Для педагогов ДО: «Конспект логопедического занятия на тему лес грибы ягоды»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия на тему лес грибы ягоды». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.

Вариант 1

Конспект логопедического занятия на тему «Лес, грибы, ягоды»

Цель занятия:

— Расширить словарный запас детей, ознакомить их с лексикой, связанной с лесом, грибами и ягодами.
— Развитие коммуникативных навыков, памяти, внимания и логического мышления.

Оборудование и материалы:

— Картинки с изображением леса, грибов, ягод.
— Разноцветные карточки с названиями лесных объектов.
— Книги с рассказами о лесе, грибах и ягодах.
— Игрушки-модели грибов и ягод.
— Набор для групповой игры «Собери корзину с ягодами».

Задачи занятия:

1. Ознакомить детей с лексикой, связанной с лесом, грибами и ягодами.
2. Развить речь, память, внимание и мышление.
3. Познакомить с правилами поведения в лесу и правильным поведением при сборе грибов и ягод.

Ход проведения:

1. Введение (5-7 минут): Вводится новая тема занятия. Показываются картинки с изображением леса, грибов и ягод. Обсуждаются названия объектов.

2. Развитие речи и внимания (15-20 минут): Детям предлагается игра в «Угадай слово». Для этого используются карточки с изображениями лесных объектов. Ребенок выбирает карточку и описывает изображенный на ней предмет, а другие дети угадывают, о каком объекте идет речь.

3. Упражнения на логическое мышление и память (10-15 минут): Детям предлагается игра в «Найди пару». На столе раскладываются карточки с изображениями грибов и ягод. Дети по очереди открывают две карточки и, если они совпадают, забирают их себе. Если нет, карточки переворачивают обратно, и следующий ребенок пытается найти пару.

4. Заключительный этап (5-7 минут): Детям предлагается игра «Собери корзину с ягодами». На столе раскладывается набор разноцветных ягод, и детям предлагается собрать каждому свою корзину с ягодами определенного цвета. По ходу игры ребятам задается вопросы о том, какие ягоды они собирают, какие они по форме и цвету.

Заключение: Подводится итог занятия, обсуждаются новые слова, изученная лексика. Дети делятся впечатлениями от занятия, описывают, что им больше всего понравилось.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Конспект логопедического занятия на тему «Лес, грибы, ягоды»

Цель занятия: развитие лексических навыков, расширение словарного запаса, развитие речи и логического мышления.

Оборудование и материалы:
1. Иллюстрации лесных животных, грибов и ягод.
2. Доска или флипчарт для отображения иллюстраций.
3. Раскраски с изображениями лесных обитателей.
4. Игрушки-модели грибов и ягод.

Задачи:
1. Познакомить детей с жизнью леса, его обитателями, грибами и ягодами.
2. Расширить словарный запас детей, обогатить их представления о мире природы.
3. Развитие речи, внимания, мелкой моторики, логического мышления и памяти.

Ход занятия:
1. Начать занятие с общего разговора о лесе, его обитателях, грибах и ягодах. Показать картинки лесных животных, грибов и ягод, рассказать о каждом изображении, спросить детей, что они знают об этих предметах.
2. Провести игровую активность «Что прячется в лесу?». Дети по очереди тянут картинку из мешка и называют, что на ней изображено. Разгадавший обитателя леса получает награду (например, конфету или медаль).
3. Провести тематическое раскрашивание иллюстраций с изображением лесных обитателей, грибов и ягод. Это позволит детям углубить знания по теме и развить мелкую моторику.
4. Провести упражнение на запоминание и называние лесных животных, грибов и ягод. Например, по картинке показать гриб и спросить детей, как он называется, а затем попросить их назвать другие грибы и ягоды.
5. Разыграть мини-спектакль «В лесу родилась ёлочка». Дети могут играть роли лесных обитателей, анимировать ситуации из жизни леса.
6. Заключительный этап — подведение итогов занятия. Обсуждение того, что нового узнали дети, какие лесные обитатели им больше всего понравились. Раскраски и картинки остаются у детей как память о занятии.

На каждом этапе занятия акцент делается на общение, развитие словарного запаса, речи и логического мышления детей. Игры и упражнения проводятся в доступной и интересной форме для дошкольников, чтобы максимально заинтересовать их темой леса, грибов и ягод.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]

Вариант 3

Конспект логопедического занятия на тему «Лес, грибы, ягоды»

Цель занятия: расширение словарного запаса, развитие речи, формирование навыков артикуляции звуков, развитие мелкой моторики и внимания.

Оборудование и материалы:
1. Картинки с изображением лесных объектов (деревья, грибы, ягоды).
2. Мягкие игрушки или магниты с изображением лесных животных.
3. Плакат с изображением леса.
4. Фланелеграф или магнитная доска.
5. Маленькие корзинки или ведерки для сортировки ягод.
6. Карточки с изображением ягод и грибов.
7. Бумага и карандаши.

Задачи:

1. Знакомство с лесными объектами и их названиями.
2. Формирование представлений о жизни в лесу.
3. Развитие мелкой моторики и внимания.
4. Развитие речи и артикуляции звуков.

Ход занятия:

1. Введение (5 минут)
— Приветствие детей, создание атмосферы игры и учебы.
— Обсуждение темы занятия: «Сегодня мы будем учиться о лесе, возьмем корзинки и отправимся на поиски грибов и ягод.»

2. Знакомство с лесом и его обитателями (10 минут)
— Показ картинок с деревьями, грибами и ягодами, задание назвать их.
— Рассказ обитателей леса: зайцы, лисы, белки и др., используя игрушки или магниты.
— Обсуждение, что растет в лесу: деревья, грибы, ягоды.

3. Упражнения на развитие речи и словарного запаса (15 минут)
— Игра «Найди гриб»: дети выбирают картинку с грибом и называют его.
— Сортировка ягод: дети выбирают ягоды из корзинки и называют их.
— Игры на артикуляцию: повторение слов с звуком «л» (лес, лиса, лисичка).

4. Заключительный этап (5 минут)
— Обсуждение проделанной работы: что нового узнали, что понравилось больше всего.
— Подведение итогов: дети рассказывают о лесе, грибах и ягодах.

Занятие завершается песней или стихотворением о лесе.

Важно помнить, что занятие должно быть интересным и разнообразным, чтобы дети могли усваивать новую информацию с удовольствием. Также следует учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и адаптировать материалы под их уровень развития.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]

Вариант 4

Конспект логопедического занятия на тему «Лес, грибы, ягоды»

Цель занятия: Развитие лексико-грамматических навыков, расширение словарного запаса, развитие фонематического слуха, развитие звукопроизношения, развитие навыков общения.

Оборудование и материалы: Иллюстрации леса, грибов, ягод, игрушечные грибы и ягоды, компьютер или проектор для показа картинок.

Задачи:
— Расширение словарного запаса, знакомство с лексикой, связанной с лесом, грибами и ягодами.
— Развитие фонематического слуха и звукопроизношения.
— Развитие навыков общения и совместной деятельности.

Ход занятия:

1. Вступительное слово (5 минут)
— Приветствие детей, беседа о лесе, грибах и ягодах.
— Показ иллюстраций леса, грибов, ягод.

2. Развитие словарного запаса (10 минут)
— Просмотр и обсуждение иллюстраций леса, грибов, ягод.
— Объяснение значений новых слов, повторение неизвестных слов.

3. Фонематический слух и звукопроизношение (10 минут)
— Игра «Угадай звук»: детям предлагается угадать звук, издаваемый животными леса (сова, лиса, медведь и т.д.).
— Упражнения на правильное произношение звуков, связанных с лесными животными.

4. Развитие речи и общения (10 минут)
— Игра «Что я вижу?»: дети по очереди описывают предметы на иллюстрациях (грибы, ягоды, деревья) и угадывают, о чем идет речь.
— Упражнения на составление простых предложений с использованием новой лексики.

5. Игры и упражнения (10 минут)
— Игра «Собери корзину ягод»: дети выбирают ягоды из «леса» (комнаты) и кладут их в корзину, называя каждую ягоду.
— Игра «Собери грибы»: дети ищут игрушечные грибы в комнате и кладут их в корзину, называя их.

6. Заключительный этап (5 минут)
— Подводим итоги занятия, повторяем новые слова, делаем выводы.
— Выставляем на стенд или доску иллюстрации леса, грибов и ягод, чтобы дети могли продолжать изучать эту тему.

По окончании занятия можно предложить детям выполнить поделку из грибов и ягод, используя цветную бумагу и пластилин.

Таким образом, логопедическое занятие на тему «Лес, грибы, ягоды» позволит разносторонне развить речевые навыки и знания дошкольников, а также сделает занятие интересным и увлекательным.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]

Вариант 5

Конспект логопедического занятия на тему «Лес, грибы, ягоды»

Цель занятия:
— Развитие речевой активности у дошкольников
— Обогащение словарного запаса по теме «Лес, грибы, ягоды»
— Развитие звуковой артикуляции

Оборудование и материалы:
— Иллюстрации лесных животных, грибов, ягод
— Матрешки с изображением лесных предметов
— Разноцветные карточки с названиями грибов и ягод
— Развивающие игрушки: грибы, ягоды, лесные животные
— Звуковые карточки с начальными звуками слов
— Бумага и карандаши для рисования

Задачи:
— Подготовить детей к общению на тему «Лес, грибы, ягоды»
— Развивать речевые навыки и память
— Развивать мелкую моторику и внимание
— Формировать умение слушать и отвечать на вопросы

Ход занятия:
1. Начало занятия. Встреча, беседа о лесе: обсуждение, что можно увидеть в лесу, каких грибов и ягод можно найти.
2. Физкультминутка. Игра «Лесные животные» — дети повторяют движения за лидером отведения, разведения, приседания и др., изобразив движения и звуки лесных животных.
3. Изучение словарного запаса: представление и обсуждение иллюстраций лесных животных, грибов и ягод.
4. Упражнения на развитие артикуляции: упражнения для языка и губ, повторение слов с определенными звуковыми сочетаниями, проговаривание отдельных звуков.
5. Логопедические игры: игра «Что звучит громче?», где дети слушают начальные звуки слов и соревнуются, кто быстрее и громче назовет объект, начинающийся на данный звук.
6. Творческая работа: рисование лесного уголка. Дети рисуют лес с грибами и ягодами, используя разные цвета и техники.

Заключительный этап:
— Подведение итогов занятия: дети рассказывают, что интересного узнали на занятии.
— Песенка о лесе и лесных обитателях.
— Рефлексия: обсуждение, что было самым интересным и запоминающимся на занятии.
— Поощрение лучших усилий детей, подведение итогов.

Таким образом, занятие по данной теме поможет развить речевые навыки у детей, обогатить их словарный запас и сделать изучение леса, грибов и ягод увлекательным и познавательным процессом.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]

А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!

Оцените статью
Добавить комментарий

Не копируйте текст!