Для педагогов ДО: «Конспект логопедического занятия на тему деревья в средней группе»

Если вы еще не разработали программу занятий в группе детей, предлагаю свежие идеи, и сегодня у нас на Познаваке «Конспект логопедического занятия на тему деревья в средней группе». Осмелюсь предложить вам небольшую разработку для вдохновения.

Вариант 1

Конспект логопедического занятия на тему «Деревья» в средней группе

Цель занятия:
— Расширение словарного запаса детей по теме «деревья»
— Развитие речевой активности и логического мышления
— Формирование представлений о различных видах деревьев

Оборудование и материалы:
— Картинки с изображениями различных видов деревьев
— Игрушечные фигурки животных и птиц, обитающих в деревьях
— Конструктор или пазлы с изображением дерева
— Мягкий коврик для игровых упражнений
— Бумага и цветные карандаши для рисования

Задачи занятия:
1. Познакомить детей с различными видами деревьев
2. Развивать умение рассказывать о деревьях, их назначении и значимости
3. Развивать внимание, наблюдательность и мелкую моторику рук

Ход занятия:
1. Начнем занятие с обсуждения: «Что такое дерево? Где они растут? Зачем они нужны?» Разрешим детям рассказывать о своих впечатлениях и знаниях на тему деревьев.
2. Продемонстрируем картинки с различными видами деревьев и попросим детей назвать их и рассказать о них (например, сосна, ель, береза, дуб и т.д.).
3. Предложим детям игру с использованием игрушечных фигурок животных и птиц, обитающих в деревьях. Разместим картинки деревьев на коврике и попросим детей поместить игрушечные фигурки на соответствующие деревья.
4. Для развития мелкой моторики, предложим детям складывать конструктор или пазл с изображением дерева.
5. Совместно с детьми нарисуем большое изображение дерева на большом листе бумаги, после чего попросим каждого ребенка нарисовать животное или птицу, которые могут обитать в этом дереве.
6. Заключительный этап: обсудим с детьми, что они узнали нового о деревьях, подведем итоги занятия, оценим работу каждого ребенка, похвалим за активность и творчество.

Таким образом, данное занятие позволит детям узнать больше о природе, расширить свой словарный запас, развить речевую активность и мелкую моторику, а также научиться сотрудничать в команде и выражать свои мысли.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 1″ link=»#1″ post_id=»»]

Вариант 2

Конспект логопедического занятия на тему «Деревья» в средней группе

Оборудование и материалы:
1. Иллюстрации с изображением различных деревьев
2. Мягкие игрушки в виде животных, проживающих в лесу
3. Карточки с названиями деревьев и их частей (листва, ветки, кора и т.д.)
4. Разноцветные карандаши или фломастеры
5. Аудиозаписи с звуками леса
6. Игровые кисти для раскраски
7. Музыкальные инструменты (трещотка, бубен и др.)

Цель занятия:
— Расширение лексического запаса детей по теме «Деревья»
— Развитие речи, внимания, памяти и творческих способностей

Задачи:
1. Знакомство с различными видами деревьев
2. Ознакомление с частями деревьев
3. Развитие речи (словарного запаса и богатства речи)
4. Развитие творческих способностей через рисование и музыкальные игры

Ход проведения:

1. Начало занятия (5 минут):
— Приветствие детей
— Игра в «Лесные звуки» (включение звукозаписи леса и предложение детям угадать, какие звуки они слышат)

2. Ознакомление с различными видами деревьев (10 минут):
— Показ иллюстраций с изображением различных деревьев
— Обсуждение особенностей каждого дерева (высота, форма листьев, цвет и т.д.)
— Задание: раскрасить изображения деревьев

3. Ознакомление с частями деревьев (10 минут):
— Игра «Что где растет?» (детям показываются карточки с частями деревьев, они должны правильно их назвать)
— Рассказ о роли каждой части дерева (листья служат для фотосинтеза, ветки для поддержки и т.д.)

4. Развитие речи (15 минут):
— Игра «Игрушки-жители леса» (детям предлагается рассказать о выбранной игрушке и что она делает в лесу)
— Рассказ о лесе и его жителях (ведущим, логопедом, группой стройка через викторину)

5. Творческие задания (15 минут):
— Развитие музыкальных способностей через игру на музыкальных инструментах (пение, придумывание мелодий, танцы под музыку)
— Развитие творческих способностей через рисование (раскрашивание рисунка леса, создание коллажей из природных материалов)

6. Заключительный этап (5 минут):
— Подведение итогов занятия
— Благодарность детям за активное участие
— Пожелание хорошего дня и обсуждение темы следующего занятия

Таким образом, логопедическое занятие на тему «Деревья» включает в себя разнообразные игры, упражнения и творческие задания, направленные на развитие речи, внимания, памяти и творческих способностей дошкольников.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 2″ link=»#2″ post_id=»»]

Вариант 3

Конспект логопедического занятия на тему «Деревья» в средней группе

Цель занятия: формирование у детей представлений о деревьях, их роли в природе, развитие речи, внимания, памяти, логического мышления.

Оборудование и материалы:
— Иллюстрации с изображением различных видов деревьев (листопадные, хвойные, плодовые).
— Модели деревьев.
— Песочница или гипс для создания моделей деревьев.
— Разноцветные карточки с названиями частей дерева (кора, ствол, ветви, листья, корешки).
— Звуки природы (шум ветра, пение птиц).
— Разнообразные игрушки и материалы для игр и упражнений (карточки с изображением деревьев, конструкторы для построения деревьев, пазлы с изображением леса и деревьев).

Ход занятия:
1. Начало занятия. Приветствие детей. Обсуждение темы занятия. Просмотр и обсуждение иллюстраций с изображением различных видов деревьев (листопадные, хвойные, плодовые).

2. Познавательная часть.
— Рассказ логопеда о роли деревьев в природе, их значения для животных и людей.
— Игра «Укажи часть дерева». Детям предлагается сопоставить карточки с изображениями частей дерева и их названиями.
— Изготовление моделей деревьев. Дети могут использовать песок или гипс для создания моделей деревьев.

3. Развивающая часть.
— Игра «Построй дерево». Дети собирают деревья из конструкторов и объясняют, из чего состоит каждая его часть.
— Упражнения на развитие речи. Детям предлагается рассказать о своем любимом дереве, описать его внешний вид, цвет листьев и т.д.
— Слушание звуков природы (шум ветра, пение птиц) и обсуждение их значения для деревьев и животного мира.

4. Заключительная часть.
— Обсуждение усвоенного материала.
— Игра «Собери пазл». Детям предлагается собрать пазл с изображением леса или деревьев.
— Подведение итогов занятия. Поощрение активных участников.

Таким образом, логопедическое занятие на тему «Деревья» в средней группе включает в себя разнообразные игры, упражнения и задания, направленные на развитие речи, внимания, моторики и представлений о природе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 3″ link=»#3″ post_id=»»]

Вариант 4

Тема: «Деревья»

Цель занятия: Расширить детский словарный запас, развить логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику, артикуляцию, развить интерес к природе.

Оборудование и материалы:
— Картинки с изображением различных видов деревьев;
— Магнитофон для проигрывания звуков деревьев и лесных звуков;
— Макеты деревьев (можно использовать игрушечные деревья);
— Раскраски с изображением деревьев и листьев;
— Аппликации из природных материалов (листья, веточки, шишки);
— Разнообразные игры и упражнения, развивающие речь и логическое мышление.

Ход занятия:
1. Вводное слово.
— Поговорим о том, какие виды деревьев мы знаем, как они выглядят, какие плоды они дают.

2. Знакомство с картинками деревьев.
— Рассмотрим картинки различных видов деревьев, назовем их, обсудим, какие плоды они дают, как выглядит листва.

3. Игра «Угадай звук».
— Проиграем звуки различных деревьев и лесные звуки. Дети должны угадать, какие деревья издают эти звуки.

4. Аппликации из природных материалов.
— Предложим детям создать аппликации из листьев, веточек, шишек, рассказывая о свойствах каждого материала.

5. Раскраска деревьев.
— Раздадим детям раскраски с изображением деревьев и листьев, при этом будем обсуждать цвета, формы листьев.

6. Игры и упражнения.
— «Поиграем в дерево»: дети становятся в круг, поднимают руки и делают звуки, имитирующие шум листьев и скрип веток.
— «Собери дерево»: задание на лепку из пластилина или конструктора дерева по образцу.

7. Заключительный этап.
— Подведение итогов занятия, обсуждение узнанного, поощрение детей за активное участие и труд.

Таким образом, на данном логопедическом занятии ребята знакомятся с различными видами деревьев, их свойствами и особенностями, развивают речь, память, внимание, мелкую моторику и интерес к природе.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 4″ link=»#4″ post_id=»»]

Вариант 5

Тема занятия: «Деревья»

Цель занятия:
— Развитие лексико-грамматических навыков;
— Увеличение словарного запаса;
— Развитие речевой активности;
— Знакомство с окружающим миром через изучение деревьев.

Оборудование и материалы:
— Картинки деревьев;
— Карточки с названиями частей дерева;
— Макет дерева (возможно, из конструктора);
— Разноцветные карточки с названиями цветов;
— Рассказ «Как растут деревья»;
— Песня о деревьях;
— Пластелин;
— Листы бумаги;
— Клей, ножницы;
— Рисовальные инструменты.

Ход занятия:

1. Начало занятия
— Вступительное слово о том, что сегодня мы будем говорить о деревьях, их частях, цветах листьев, и как они растут.
— Игра-разминка: «Давайте встанем, потянемся как деревья, поднимем руки наверх, вытянемся по-выше, будем деревьями ветра».

2. Беседа о деревьях
— Показ картинок деревьев и обсуждение их различий (высота, форма кроны, цвет листьев, сезонный характер) и назначением в природе.
— Беседа о частях дерева: корни, ствол, ветви, листья, плоды. Показ карточек с названиями частей дерева.

3. Упражнения и игры
— Игра «Собери дерево»: дети собирают макет дерева из конструктора, называя части дерева.
— Игра «Цветные листья»: дети получают разноцветные карточки с названиями цветов и должны прикрепить их к листу бумаги, изображающему дерево.
— Рисование деревьев на листах бумаги: предложить детям изобразить деревья. После этого обсудить, какие части дерева они нарисовали и почему.

4. Практическое задание
— Формирование пластичной массы в виде дерева: дети используют пластелин для создания своего дерева, обсуждают его форму и особенности.

5. Заключительный этап
— Песня о деревьях: все вместе поют песню, посвященную деревьям.
— Рассказ «Как растут деревья»: в заключение рассказывается история о том, как деревья растут.
— Обсуждение впечатлений о занятии, ответы на вопросы, учитель подводит итог и радуется за успехи детей.

Таким образом, данное логопедическое занятие на тему «Деревья» позволяет детям не только узнать больше о них, но и разносторонне развить свои речевые и познавательные способности.
[expert_review_likes style=»button-1-color» size=»m» icons=»thumbs» alignment=»» show_icon=»1″ show_label=»1″ show_count=»1″ hide_dislikes=»0″ label_like=»Мне нравится» label_dislike=»Не нравится» name=»Вариант 5″ link=»#5″ post_id=»»]

А у вас есть идеи, как можно провести занятие на эту тему? Поделитесь в комментариях!

Оцените статью
Добавить комментарий

Не копируйте текст!