2. Проведем игровое упражнение «Угадай овощ». Покажем детям картинки-модели овощей и попросим угадать, что это за овощи.
3. Сыграем в игру «Овощи на доске». Раздадим детям карточки с названиями овощей и предложим им прикрепить их к соответствующим картинкам на магнитной доске или специальном поле.
4. Проведем коллективную игру «Овощной пазл». Раздадим детям по части овоща, нарисованной на листе бумаги, и попросим их собрать пазлы вместе.
5. Предложим детям нарисовать свой любимый овощ и рассказать о его пользе для здоровья.
6. Заключительный этап занятия — обсуждение впечатлений, подведение итогов, поощрение детей за активное участие в занятии.
Занятие закончится домашним заданием — попросим детей рассказать родителям о своем любимом овоще и его пользе для здоровья.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!