Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия на тему огород овощи». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.
Вариант 1
Конспект логопедического занятия на тему «Огород. Овощи»
Цель занятия: развитие лексико-грамматических навыков, расширение словарного запаса, развитие речи, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, обогащение знаний о растениях и овощах.
Оборудование и материалы:
1. Игровое поле или картинка с изображением огорода и овощей.
2. Карточки с изображением различных овощей.
3. Кукла или плакат с изображением овощей.
4. Весы или мелкие гирек.
5. Корзина для овощей.
6. Материалы для рисования и раскрашивания.
7. Книги с изображением овощей и их названий.
8. Аудиозаписи с звуками овощей.
Задачи:
— Учить детей распознавать овощи по их названиям и изображениям.
— Развивать словарный запас и умение использовать слова в речи.
— Развивать координацию движений и мелкую моторику.
— Развивать воображение и творческое мышление.
— Закреплять знания о растениях и овощах.
— Стимулировать внимание, память и мышление.
Ход проведения:
1. Начало занятия. Приветствие детей, рассказ о теме занятия «Огород. Овощи». Показ изображения огорода и овощей, обсуждение, что мы можем найти на огороде.
2. Открытие темы. Презентация карточек с изображениями различных овощей, разгадывание названий овощей, обсуждение их свойств, вкусовых качеств, способов употребления. Обучение правильному произношению названий овощей.
3. Упражнение на внимание и память. Детям показываются кукла или плакат с изображением овощей на короткое время, затем детям предлагается назвать все овощи, которые они запомнили.
4. Развитие моторики. Дети собирают овощи в корзину, используя пинцет или ложку, передвигают овощи с помощью ложек в разные контейнеры.
5. Творческое задание. Рисование и раскрашивание огорода, на котором растут овощи. Сопровождается объяснением, какие овощи могут быть на огороде и почему.
6. Игра «Весы». Дети взвешивают овощи, знакомятся со свойствами овощей, их весом и объемом. Обсуждаются предметы, которые тяжелее или легче.
7. Аудирование. Детям показываются изображения овощей, звучат звуки, издаваемые этими овощами. Дети должны угадать, какой овощ изображен на картинке.
8. Заключительный этап. Обобщение итогов занятия, беседа о полезности употребления овощей, подведение итогов занятия, награждение детей.
Таким образом, логопедическое занятие на тему «Огород. Овощи» способствует развитию различных аспектов речи, мышления и моторики у дошкольников, а также углубляет их знания о мире растений и овощей.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]
Вариант 2
Конспект логопедического занятия на тему «Огород. Овощи»
Цель занятия: Расширить словарный запас детей, развивать речь, знания о различных овощах и их полезных свойствах.
Оборудование и материалы:
1. Картинки овощей (картофель, морковь, лук, помидор, огурец, капуста, баклажан, перец, тыква, редис, чеснок и др.)
2. Магнитная доска и магнитные буквы
3. Рисунки или фотографии овощных огородов
4. Мягкие игрушки или магниты в форме овощей
5. Различные игры и упражнения на логопедическую тематику, такие как ассоциации, лото, составление предложений и т.д.
Ход занятия:
1. Начало занятия
— Приветствие детей и разминка для организации речевой деятельности.
2. Знакомство с овощами
— Рассматривание картинок овощей и их названий, обсуждение внешнего вида, цвета, формы, вкусовых качеств.
— Игра «Что похоже?»
— Ребусы из овощей и предложение разгадать их.
3. Упражнения на развитие речевых навыков
— Составление предложений с использованием слов овощей.
— Ассоциации: «Какой суп можем сварить из этих овощей?»
— Лото или игры с магнитными буквами для закрепления названий овощей.
4. Заключительный этап
— Физические упражнения, имитирующие уход за огородом.
— Подведение итогов урока, обсуждение полезных свойств овощей для здоровья.
На занятии можно провести и другие игры и активности, например, драматизацию, где дети могут играть роли различных овощей, или обсуждение процесса выращивания и ухода за овощами. Главное важно помнить, что все занятия должны быть доступны и интересны для детей разного возраста и уровня развития.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]
Вариант 3
Конспект логопедического занятия на тему «Огород овощи»
Цель занятия: Развитие речи, лексики, звукопроизношения, внимания и памяти у дошкольников.
Оборудование и материалы:
1. Картинки овощей (морковь, картошка, помидоры, огурцы, перец, лук, капуста и т.д.).
2. Магнитная доска и магнитные буквы для составления слов.
3. Карточки с заданиями («Найди пару», «Найди отличие», «Собери пазл» и т.д.).
4. Развивающие игры на тему овощей.
5. Звуковые карточки для тренировки правильного произношения звуков.
Задачи занятия:
1. Знакомство с овощами и их названиями.
2. Расширение словарного запаса.
3. Развитие мелкой моторики и координации движений.
4. Тренировка правильного звукопроизношения.
5. Развитие внимания и памяти.
Ход занятия:
1. Вводная беседа. Обсуждение овощей, их значимости для здоровья. Показ картинок овощей и объяснение их названий.
2. Игровая часть:
— Игра «Найди пару». Дети должны найти парные картинки овощей.
— Составление слов из магнитных букв.
— Игра «Найди отличие» с карточками овощей.
— Собери пазл из изображения овоща.
— Тренировка звукопроизношения с помощью звуковых карточек.
— Развивающие игры на тему овощей (например, игра «Фермер», где дети выбирают роль овоща и играют сценки).
3. Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия. Обсуждение того, что нового узнали дети о овощах.
— Подвести детей к выводу, что овощи полезны для здоровья.
— Раздача листочков для раскрашивания с изображением овощей.
Таким образом, логопедическое занятие на тему «Огород овощи» поможет детям не только развить свою речь, но и узнать что-то новое о мире овощей, их значимости и полезности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]
Вариант 4
Конспект логопедического занятия на тему «Огород: овощи»
Цель занятия:
— Развитие речи и логического мышления у дошкольников через знакомство с овощами и работу с ними.
Задачи:
1. Знакомство с различными овощами и их названиями.
2. Развитие речи и словарного запаса.
3. Развитие мелкой моторики и координации движений.
4. Формирование интереса к здоровому образу жизни и правильному питанию.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением овощей.
2. Реальные овощи (морковь, картофель, помидор и т.д.).
3. Доска или лист бумаги для проведения игр и упражнений.
4. Карточки с названиями овощей.
Ход занятия:
1. Начнем занятие с обсуждения зеленого огорода и рассказа о том, как вырастают овощи. Показать детям картинки с изображением овощей и рассказать про каждый из них. Важно поинтересоваться, какие овощи знают дети, и расширить их словарный запас.
2. Далее предложим детям различные игры и упражнения:
— «Угадай овощ» – покажем детям реальные овощи и попросим их угадать, что это за овощ, а также назвать его.
— «Собери овощи» – на доске или листе бумаги нарисуем огород, а затем попросим детей нарисовать или вырезать изображения овощей и разместить их на огороде.
— «Сортировка овощей» – предложим детям различные овощи и попросим их сортировать их по цвету, форме, вкусу и т.д.
3. Завершим занятие обсуждением роли овощей в нашем питании, их полезных свойствах и важности употребления овощей для здоровья. Можно задать детям вопросы о том, какие овощи им нравятся, какие они видели на огороде, какие блюда они едят с овощами.
Заключительный этап:
Предложим детям сочинить вместе рассказ о своем огороде, где они будут рассказывать о том, какие овощи растут у них на участке, как они ухаживают за огородом и какие блюда готовят из овощей.
Таким образом, такое логопедическое занятие поможет детям узнать больше об овощах, развить их речь и логическое мышление, а также сформировать интерес к здоровому образу жизни.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]
Вариант 5
Конспект логопедического занятия на тему «Огород овощей»
Цель занятия: Расширение словарного запаса детей, развитие фонематического слуха, развитие навыков артикуляционной гимнастики, развитие мелкой моторики, закрепление знаний об овощах и их свойствах.
Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением овощей (морковь, помидор, картофель, огурец, паприка, лук, чеснок и т.д.)
2. Рисунки овощей для раскрашивания
3. Плакат с изображением огорода
4. Разноцветные маркеры
5. Мягкие игрушки в виде овощей
6. Фломастеры и бумага для рисования
Ход занятия:
1. Вступление (5 мин)
— Приветствие, осмотр ассортимента овощей, их названия на картинках.
— Опрос детей, что они знают об овощах, в чем они им помогают.
2. Познавательная часть (10 мин)
— Рассказ о пользе овощей для здоровья, об их разнообразии.
— Артикуляционная гимнастика: произношение звуков, связанных с овощами (м, п, к, л, ч).
3. Игровая часть (15 мин)
— Игра «Угадай овощ»: дети по описанию должны угадать, о каком овоще идет речь.
— Раскрашивание рисунков овощей, где дети сравнивают их цвета, формы.
— Упражнения по развитию мелкой моторики рук, например, соединение точек для формирования контуров овощей.
4. Заключительная часть (10 мин)
— Лепка из пластилина овощей.
— Физкультминутка с песнями про овощи и их свойства.
— Консультация о питании, рекомендации по употреблению овощей.
Занятие заканчивается обсуждением полученных знаний и вкусной закуской из свежих овощей.
Таким образом, данное логопедическое занятие на тему «Огород овощей» направлено на комплексное развитие речи, лексики, моторики и знаний детей о здоровом питании.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]
А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!